记叙文写作指导三叙述描写生动感人课件

优秀的记叙文，在切合题意的前提下，应该有一个相对完整的事件，有一个具体鲜明的形象，要以记叙、描写为主，语言生动活泼，特别要强调巧妙机智的构思和生动传神的细节描写。温故知新：什么是优秀的记叙文？优秀的记叙文，在切合题意的前提下，应该有一个相对完整写作指导（三）叙述描写生动感人写作指导（三）叙述描写生动感人

叙述也称“记叙”，是用简洁的语言对事物的存在状况和发展过程作概括的表述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式。记叙文写得美妙有魅力，关键在于叙述要生动感人、耐人咀嚼。古人对叙述十分讲究。清人刘熙载《艺概·文概》中把叙述分为十八种：“叙事有特叙，有类叙，有正叙，有带叙，有实叙，有借叙，有详叙，有约叙，有顺叙，有倒叙，有连叙，有截叙，有豫叙，有补叙，有跨叙，有插叙，有原叙，有推叙，种种不同。”叙述也称“记叙”，是用简洁的语言对事物的存在状况和发在现代写作中，人们通常把叙述分为：

1.按照叙事的时间、空间顺序，有顺叙、倒叙、插叙等；2.按照叙述的角度，有总叙、分叙、合叙等；3.按照叙述文字的繁简，有详叙、略叙等。在现代写作中，人们通常把叙述分为：如何把叙述表达得生动感人、淋漓尽致？首先要求把人物、事件、时间、地点、原因和结果交待清楚，不能含糊不清，拖泥带水。其次，要求叙述的线索分明。线索是作者组织材料的思路在文章中的反映，是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。再次，要求叙述有波澜。“文似看山不喜平”，要富有变化，根据文章主题（或中心意思）的需要，文中的叙述要有详有略、有离有合、有张有弛，或先抑后扬，或先扬后抑，使行文波澜起伏，引人入胜。记叙文中的叙述，过程要交待清楚，线索要前后连贯，方法要灵活富有变化，并且在叙述中寄寓真情实感，这样，叙述就生动，富有感染力。如何把叙述表达得生动感人、淋漓尽致？首先要求把人物、叙中寓情，就是在叙述过程中，将自己对事物的认识、态度和感情等，不露痕迹地融入其中。一、叙中寓情，耐人寻味天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。原来如此！……这里，作者把自己的爱憎之情融进了叙述，对反动派白色恐怖和血腥屠杀的愤怒，对死者的哀悼之情充满了字里行间。令人读了不由得发出不可遏止的愤怒和对烈士深深的悼念。这样的叙述生动、深刻、感人，富有强烈的艺术魅力。叙中寓情，就是在叙述过程中，将自己对事物的认识、态度二、疏密相间，详略得当记叙文叙述，应该突出重点，疏密相间，详略得当，这样文章才会主旨鲜明，耐读耐品。反之，面面俱到，平均使用力量，那么文章就单调乏味，不能感染读者，令人难以卒读。文章的内容哪些该详叙，哪些该略叙，这是由文章主题决定的。这就是说，从文章的主旨出发决定详写、略写。与主旨关系大的，应当详写；与主旨关系小的，宜轻描淡写。古人在谈论这个问题时，用了两个生动、形象的比喻，一是“用墨如泼”,一是“惜墨如金”。二、疏密相间，详略得当记叙文叙述，应该突出重点，疏密三、巧用叙法，曲尽其妙记叙文写得平铺直叙，会使人一览无余，兴味索然。只有写得曲直相间，峰回路转，跌宕起伏，才能迎合人们的审美心理需求，产生无穷的魅力。所以，历来的文章家都十分重视叙述方法的变化，把文章写得波澜起伏，曲折有致。《祝福》，采用倒叙的手法增强了作品的感人力量，小说在第一部分写“我”回到鲁镇过年，遇到一些不愉快的事，突出的是遇到沦为乞丐的祥林嫂，以及在祝福将临之前得知她“穷死”的消息。这个倒叙撼人心扉，促使读者要知道祥林嫂为什么会如此麻木、如此不幸。

