专题07-绿色植物与生物圈的水循环-2021年中考生物一轮复习微专题(原卷版)

专题07绿色植物与生物圈的水循环【知识点回顾】知识点1水分的吸收和运输1.水分的吸收(1)植物吸收水分的主要器官是①。

(2)根吸收水分的主要部位是根尖的②,这个部位有大量的根毛,这使得根尖具有巨大的吸收面积,因而具有强大的吸水能力。

2.水分的运输(1)运输结构:③。

(2)运输方向:自下而上。(3)运输动力:蒸腾作用。3.④溶解在水中,“搭着便车”随着水的运输运到植物体的各个部分。

知识点2蒸腾作用1.概念:水分从活的植物体表面以①状态散失到大气中的过程。

2.主要器官:②。

3.叶片的结构(1)叶片由表皮(包括[2]上表皮和[5]下表皮)、[3]③、[1]叶脉三部分组成。

(2)[1]叶脉的作用是④。

(3)[6]⑤是由一对半月形的保卫细胞围成

的空腔。它是蒸腾作用的“门户”,也是⑥的“窗口”。

(4)气孔的张开与闭合。a.当保卫细胞吸水膨胀时,气孔⑦;保卫细胞失水皱缩时,气孔⑧。由此可知,气孔的张开和闭合主要是由保卫细胞调节的。

b.叶片下表皮的气孔比上表皮气孔多,这样既能保证气体交换,又能减少水分的过度蒸发。4.蒸腾作用的意义(1)拉动⑨在体内的运输,保证各组织器官对它们的需要。

(2)降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。知识点3绿色植物参与了生物圈的水循环1.蒸腾作用能够提高大气①,增加降水。

2.绿色植物参与并促进了生物圈的②。

【例题精析】例1．（2020•呼和浩特）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家熟悉的歌咏绿柳的诗句。下列相关叙述错误的是（）A．柳树生长过程中，从土壤中吸收的营养物质有水和无机盐 B．绿柳的万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的 C．柳树叶片的保卫细胞靠近气孔一侧的壁薄，吸水膨胀时气孔张开 D．柳树根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中例2．（2020•乐山）如图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法错误的是（）A．①区段是吸收水和无机盐的主要部位 B．②区段是根尖生长最快的部位 C．③区段能不断分裂产生新细胞 D．④区段是吸收有机物的主要部位例3．（2020•晋中）一株玉米从出苗到结实，需消耗200千克以上的水，这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的散失（）A．对植物体来说是极大的浪费 B．有利于植物体内水分和无机盐的运输 C．有利于植物体保存热量 D．有利于降低大气湿度li4．（2020•常德）某同学用一萝卜的数块萝卜条浸泡在不同浓度蔗糖溶液中进行实验。下表为该同学实验报告中记录的实验数据和分析表：蔗糖溶液浓度（mol/L）0.00.10.20.30.40.50.6浸泡前萝卜条质量（g）4.344.364.354.414.474.394.35浸泡后萝卜条质量（g）5.275.084.814.774.674.243.99萝卜条质量变化百分比（%）21.6416.5610.498.084.56﹣3.42﹣8.25请据表分析，此实验用萝卜细胞的细胞液浓度大小为（）A．小于0.4mol/L B．大于0.5mol/L C．在0.3﹣0.4mol/L之间 D．在0.4﹣0.5mol/L之间例5．（2020•张家界）如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（）A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔散失 B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D．气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输例6．（2020•衢州）用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区例7．（2020•资阳）小华发现白萝卜埋在地下的部分是白色，露出地面的部分却发绿。仔细观察，他又发现大葱、蒜苗等也是这样。这是为什么呢？小华猜想可能是光与叶绿素的形成有关。于是，他想用家里的大蒜设计一个小实验，来验证自己的猜想。请你和他一起来设计吧。（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是：。（2）小华将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘里，两盘中大蒜的数量应。然后甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件保持相同且一致。（3）根据假设可以预测，长出的蒜苗叶是绿色的是哪一盘？。（4）在这个设计中，实验变量是，甲、乙两个装置构成一组。例8．（2020•雅安）科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用．那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学对该问题做出来假设，并通过图1所示实验装置进行了实验验证．（1）同学们作出的假设是．A．蒸腾作用能促进植物体吸收水分B．叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度C．茎在蒸腾作用中起到运输的作用D．不同植物蒸腾作用主要场所不同（2）实验中设置油层的目的是．（3）大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图2）．图中a是，b是细胞．植物可以通过控制b的形状和大小来控制和的进出．（4）绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是、．例9．（2020•包头）绿色植物叶片的表皮上分布有气孔（如图）。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对保卫细胞围成的空腔。奇妙的是保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开又能闭合。请回答下列问题：（1）干旱环境中，大多数绿色植物的气孔是缩小或闭合的。这有利于。此状态下，绿色植物的光合作用强度会，原因是。（2）小明推测：绿色植物的气孔的状态可能和保卫细胞的吸水与失水有关，设计了如下实验：①撕取菠菜叶下表皮，将其在清洁载玻片上的一滴清水中展平，盖上盖玻片制成临时装片，立即放在显微镜下观察气孔的状态。②接着，从盖玻片的一侧滴入一定浓度的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。重复几次后，再在显微镜下观察气孔的状态。请根据已有知识预测实验结果：①中观察到气孔的状态是的；②中观察到气孔的状态是的。（3）光照等条件适宜时，大多数植物叶片上的气孔是张开的，植物细胞通过气孔吸收大气中的合成有机物的同时释放。因此，为了缓解温室效应，应该。例10．（2020•成都）叶绿素是参与光合作用的重要色素，很多环境因素都会影响叶绿素的形成。例如，无光环境下长出来的豆芽呈黄白色，有光环境下长出来的豆芽呈绿色。某校生物兴趣小组的同学为了探究“叶绿素的形成需要光”的假设是否成立，设计了如下实验，请完善实验步骤并回答相关问题。（1）实验步骤①在A、B两个培养皿内垫上湿纸巾，然后分别在纸巾上均匀放置15粒大豆种子。②将A培养皿用不透光纸盒罩起来（遮光），B培养皿，然后将两个培养皿放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养。③培养一段时间后，观察豆芽的并做好统计。实验结果如下：培养皿AB统计项目绿色豆芽（株）黄白豆芽（株）绿色豆芽（株）黄白豆芽（株）结果013140（2）分析及讨论①该实验的变量是。②实验过程中，A、B两个培养皿都要放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养，目的是。③上表实验结果说明“叶绿素的形成需要光”的假设（填“成立”或“不成立”），你的理由是。

