西班牙语中级文法汇总

西班牙語文學系 大三西班牙語文法ÍNDICE目錄前言 ２教學目標 ５第一單元：動詞“ser”與“estar”課程進度 ７第一單元：動詞“ser”與“estar”單元教案 １０講義 １２主題一：個別的用法 １３主題二：ser及estar和形容詞連用 １５主題三：意思的轉變 １６主題四：動詞“ser”及“estar”+過去分詞 １７主題五：強調用法與短語 １８練習 ２０單元教案 ２５講義 ２７主題一：“se”的用法 ２８主題二：無人稱的其他形式 ３０練習 ３１單元教案 ３６講義 ３８主題一：名稱 ３９主題二：現在完成式與簡單完成式 ４０主題三：簡單過去式與過去未完成式 ４１主題四：先過去式與簡單過去式 ４２第四單元：時間的表達HACE/LLEVAR練習 第四單元：時間的表達HACE/LLEVAR單元教案 ５１講義 ５３練習 ５９單元教案 ６２講義 ６４主題一：表「起始」的動詞片語 ６５主題二：表「結束」的動詞片語 ６７主題三：表示「持續「進行中」和「重複」的動詞片語 ６８練習 ６９西班牙語文學系西班牙語文學系前言Enlosestudiosactualessobreidiomassehapuestoderelieveladiferenciaentrelaadquisiciónyelaprendizaje.Laadquisiciónesunprocesoautomático,inconscienteenelquenonotamoselesfuerzoylasdificultadesporelqueunidioma-uotrahabilidad-sehace"nativo"o"primero",mientrasqueelaprendizajeesunprocesoelaborado,conscienteporelqueselograundominiomásomenosavanzadodeunidiomaperonuncacomo"nativo"ysiemprecomo"segundo".Nuestroidioma"materno"lohemosadquiridodesdepequeños,peroeldominarotrouotrosidiomasesunprocesodeestudioyaprendizajeyademayores.Nuncaessólounprocesodeadquisición,sinodeaprendizajemásadquisición.在目前的語言研究中，強調習得和學習兩者的差異。語言的習得是自動化的過程。我們通常不會感覺到自己的語言正在內化的過程中，因為當這個語言(或是另一才能)在形成「與生俱來的語言」或「第一語言」時，我們不會有任何的感覺。然而，在語言的學習過程中卻是需要費心耕耘的，所以我們在學習時是有意識的。藉由學習的方式，可以將這個語言學到近乎精通的地步，但是這個語言僅僅是第二語言，不可能學得完全像母語人士一般。我們的母語是在我們幼年就習得的，但是要駕御另一種(或是多種)語言，卻是等到我們比較大的時候藉由研究和學習而來。這種過程絕不可能只是語言的習得，而是藉由學習才能獲得更多。Cuandounidiomasehaadquiridodesdelainfancia,noseaprendepormediodelestudiodereglasyteorías,loquellamamos"gramática".Enlaescuelaestudiamosluegonuestragramáticaperonoesparaaprendernuestroidiomasinoparaperfeccionarloypoderleeryescribirconsoltura.Peroesunerrorcreerque,comoelidiomamaternolohemosadquiridosinestudiargramática,losidiomasquese"aprenden"sepuedenlograrprescindiendodelagramática.Elproblemaparaunalumnoextranjeronoessihayqueestudiarlagramáticadelnuevoidiomasinocómo,cuándoycuánto.在兒時所習得的語言不是藉由研究語言的規則和理論(意即所謂的「文法」)而來。等到上學唸書時，我們會研究自己母語的文法，但是不是為了要學習母語才讀。而是，使之變成更完美並且能夠讀寫流暢。但是如果認為，在母語習得的過程中我們可以完全不理文法，這是錯誤的想法。所以對於學習外語的學生而言，問題不在於學不學文法，而是如何學、何時學和學多少。Porotrolado,dentrodelagramática,elsistemaverbalocupaunpuestofundamentalporqueelverboeselcentrodelaoración.Enidiomascomoelchinomandarín,quetienenunsistemaverbalmuysencillo,senecesitanotroselementoslingüísticosparacompletarlaoración.Decirqueelchinonotienegramáticaesconfundirelsistemaverbalconelrestodelagramática.Enrealidadcuantomássencilloseaelsistemaverbal-comoenelmandarín-máscomplicadosehaceelrestodelagramática.