学会自救和求救课件教科版

新课导入1、遇到侵害时，要学会求救和自救。

2、遇到侵害时，要学会冷静机智地保护自己。

一名15岁的女孩被劫持，关在一幢大楼8层的房间里。在孤立无援的绝境中，她灵机一动，写了一张求救纸条放进衣兜里，并把衣服从窗口扔了出去。衣服飘落引起了行人的注意，当人们捡起衣服并发现纸条后，立即拨打了“110”，女孩因此被成功解救。思考：这则案例给了我们哪些启示？

自救和求救是我们必须掌握的生存手段。学会一些有效的救援手段和方法很重要。新课导入1、遇到侵害时，要学会求救和自救。道德与法治（教科版）七年级上册第四单元谁为我们护航第二课时学会自救和求救

第九课学会自我保护郴州市苏仙中学何良进道德与法治（教科版）七年级上册第二课时学会自救和

学习目标

1、知识目标：掌握面对各种灾害和来自他人侵害的自救和求救的原则和方法，了解应对地震的方法，火灾的逃生常识，以及溺水的自救措施，学会拨打110报警电话。2、能力目标：初步培养辩证思维能力和分析问题、理论联系实际的能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争。3、情感、态度、价值观目标：体验自救和求救的重要性和必要性，形成自救和求救的意识、勇气和信心。学习目标1、知识目标：掌握面对各种灾害和来自他人侵害的活动

保持警惕，远离危险，是青少年保护自己的预防措施。但是，在实际生活中，我们很难做到完全避开所有的危险。当危险发生时，能够有效地求救和自救至关重要。无论是面对各种灾害还是来自他人的侵害，我们都要掌握一些基本的自救、求救的原则和方法。1、阅读教材P72《如何应对危机》。2、分小组活动，各小组自己选择一个危机场景，讨论自我保护的办法。3、小组代表向全班同学汇报本组的讨论结果。一、面对危险，基本的自救、求救的原则和方法活动保持警惕，远离危险，是青少年保护自己的预二、不同的灾害需要不同的应对方法

当地震、火灾或水灾等灾害发生时，如果我们能够采取正确的行动，往往能在危急时刻拯救我们自己乃至他人的生命。二、不同的灾害需要不同的应对方法当地震、火灾或水灾地震逃生办法①如果在平房中，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙时，再尽快离开住房，转移到安全的地方。②在楼房中，最安全有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厨房、厕所等。③在教室中，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以尽快跑到教室外；中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙跟，双手护住头部。④在街上，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。国内外很多震例表明，在地震发生过程中，在短短的几十秒内，人们匆忙进入或离开建筑物时，砸死砸伤的几率最大。⑤如果地震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽量寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。地震逃生办法①如果在平房中，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥火灾逃生办法1、读一读P73《火灾逃生须知》。2、思考：除此以外，你还知道哪些火灾逃生知识？（1）发生火灾时不要惊慌，请立即拨打火警电话119。（2）火灾来临时，切莫忘记屋顶、阳台等避难场所。（3）发生火灾时可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。（4）报火警时应沉着、准确讲清起火地区、街道、房屋门牌号码或单位。（5）逃生线路若被大火封锁，要立即退回室内，采取自救措施，不可盲目跳楼。（6）家用电器或线路着火，要尽快切断电源。（7）大火封住房门时，不要盲目开门逃生，请将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。

火灾逃生办法1、读一读P73《火灾逃生须知》。2、思考：除此应对溺水办法1、溺水自救（1）读一读P74《溺水自救须知》。（2）思考：除此以外，你还知道哪些溺水自救常识？2、给溺水者提供帮助读一读P74《发现有人溺水了怎么办》①落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒，发现周围有人时立即呼救。②放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。③身体下沉时，可将手掌向下压。④切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。

应对溺水办法1、溺水自救2、给溺水者提供帮助①落水后不要心慌自主学习阅读教材P75至76有关内容,思考下列问题：

在我们的周围，有好事，也有坏事；有好人，也有坏人。当我们遭遇他人对我们实施侵害时，我们应该怎样自救？

自主学习阅读教材P75至76有关内容,思考下列问题：三、遭遇他人侵害时的自救办法归纳1、保持冷静。2、学会审时度势，做一个智勇双全的少年。3、懂得取舍之道，牢记“生命第一、财产第二”。4、可以打破一些在正常情况下必须遵守的规则。三、遭遇他人侵害时的自救办法归纳1、保持冷静。2、学会审时度阅读思考

