中班心理活动的教案7篇

第第页中班心理活动的教案7篇

中班心理活动的教案篇1

设计意图：随着社会的进步，科技的进展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人共享品质。为适应当今飞速进展的社会需要，从小培育孩子的合作意识，团队精神是特别重要的。在《幼儿园教育指导纲要》社会目标中也指出“愿意与人交往，学习互助、合作与共享。”由此可见，培育幼儿建立“与人合作与人共享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，但我们在实际生活中仍可以常常听到幼儿在相互的争抢玩具，相互地取笑对方。要让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要老师的引导和幼儿的进一步体验和感受，基于此，我设计了“团结合作真欢乐”的教学活动。让孩子们在活动中，亲身体验团结的重要性和合作胜利的愉悦。

一、活动目的：

1、使幼儿初步认识到学会合作的重要性和须要性，培育幼儿乐于与人合作的意识以及团结全都的精神。

2、初步掌控如何进行团结合作，培育合作技能。

3、体验合作过程，让幼儿享受合作胜利的喜悦之情。

二、活动重点：援助幼儿树立团结合作的思想。

三、活动难点：使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。

四、活动预备：

1、有音乐背景的ppt10张。

2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳子纸球。

3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个。

五、活动过程：

〔一〕导入课题，激发爱好。

1、谈话师：我是谁？〔相互问好〕我是海龟妈妈，今日带你们去沙滩上去玩玩。ppt1〔跟着妈妈在音乐中进入场地〕

2、练习动作师：跟着妈妈练习本事。〔听着音乐做动作〕

〔二〕体验游戏，学习合作。

1、谈话师：本事学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座小岛，那是欢乐岛。可是大海里还住着凶狠的大鲨鱼，假如大鲨鱼来了，我们该怎么办？

2、游戏《欢乐岛》ppt2—8游戏假设干次结束。

〔三〕实践活动，总结提高。鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互合作的好孩子。我遇到麻烦了，想请你们帮忙。我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了，被放在瓶子里，请你们快想想方法救救它们。设问：发生什么事了？那怎么办？师：大鲨鱼在那儿呢，现在大鲨鱼不在我们抓紧去救它们吧。

游戏《纸球出瓶》ppt8游戏第一次。设问：你们是怎么救出蛋宝宝的?你们为什么没有救出蛋宝宝？〔总结、共享胜利和失败的缘由〕游戏第二、三次。小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真快乐！

〔四〕结束活动。师：海龟爸爸肯定等焦急了，我们赶快送蛋宝宝回家吧。〔听着音乐出活动室ppt10〕

中班心理活动的教案篇2

活动目标：

1、通过观看和讲解并描述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜，加深喜爱父母的感情。

2、活动中培育孩子会关怀他人。

活动预备：

1、婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。

2、每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

活动过程：

一、老师出示婴儿生活图片，讲解并描述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思索，谈论，回答下列问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒畅时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上洁净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒畅服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照看下，渐渐地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。〔小宝宝不会应答〕小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关怀宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。〔小宝宝不会自己吃，要妈妈喂〕妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖颈上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观测妈妈关怀小宝宝的详细环节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小伙伴讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关怀、照看你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集风光前讲解并描述。

四、游戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴〔男女结对子〕，将两张椅子拼成小床，商量怎样照看好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。

活动延伸：绘画－－－小时候的我。

中班心理活动的教案篇3

活动目标：

1、懂得保持好心情是一件欢乐的事。

2、并能用连贯的语言表达自己的想法。

3、通过活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。

活动预备：

电视机外框、布偶一个、小兔指偶、小兔生病图一幅、各种操作材料重难点：

学会用各种方法关怀他人，并懂得要保持好心情。

活动过程：

一、谈话引入

1、昨天回家你们有没有看天气预报呀？好，今日又到了播报天气预报的时候了，谁来报报今日的天气预报。

2、森林里有个电视台，那里不仅有天气预报，还有心情预报，你们想不想听呀？

〔师操作布偶〕

二、分析推理

1、猴子和熊猫的心情是晴天告知我们什么意思呀？那么，小兔子的心情是雨天又告知我们什么呀？

2、你们猜猜小兔子为什么不快乐？

3、刚才小伙伴说了那么多缘由，现在我们来看看小兔子究竟是什么事情让他不快乐？

4、噢，原来小兔子是生病了才不快乐的，那么，我们想个好方法怎样让小兔子快乐起来？〔相互争论〕小结：小兔子听了我们小伙伴的话，它的病好多了，心情也变得快乐起来了，它说感谢我们小伙伴。