作者然后写道：“然而先前所见所闻的她的半生事迹的片断，至此也连成一片了。”这就十分自然地过渡到叙述祥林嫂苦难的身世。三、巧用叙法，曲尽其妙记叙文写得平铺直叙，会使人一览四、妙设悬念，引人入胜朱熹说：“文须错综见意，曲折生致。”所谓妙设悬念，就是运用提出疑问、摆出矛盾、设置疑团的方式进行叙述，以引起读者的兴致，引人入胜。给读者带来“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的审美快感。四、妙设悬念，引人入胜朱熹说：“文须错综见意，曲折生致。”在记叙类文章中，叙述往往侧重于一般过程的叙写，读者只能得到对事物的综合、概括的了解；而描写则侧重于形象的具体描绘，使读者获得具体、明晰的认识和感觉。如果只有叙述而没有描写，文章使过多地讲述故事梗概，难免不生动、不形象了。在记叙类文章中，叙述往往侧重于一般过程的叙写，读者只常见的描写方法和技巧一、设喻描写。即运用比喻等修辞手段的描写。用这种方法去写景、状物、描摹事态，会使事物更明朗、更形象、更生动，从而产生比较强烈的感染力。充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡的绿烟也凝成一堵黛色长墙。……火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。（梁衡《夏》）常见的描写方法和技巧一、设喻描写。即运用比喻等修辞手段的描这段文字，作者紧扣景物，通过恰切的比喻，展现了由暮春到初夏、盛夏的次第变化；从不同的侧面准确表现了夏天的特点，给人以身临其境的感觉，这便是设喻的好处。

设喻描写是最常用的描写方法。它可以使模糊的东西清晰可见，抽象的东西具体可感。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，大弦小弦错杂弹，大珠小珠落玉盘。”（白居易《琵琶行》）看了这样的描写，谁也会留下深刻的印象，而这种效果正来源于恰切新颖的比喻。这段文字，作者紧扣景物，通过恰切的比喻，展现了由暮春二、白描。白描本是绘画之一法。全部用线条勾勒，不假色彩，单纯明快。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（施耐庵《水浒传》）

时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。从篷隙里向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。（鲁迅《故乡》）以上两段历来被评论家视为不同凡响的精彩描绘，都是不作任何修饰渲染的直来直去的文字。虽然没有华丽的词藻，没有统丽的修饰，没有比兴的手法，但大雪漫天飞舞的气势和“故乡”的空旷、荒凉、寂寥却如画面般展现在我们眼前。二、白描。白描本是绘画之一法。全部用线条勾勒，不假色彩，单纯三、烘托。通过对彼事物的描写达到表现此事物的目的，就是烘托。行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著梢头；耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。（《陌上桑》）作者从行者、少年耕者、锄者等人见到罗敷后的种种行为上，烘托出这个少女的美丽，收到了正面描写达不到的艺术效果。如果是表现那种非常抽象、不但白描困难、设喻也不易讲得明白的事物，这种烘托描写就更有用武之地了。（《想北平》《江南的冬景》）三、烘托。通过对彼事物的描写达到表现此事物的目的，就是烘托。四、动态描写。即化静为动的描写。山水名胜，多是静物。静则无势，无势则不能动人。因此要尽量让静物动起来，去摇荡人的情怀，让读者与作者产生美的共鸣。他微笑着，看苔爬上脚趾／他微笑着，听苔跃上双膝／他微笑着，任苔侵佛头……（孔孚《千佛山龙泉洞某佛前即景》）

佛是静坐的，就是生长着的绿苔在人们看到的那一刹那也是静止的，作者用了“微笑、看、听、爬、跌、侵”等动词，佛和绿苔仿佛有了生命似的，都是动态的了。而且互相之间还有了某种默契似的，这就把清净无为的佛界和嘈杂纷呈的尘世之间互相沟通起来了。四、动态描写。即化静为动的描写。山水名胜，多是静物。静则无势五、想象。描写的时候，往往不只如实记写所见的情形，而要把想象的因素杂入其中，补充描写的内容最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石案，挖出石案里的乱石沉泥，石缝里就漆漆地流出泉水。石桌不大，但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候，一清到底，不溢不流，很有，或像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清例，不浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣服。（吴伯萧《菜园小记》）五、想象。描写的时候，往往不只如实记写所见的情形，而要把想象六、感情色彩。描写时有时是较为客观的，有时却不免带有主观的色彩，掺进自己的思想感情。有感情色彩的描写，往往具有更大的感染力。回来欹在枕上，等着