阅读教材P75“初中生小何的父母，……被警方全部追回”，思考下列问题：上述案例告诉我们什么道理？

告诉我们：

①面对歹徒的侵害，要学会审时度势，做一个智勇双全的少年；②要懂得取舍之道，牢记“生命第一，财产第二”。阅读思考阅读教材P75“初中生小何的父母，……被阅读思考

阅读教材P76“七年级女生雯雯……男子立刻被派出所里的民警抓获。”思考下列问题：上述案例告诉我们什么道理？

告诉我们：面对不法侵害时，要用智慧保护自己，可以打破一些在正常情况下必须遵守的规则。像雯雯一样，在与坏人周旋的过程中，可以说谎、欺骗等。阅读思考阅读教材P76“七年级女生雯雯……男子立分享P76你还知道哪些青少年智勇双全应对侵害的例子？分享P76你还知道哪些青少年智勇双全应对侵害的例子？自主学习阅读教材P76至78有关内容,思考下列问题：

当侵害发生时，我们除了要在保持冷静的同时与不法分子斗智斗勇、积极自救以外，也要学会积极向他人求救。我们应该怎样向他人求救？

自主学习阅读教材P76至78有关内容,思考下列问题：归纳四、遭遇不法侵害时向他人求救的方法

当坏人对我们实施侵害的时候，我们要尽可能抓住一切自救和求救的机会。1、向成年人求救。2、直接向人民警察寻求帮助。3、拨打“110”报警电话。归纳四、遭遇不法侵害时向他人求救的方法当坏人对我阅读思考

阅读教材P77“1998年11月18日晚，……我肯定会帮助她。”思考下列问题：上述案例告诉我们什么道理？

警示我们：当自己遭遇不法侵害时，要尽可能地抓住一切机会来自救和求救，要善于向成年人求救。阅读思考阅读教材P77“1998年11月18日晚阅读思考

阅读教材P77“某列火车从火车站开出不久，……平安地回到了家中。”思考下列问题：上述案例告诉我们什么道理？

告诉我们：当自己遭遇不法侵害时，要积极地采取自救和求救措施，保护自己的生命不受侵害，要善于向人民警察寻求帮助。阅读思考阅读教材P77“某列火车从火车站开出不久阅读思考

阅读教材P78《学会报警》，思考下列问题：（1）什么情况下可以拨打“110”报警？

（2）拨打“110”报警电话要注意哪些问题？归纳见教材P78（略）阅读思考阅读教材P78《学会报警》，思考下列问题活动P76

搜集青少年保护自己的经验和方法，结合本课学习的内容，制作“自救自护卡片”并相互交流。

自护秘笈健康成长需自护，安全意识记心间。未雨绸缪防灾害，预防措施做在前。是非善恶明分辨，提高警惕识危险。身在何处告父母，随时联系保安全。

活动P76搜集青少年保护自己的经验和方法，结合青少年自我保护手册1、独自在家时，不给陌生人开门。2、不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，慎重会见网友。3、在公共场所或参加大型活动时，注意紧急疏散路线，注意防盗、防抢、防拥挤踩踏。4、遇到雷电、暴风雨不在树下躲藏，不接打手机；遇到洪水、山体滑坡、泥石流等自然灾害时，应远离危险地带，及时求助。5、不到河、塘、堰游泳，要到正规的游泳场所游泳，严防溺水。6、不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆，不骑摩托车。青少年自我保护手册1、独自在家时，不给陌生人开门。课堂小结学会自救和求救一、基本的自救、求救原则和方法二、不同的灾害需要不同的应对方法三、面对不法侵害时的自救方法四、面对不法侵害时的求救方法1、保持冷静。2、学会审时度势。3、懂得取舍之道。4、打破正常规则。1、大胆向成年人求救。2、善于向警察寻求帮助。3、拨打“110”报警电话。课堂小结学会自救一、基本的自救、求救原则和方法二、不同的灾害读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；