【巩固提高】一．选择题（共12小题）1．如图为根尖结构模式图，下列说法正确的是（）A．根的生长主要与①②有关 B．根尖生长最快的部位是③ C．根生长的主要部位是③ D．根吸收水和无机盐的主要部位是④2．下列关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（）A．一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强 B．植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义 C．蒸腾作用促进水和无机盐在植物体内的运输 D．蒸腾作用散失的水分少于光合作用消耗的水分3．一次性给植物施肥过多，容易造成“烧苗”，原因是（）A．土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 B．土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度 C．土壤溶液浓度等于根毛细胞液浓度 D．与浓度大小无关4．3月12日为植树节，多所学校积极开展亲子义务植树活动。移栽的树木虽小，但想要提高成活率却并不简单。下列相关叙述不正确的是（）A．尽量选择阴天或早晚移栽 B．带土移栽可以更好地保护幼根和根毛 C．移栽后应立即施肥，以提高成活率 D．移栽时去掉部分枝叶，降低蒸腾作用5．今年3月12日是我国第42个植树节，为深入贯彻落实习近平生态文明思想，我行“绿水青山就是金山银山”的理念。我省各地干部群众积极行动参与义务植树活动，为美丽陕西建设增添绿色。以下植树造林的措施中，其做法与所学的生物学原理不相符合的是（）A．剪去部分枝叶﹣﹣减少蒸腾作用 B．根部带土坨﹣﹣保护幼根 C．盖遮阳网﹣﹣促进呼吸作用 D．为植物打吊针﹣﹣主要补充无机盐6．水是植物生长发育的重要影响因素，以下关于植物生长发育过程中对水的吸收、利用和散失描述正确的是（）A．植物带土移栽是为了减少水分的散失 B．种子长出根之前吸水的主要结构是胚根 C．植物进行蒸腾作用促进生物圈的水循环 D．有光条件下吸收的水主要用于光合作用7．某同学剪了一段带叶的樟树幼茎，照射几个小时后，把茎横向切断，将它插在滴有红墨水的水里，放在阳光下你推测断面中变红的区域是图中的（）A．① B．③ C．①③ D．②③8．培养在下列四组不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（）条件ABCD土壤湿度潮湿潮湿潮湿干燥光照设置光照光照黑暗黑暗温度高低较高较低较低较高A．A B．B C．C D．D9．如图为某同学在显微镜下观察到的导管、洋葱表皮和根尖分生区的物像。有关叙述错误的是（）A．图甲中的导管呼吸作用旺盛，利于水的运输 B．图甲、乙、丙的细胞内都具有细胞壁，没有叶绿体 C．图乙属于保护组织，其形成是细胞分化的结果 D．图丙中细胞排列紧密，细胞核较大，有旺盛的分裂能力10．下列关于蒸腾作用的叙述中，不正确的是（）A．叶片是植物蒸腾作用的主要场所 B．蒸腾作用促进了有机物质的运输 C．植物通过蒸腾作用降低体表温度 D．植物吸收的水分大部分散失，少部分用于生命活动11．如图表现M、A、B、C、D的关系，下列选项中的关系与图不符的是（）A．M表示叶片，则A可表示叶柄 B．M表示叶片，则B可表示叶脉 C．M表示叶片，则C可表示叶肉 D．M表示叶片，则D可表示表皮12．下列有关多细胞生物的细胞分裂或结构层次的叙述，正确的是（）A．在植物的根尖中，成熟区的细胞经过分裂形成根冠和伸长区 B．人体血液中的红细胞能运输营养物质，因此血液属于营养组织 C．体细胞分裂时，细胞核中染色体先复制再均分到两个新细胞中 D．植物体和动物体的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体二．实验探究题（共3小题）13．小科同学发现一个生活现象，道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色，小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关。于是，小科决定探究光照能否影响叶片变绿。他借鉴“光合作用需要光照”的实验方案，设计如下实验方案：组别甲组乙组实验材料同种红叶石楠一株同种红叶石楠一株环境条件阴暗、适宜温度光照充足、适宜温度处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间（1）此实验的甲组是（填“实验组”或“对照组”）。（2）老师看了小科的实验方案后，认为该方案还存在一点不足，请你帮助小科同学对该实验方案进行改进。