三、阅历迁移

1、动物生病了会不快乐，我们人遇到一些事情也会不快乐，现在我们来问问你的好伙伴他有过不快乐吗？为什么不快乐？

2、你们的好伙伴有这么多的不快乐，那么不快乐会发生什么事情？〔对人的身体是不好的，影响身体健康；做不好事情〕对了，那我们赶快想个好方法让你的伙伴快乐起来。

3、刚才你们帮好伙伴想了许多快乐的方法，现在老师为你们预备了许多东西，〔有吸管、绳子、纸、橡皮泥等〕你们等会儿动动脑筋、想想方法做一样让你好伙伴快乐的东西，然后送给他，让他欢乐起来，好不好？〔想好了可以去拿了〕

中班心理活动的教案篇4

活动目标

1.理解他人生气的缘由，尝试用各种正确的方式排解不快乐的心情。

2.感受豁达开朗的欢乐，渐渐养成积极乐观的生活立场。

活动预备

1.制作电脑多媒体课件ppt。

2.相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简约文字等形式记录自己的苦恼事，老师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。

3.改编故事《消气商店》(附后)。

活动过程

一、激发爱好

1.(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告知幼儿一家新商店开张了，正在放鞭炮。)

2.猜猜“快乐商店”会经营什么。

二、设问想象

a/

1.师：熊哥哥怎么了?(ppt播放熊不快乐的图片)

2.播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击竞赛输了，觉得特别绝望。)

3.老师说明什么是拳击竞赛。

4.师：熊哥哥该怎么办?假如你是小狐狸，会想什么方法帮熊哥哥消气?

5．师：看看小狐狸用的是什么方法。(ppt涌现熊哥哥打沙包的图片)

6．师：狐狸想的这个方法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能熬炼他拳击的本事。遇到困难，应当想方法解决，而不是退缩。)

b／

1.师：鹅小姐有什么苦恼?(ppt出示鹅小姐不快乐的图片，请幼儿猜想设想。)

2.师：假如你是小狐狸，会想什么方法帮鹅小姐减肥呢?

3.师：看看小狐狸用的什么方法，这个方法好吗?为什么?(ppt演示小鹅跳绳的图片)

4.师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下，相信我肯定能减肥胜利，穿上美丽的花裙子哦。)

c／

1.师：两只小老鼠怎么了?(ppt出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜想。)

2.播放录音。(以小老鼠口吻告知幼儿他们吵架了。)

3.师：请你来想个方法让他们欢乐起来。

4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放ppt图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)

d．完整讲解并描述改编的故事《快乐商店》。

三、提升阅历

1.师：小动物的麻烦事都解决了，那假如你今后遇到这样的状况，你会解决吗?

2.师：我们小伙伴也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们快乐。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的苦恼事。)

3.幼儿自由争论。为同伴解决苦恼。

4.小结：人人都会有不快乐的时候，假如你遇到不兴奋的事了，可以把不快乐的事情告知老师、爸爸、妈妈或小伙伴。他们会劝你、劝慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。假如别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，谅解别人。假如我们保持快乐的心情，就会变得愉快，身体也就更健康。

活动延伸

科学探究区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。

语言区：(1)故事《快乐商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观测上一排的图，说说小伙伴遇到了什么难题，怎样援助他们，用线连起来。

美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不怜悯绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。

中班心理活动的教案篇5

集体活动成长目标

1、练习双脚并拢跳的动作，进展腿部的能量。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验游戏的欢乐重点学习双脚并拢跳。

3、熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

4、了解多运动对身体有好处。

难点

能够速度较快的进行双脚并拢跳。

活动预备

儿童阅历预备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料预备：平衡板3条，山洞3个，玩具假设干。

一、导入部分

1、老师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的爱好。

指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今日兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本事，帮妈妈做事情了。

二、预备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。

指导语：在学本事之前，先跟兔妈妈做做预备活动吧。

三、基本部分

1、学习新动作：兔跳①老师示范兔跳动作。

指导语：小兔们先认真看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。

②提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？

③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。

请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。

④幼儿进行练习，老师指导。可分组进行练习。

2、分成三组进行游戏，老师在边上进行指导。

指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本事。现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。