句子的核心。像是中文這種語言的動詞系統非常簡單，只要加上其他的語言單位就能完整表達一個句子。所以認為中文沒有文法就是把中文的動詞系統和其餘的文法混淆了。事實上，動詞系統愈簡單(例如中文)，其餘的文法就愈複雜。Paraunalumnochino,elestudiodelespañolpresentaunagrandificultadporqueelsistemaverbaldetodoslosidiomasderivadosdellatínesmuycomplicado.Sinunesfuerzoseriopara"estudiar"y"comprender"cómofuncionaelverboenelespañolesimposibleaprenderlobien.El"aprendizaje"esfundamentalenidiomasconsistemasverbalescomplejos.牙語顯得十分困難。如果沒有認真努力地研讀和理解西班牙語中動詞的意思，是不可能將西班牙語學得好的。所以，「學習」的功夫對於複雜動詞系統的語言就很重要。西班牙語文學系教學目標EnelestudiodeGramáticade1ºy2ºdamosmásimportanciaalacomunicación,alasfuncionesbásicasparapoderhablarespañol.Enloscursosde3ºy4ºhacemosunrepasogeneraldelverboespañolconunavisiónmássistemáticayorganizada.Esdecir,elobjetivoprincipaldelagramáticaen3ºy4ºesrepasaryafirmarbientodoelsistemaverbaldelespañol,queyasehabíaestudiadodesdeunpuntomáscomunicativoenloscursosde1ºy2º.Alterminaresteestudioelalumnodebeposeerunavisióncompletayorganizadadelsistemaverbaldelespañolydesugramática.在一、二年級的文法部份，我們比較看重溝通、能夠講西班牙語的層面。在三、四年級的部份，我們會以比較有系統和組織的方式，複習西班牙語的動詞。也就是說，由於大三、大四的學生在一、二年級已經從注重溝通的角度研讀，所以三、四年級主要的文法目標是復習和鞏固所有的西班牙。當學生完成大學的課程時，應該對西班牙語的動詞系統和文法，具備完整和組織的概念。西班牙語文學系課程進度課程進度第一週Unidad1.SeryEstar(Sueña3,L.1)第一單元：動詞“ser”與“estar”Tema1:UsospropiosdeSeryestar主題一：個別的用法Tema2:SeryEstarconadjetivos主題二：”ser”及”estar”和形容詞連用Tema3:CambiodesignificadodelmismoadjetivoconSeryEstar主題三：意思的轉變Tema4:Construcciónpasivaconseryestar主題四：動詞“ser”及“estar”+過去分詞Tema5:UsoenfáticoyExpresiones主題五：強調用法與短語第六週Unidad2:LaimpersonalidadSueña3,Lecc.1)第二單元：無人稱Tema1:UsosdeSE主題一：“se”的用法主題二：無人稱的其他形式第八週Unidad3:Lospretéritos(Sueña3,Lecc.2)三單元：過去時態Tema1:Nomenclatura主題一：名稱Pretérito主題二：現在完成式與簡單完成式Tema3:ContrastePretéritoCopretérito主題三：簡單過去式與過去未完成式第十一週Tema4:UsodelAntepretérito主題四：先過去式與簡單過去式Unidad4ExpresionesdetiempoconHace,Llevar,TardaryDurar第四單元：時間的表達，動詞：Hacer/Llevar/Tardar/DurarUnidad5:Perífrasisverbales(Sueña3,Lecc.2)第五單元：動詞片語Tema1:Perífrasisincoativas主題一：表「起始」的動詞片語第十四週Tema2:Perífrasisterminativas主題二：表「結束」的動詞片語第十五週Tema3:Perífrasisprogresivasyrepetitivas動詞片語.-opS西班牙語文學系Unidad1第一單元單元教案PAGE1.-單元教案1：VerbosSERyESTAR動詞“ser”與“estar”8Objetivos:ConocerlasdiferenciasdeusoentreSeryEstar.學習目標：熟悉Ser和Estar兩者之間的差別用法。Comparaciónconelchino,quetienetambiéndosverbosiguales.在中文中，也可找到與這兩個動詞對應的詞。教學方法與步驟：模擬情境練習對話。