（3）实验预期：假如光照对叶片变绿确实有影响，预期的实验现象是。14．生物小组同学以苜蓿为实验材料，研究土壤含水量和气孔开放程度与光合作用的关系。相关实验如下：（1）一个气孔是由个保卫细胞构成。是植物体和进出的门户。夏季中午植物的“光午休现象”，是由于。知识迁移：绝大多数植物的气孔是白天开启，植物白天则选择关闭气孔。（2）①小组同学观察苜蓿叶下表皮气孔开闭情况。在载玻片中央滴一滴，用镊子撕取表皮盖上盖玻片，制成临时装片。显微镜下观察到气孔开放（如图1）。②再向装片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭（如图2）。其原理是：当细胞外界溶液浓度（小于/大于）细胞液浓度时，保卫细胞失水，气孔关闭。（3）如表是在研究“土壤水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（为一个月实验期间多次测量的平均值）。土壤含水量（%）气孔开放程度（mmol•m2•s﹣1）净光合速率（µmol•m2•s﹣1）10.30.1167.412.00.26916.815.20.37817.118.40.44122.9从气孔作用、开闭原理的角度分析，土壤含水量影响光合作用的原因是：在一定范围内，土壤含水量越高，。15．小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。方法1：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。方法2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。请回答问题：（1）在方法1中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置质量，直至实验结束。①该实验中水面上放油的作用是。②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC．若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC﹣mB（填“＞”“＜”或“＝”）mB﹣mA。（2）在方法2中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是（填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了（填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。三．解答题（共5小题）16．生物体或细胞的某些功能都与其结构密切相关。如图，甲是蚕豆叶片横切面结构示意图，乙表示蚕豆叶肉细胞中的某些生理过程，丙为蚕豆叶肉细胞结构示意图。请据图回答下列问题：（1）甲图中属于输导组织的是（填序号），属于薄壁组织的是（填序号）。（2）图乙中a过程表示作用，其进行的场所是图丙中的[]，在图甲中，该结构主要分布在细胞中。（3）图乙中b过程进行的场所是图丙中的[]。b过程需要吸收大气中的，在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时还会释放，为植物体的各项生命活动提供动力。17．图甲是洋葱的实物图；图乙是用洋葱内表皮制作临时装片的一个步骤；图丙是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。请回答：（1）图甲中能一层一层一层的剥开的结构是洋葱的。（2）图乙的操作过程是对实验材料进行，其目的是。（3）洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的中。（4）洋葱的根能不断伸长，主要与图丙中的区域有关（填字母）。（5）图丙中箭头表示细胞的过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。（6）a区内形成了吸收的结构，表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体的观点。18．科研小组为了研究光合作用，测定了某植物在光照条件下气孔开放程度日变化曲线，如甲图所示，乙图为显微镜下该植物的气孔结构图，请据图回答问题。（1）甲图中9：00～12：00时，随着不断增强，气孔开放程度逐渐增大。13：00时气孔开放程度下降，因为中午光照太强，植物叶片防止因作用散失过多水分。（2）用显微镜观察乙图时，将低倍镜换成高倍镜，此时视野明暗程度的变化是。（3）控制气孔开闭是乙图中【