要求：〔1〕出发前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以出发。

〔2〕用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能选择。再用兔跳的方式回去。

〔3〕到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。

师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

3、增加难度，再次进行竞赛。

增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距离。

指导语：兔妈妈呀发觉了一块新的萝卜地，可是这次去摘萝卜有点难哟。需要走过一个小桥，再翻过一个小山洞，小兔子们要加油哦！

四、结束部分指导语：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别兴奋。现在我们一起把菜抬回家，回去吃萝卜咯。

中班心理活动的教案篇6

活动目标：

1、在“运粮”的游戏情景中，练习用脚掌握“粮食”〔沙包〕连续往前跳一段距离〔重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳〕，熬炼腿、脚部能量。

2、探究多种用脚“运粮”的方法，加强脚、腿动作的协调性。

3、体会玩沙包的乐趣及胜利的欢乐。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

6、爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

7、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动重难点：

重点：学习用脚掌握沙包。

难点：用双腿夹着沙包〔即“粮食”〕连续往前跳一段距离。

活动预备：

足够量的沙包；四只小筐；四辆小推车：音乐〔3首〕。

活动过程：

一、老师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳跃动作。重点进行脚部、腿部训练。

二、练习用脚掌握沙包连续往前跳一段距离。

1、自主探究用脚“运粮”的多种方法。

〔1〕分散探究。出示沙包。

师：这是小蚂蚁的“粮食”。小蚂蚁要把“粮食”贮存起来，我们来帮忙运一运。但这次我们不用手，而是用脚来运。

〔2〕集中沟通，共享不同的方法。

师：你是怎么用脚运粮的？运给大家看看？

个别幼儿示范：〔依据幼儿沟通、示范的顺次进行〕重点引出：

a、单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。

b、单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。

c、双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。

d、双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。

〔3〕分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法。

师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比较远呢？大家都去试一试。幼儿练习时，老师鼓舞幼儿每种方法都去尝试，并提示幼儿留意安全。

〔4〕沟通共享〔依据幼儿沟通的顺次进行〕，老师规范动作。

你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢？

a、单脚运跳时，要特别当心，否那么，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。

b、单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比较远。

c、双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝。

d、双腿夹着连续往前跳的时候，把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来。

2、练习双腿夹着“粮食”连续往前跳。

〔1〕通过对比，发觉比较快而安全的“运粮”方法——双腿夹着“粮食”连续往前跳。分散探究。

师：你自己或找伙伴去试一试这四种方法中哪种方法比较快，也比较安全。

幼儿练习中，老师留意提示幼儿四种方法都试试，鼓舞幼儿与伙伴比一比。

沟通共享。你们觉得哪种方法比较快也比较安全？重点：双腿夹“粮食”连续往前跳。

师小结：双脚并并拢，用膝盖弯曲夹住“粮食”，一二一二往前不停顿地跳，跳得越远本事越大。

〔2〕为小蚂蚁运粮，重点练习双腿夹着连续往前跳〔场地可依据实际状况设置〕。

全体幼儿分散练习，老师适时提示动作要领。鼓舞幼儿用较规范的动作跳跃，对比较胆小的幼儿援助他们树立信心，勇于挑战。

3、游戏《运粮忙》，体会用脚“运粮”的乐趣及胜利的欢乐。〔放有沙包的筐；与小推车相距5—6米〕

〔1〕师：谁先来运一运，从筐的地方开始，运到对面的小车里，每人一次运一小袋。

〔2〕分四组进行竞赛。

师：帮小蚂蚁运粮的时候，要一个接一个，运好了排在队伍的后面，每人运了一次没有运完的话，还要运第二次哦。看哪一队先把筐里的粮食全部运到小车上，哪队就获胜了。

〔3〕进行表扬、小结。

三、播放音乐，随音乐做放松动作。

最末，四位幼儿推着小车，其他幼儿跟在后面。

师：我们一起把粮食送到小蚂蚁的家里去。

活动反思：

本节课孩子们爱好很高，游戏时能遵守游戏规章，玩的很尽兴，很快乐，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们予以特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别留意。

中班心理活动的教案篇7

设计意图

在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园需要学会正确的洗手方法。小班孩子动手技能比较弱，在幼儿园常常发觉有的小伙伴在洗手时会涌现洗手马虎、玩水等现象。有的.幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦洁净。针对我班幼儿存在的问题，为援助他们学会自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，我设计了健康活动《小手真洁净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培育幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动目标