作業：.Lecc.1教材：使用教材：Sueña3參考教材：Ser y Estar. básicosdelespañol,SGEL,1988大三牙語文法Unidad1第一單元講義第一單元動詞“ser”與“estar”動詞“ser”與“estar”yESTARTema1:Usospropios主題一：個別的用法ElverboSerpuedeusartodotipodepalabras:nombre,adjetivo,pronombre,etc動詞“ser”可以接名詞、形容詞和代名詞。ElverboestarsueleusarsóloAdjetivo.Otraspalabrasconpreposición.Expresiones.動詞“estar”通常只能和形容詞連用，不然便是和介系詞或短語連用。EllaesjaponesaMiamigoesbudista HoynoestoycatólicoSuhermanoesprofesor SuhermanoestádeprofesorVerboSercomoSuceso: Elaccidentefuedelantedelauniversidad動詞“ser”Laconferenciaseráenelaula122.SeryestarparaexpresarLugar:“ser”與“estar”都可表示地點Estar:在 LasclasesestánenelprimerpisoSer:舉行 Lasclasessonenelprimerpiso發生 ElaccidentefueenestacarreteraSeryEstarparaexpresarTiempo:“ser”與“estar”都可表示時間Ser:hora,día,estación:Eslauna;eslunes;esverano“ser”：時刻、星期和季節Estar:Nosotrosypreposicón:Estamosa28deenero;estamosenabril;estamos“estar”：以第一人稱複數「我們」和介系詞連用eninviernoSeryestarparaexpresarCantidad和“estar”都可以表示數量的多寡SerCantidadfijaytotal: Somossesentaenlaclase“ser”：穩定的數目和總數Lacenason10eurosEstarCantidadvariableyparcial:“estar”：易辨的數目及部分EstamossóloveintedelossesentaquesomosLasmanzanashoyestáadiezeuroselkiloEstarGerundioAspectoprogresivoEstoyhaciendolacomida“estar”+現在分詞：表進行中的動作主題二：”ser”及”estar”和形容詞連用REGLAGENERAL:一般的規則Elusodeseroestarconadjetivosdependedelnombreydelamaneracómoseadjetiva,segúnsealacualidadquedecimosdelnombre.Cualidad特性Esencial本質 Accidental非本質Tuamigoesalegre TuamigoestámuyalegreElhieloesfrío ElcaféestafríoIntrínseca內在的 Extrínseca外在的Pedirdineroesmuymolesto EstoymuymolestoenestelugarEstoesungranerror UstedestáenungraveerrorObjetiva 客觀的 Subjetiva主觀的Esseguroquevendrá ¿Estasseguroquevendrá?Lafrutaesbuenaparalasalud EstafrutanoestábuenaHabitual 慣常的 Ocasional偶然的Eltiempoaquísiempreesbueno HoyeltiempoestámuybuenoElcieloaquíesazul ElcieloahoraestámuyazulTema3:Cambiodesignificado主題三：意思的轉變AdjetivosquecambiandesignificadoconSeryEstar形容詞分別與“ser”及“estar”連用意思不同SERESTARAbierto:Extrovertido(外向的)Introvertido(內向的)Aburrido:Queaburre(使人感到無趣的)Queseaburre(感到無聊的)Atento:Amable(親切的)Prestaatención(留心)Bueno:Bondadoso(善良的)Sano,sabroso,sexy(健康的；美味的；性感的)Cansado:Quecansa(使人感到疲累的)Fatigado(感到疲倦的)Delicado:Sensible(敏感的)Conmalasalud(孱弱的)Grave.Serio(嚴重的)Muyenfermo(生重病的)Listo:Inteligente(天資聰穎的)Preparado,equivocado(預備好的；弄錯的Molesto: Quemolesta(使人感到困擾的Ofendido,incómodo(被打擾；尷尬的)Negro: Colordelapiel(黑皮膚的) Moreno,enfadado(晒黑惱怒的)Rico: Condinero(富有的) Sabroso(美味的)Verde: Color,relaciónconelsexo(Inmaduro(生的、還未成熟的)色<性>Violento: Agresivo(有攻擊性的) Incómodo(尷尬的)Tema4:SeryEstar+Participio主題四：動詞“ser”及“estar”+過去分詞Ser+Participio=AcciónoProceso:“ser”+分詞=行動或過程EldelincuentehasidoacusadodeasesinatoLacarreterafuebloqueadaporlanieveEstar+Participio=EstadooResultado:“estar”+分詞=狀態或結果LacarreteraestábloqueadaporlanieveEldelincuenteestáacusadodeasesinatoSer+Participio:Puedellevarsiempre“complementoagente”“ser”+分詞：總是能夠接補語EllossonmuyestimadosporsusvecinosLareuniónfueinterrumpidaporloshuelguistasEstar+Participio:Sólolleva“agente”cuandosenecesitaparacontinuardichoestado“estar”+分詞：當需要持續所謂的狀態時，只能接補語LareuniónestáinterrumpidaporloshuelguistasElcaminoestácortadoporlosmanifestantesTema5:UsoenfáticoyExpresiones主題五：強調用法與短語Usoenfático:Ser+relativo+términodestacado強調用法：“ser”+關係辭+強調的要點JuanmelodijoUsoenfáticoFueJuanelquemelodijoQuieroelrojo強調用法ElquequieroeselrojoLovienlacalleTienesquehacerloasíFueenlacalledondeloviEsasícomotienesquehacerloNoadmitenesteusoenfático:不能使用這種強調用法的情況Elementosnegativos:nadie,nada,ninguno,nunca,tampocoetc句子的組成有否定詞時Nadiedijolaverdad Nosedice(不能說成)FuenadiequiendijolaverdadAlgunosadverbios:ya,todavía,sólo,incluso,alomejor,etc否些副詞YahavenidoNosedice(不能說成):EsyacuandohavenidoAdverbiosen-mentecuandoafectanatodalaexpresión:會影響全句意思表達的“-mente”結尾的副詞，不能使用這種強調用法。Afortundamente,semarchóNosedice(不能說成):FueafortunadamentecomosemarchóPerosinoafectaatodalaexpresiónsísepuedeusar:結尾的副詞並不會影響全句的意思時，可以使用這種強調用法。Eldijociertamenteesatontería=EsélquienciertamentedijoesatonteríaExpresiones短語SERSerpor贊同Serpara給：作...用途Sercoserycantar輕而易舉的Serpancomido很容易解決的事Serunceroalaizquierda無用之輩Serunpájarodemalagüero帶著惡運的Serunarmadedoblefilo可能導致反效果的(方法)Serelcuentodenuncaacabar沒完沒了的ESTAREstarpor想Estaradosvelas身無分文的Estarpara即將Estarcomounasopa淋成落湯雞的Estarcomounfideo骨瘦如柴的Estardebroma開玩笑的Estardemás多餘的；贅述的Estarenlasnubes/enlaluna心不在焉的.-opSEJERCICIOSUNIDAD1:練習ElijaelverboSERoESTARTuhermana(1)molestaporquetúconlamúsicatanalta(2)muymolestaElla(3)muydelicadadelcorazón,ylaoperación(4)muydelicada.Yono(5)tansegurodequeella(6)tanseguramanejando.Comotodoesto(7)muydudoso,yo(8)muydudosodequéhacer.Ella(9)muyatentaconlosprofesoresyademás(10)muyatentaenlaclaseCuandounasituación(1)violenta,nosotros(2)violentos.Mispadresno(3)orgullosos,pero(4)orgullososdemí.No(7)interesadodeverdad,ylohacesólopordinero.(8)uninteresado.Estachaqueta(17)muygrandeyaellale(18)muymal.Aunqueelclimaaquíno(19)húmedo,hoyeltiempo(20)estámuyhúmedo11.Medijoélque(21)muynecesitadodedinero.12.Nolomolestesahoraque(22)pendientedeunallamadaimportante.13.Situamigotedijoeso,esqueno(23)ensuscabales.14.Ayermicochesesaliódelacarreterayyo(24)adospasosdelamuerte.19.Cuandovolvíamipueblo(25)exactamenteigualquehacíaveinteaños.PAGE1.-ExpresionesconSer/EstarSeleccioneelnúmeroquecorrespondeacadaletra1.Serpartidariodea.Estardistraído( )2.Seruninteresadob.Sermuytrabajador( )3.Serunasuntomuydelicadoc.Noestarpreparado( )4.Noestarlistod.Nohacerfalta,sobrar( )5.Noestaratentoe.Novalerparanada( )6.Estarcomounasopaf.Estarafavorde( )7.Serpancomidog.Tenerinterés( )8.Serunceroalaizquierdah.Sermuyfácil( )9.Estardemási.Sermuydifícilopeligroso( )10.Serunahormiguitaj.Estarcompletamentemojado( )ExpresionesconSer/EstarEstarcansadode ( )preparadoEstarconstipado ( )receptivoSerdespierto ( )cuidadoso,atentoSermuydelicado ( )tenergripeEstarinconsciente ( )noaguantarSerelcuentodenuncaacabar ( )inteligente,rápidodemente7.Serabierto ( )sinconocimientoEstarviolento ( )unasuntopeligrosoEstarlisto ( )estarsiempreconlomismoSerunarmadedoblefilo ( )incómodoSer/EstarSipiensasaprobarsinestudiar(… )listoMimamámearreglóelvestidoqueme(… )cortoLosbares(… )vacíos.TodossehanidoalfútbolEspañaaún(…...)barataparaelturista,perolaropa(… )muycaraTodo(… )igualquelodejasteEstaheridano(… )nada,prontosecuraráLareunión(… )enlasalaB567Hoy(….)eldía2deabrily (… )ajuevesDateprisa,Elavión(… )parasalirNoentiendoporquétodoeltrabajoaún(… )porhacerSERvESTARElla(1)muyamableysiemprenostratamuybienAunquenonosconocíamos,aqueldía(2)muyamableconnosotrosYohoy(3)demalhumorysinapetitoEstahabitaciónnotieneventanasy(4)muyoscuraParamí(5)increíblequehayanhechoeso¿Dónde(6a)elaccidente?¿(6b)túallícuandosucedió?7.Lasituación(7)muymalyhayquemejorarlaLasituación.(8)muymalayyanotieneremedioTodosnosotros(9)convencidosdequetendráséxitoMisecretariasiempre(10)pendientedetodoslosdetallesSERvESTARconelmismoadietivol.¿Ya(1)todoslistosparaempezar?Nuncabebe,peroayer(2)muyalegreconunascopasquetomóHoynohacesnadabien.¿Porqué(3)tandespistado?Esteniñoencasa(4)muyatentoconsuspapás,peroenlaescuelanunca(5)atentoaloquedicelamaestrayporesoéstasiempre(6)molestaconélMispadres(7)muyorgullososdemí,peroalgunoscompañerosdicenqueyo(8)demasiadoorgullosoÚltimamentemishijos(9)muyviolentos,ydicenqueesporqueaprendendelosprogramasdetelevisiónque(10)muyviolentos.Mañanalareunión(11)enmioficina,y(12)todoslosprofesoresyvariosalumnosMiamigoPedro(13)muyseguroentodoloquehaceydice,peronocreoqueahora(14)segurodeesoPorfavor,¿esteasiento(15)libre?SeroEstar.Enelmercadodemicallelafrutasiempre(xx)muyfresca.Sicreesquevasaganaresepremio,(xx)listoTenemosuntrabajomuydifícily(xx)negros.Tencuidadoquelalámpara(xx)desprendidaypuedecaerse.Esechiste(xx)muyverdeparacontarloalosniños:Hablardepolíticadelantedeestagente(xx)muycomprometido..Nopodemoscomeraúnporquelacomidaaúnno(xx)lista.Tengomiedoalexamenporque(xx)pez.Pedro(xx)verdedeenvidiaporqueledieronelpuestoaJuan.10.Estepescadono(XX)frescoy(xx)malo.II.Miamigosiempre(xx)muydesprendidoconsusamigos.12.Esteniñosiempre(xx)nmyvivo,perohoy(xx)triste.13.Desdepequeño,mihermano(xx)muydelicadodesalud.14.Lasemanapasadagastémuchoyestasemana(xx)limpio15.Sino(xx)atentoenclasenocómprenderásnada16.Losmejoresjugadoresdebaloncesto(xx)negrosTencuidadoconeseseñorporque(xx)unfrescoAyertuveunaccidentey(xxx)vivodemilagro\h\h25西班牙語文學系Unidad2第二單元單元教案第二單元2：第二單元：無人稱UsosdeSEse”的用法。4Objetivos:ConocerlaimpersonalidaddeSeyde3ªplural,asícomootrasformasdeimpersonalidadDistincióndeimpersonalidadypasiva.SE與用第三人稱的複數動詞無人稱的其他形式SE無人稱。解釋相關文法規則、找學生示範練習、模擬情境練習對話。作業：SUEÑA3.Lecc.1。評量：參考第一單元學習評量。教材：使用教材：Sueña3。參考教材：L BusquetsyL.Bonzi:Ejerciciosgramaticalesdeespañol,Ed.Verbum西班牙語文學系Unidad2第二單元講義第二單元無人稱無人稱Tema1:UsosdeSE主題一：“se”的用法Laimpersonalidadescuandonoapareceelsujetogramatical.porquenolosabemosononosinteresa.無人稱就是在因為我們不清楚主詞是誰或主詞不重要時使用。SielsujetorealesTODOSoLAMAYORÍA,usamosSE+Verboensingular(Incluyealhablanteyaloyente)話者本身)EnEspañasevistemuybienSedicequeestepolíticoesuncorruptoSielsujetorealesUNOoPOCOSusamoselVerboen3ªpersonadelplural(Excluyealhablanteyaloyente)如果主詞只有一個或少數幾個時，使用第三人稱的複數動詞(不包含說話者與聽話者)EnestehospitalbuscanenfermerasDicenqueelexamenserádifícilSiconSEhayunnombresinpreposición,laoraciónseconsideraPASIVAytalnombreesSUJETOyelverbodebeconcertarennúmero.如果“se”的句子裡有名詞，但無介系詞時，這個句子會閉式為被動句。該名詞為句子的主詞，並且動詞必須隨著名詞的單複數作變化。EnEspañasehablaespañol,perotambiénsehablanotrosidiomasEnTaiwansecomemuchafruta,ysebebenpocasbebidasalcohólicasSielnombrellevapreposicónyanoconcierta(Noessujetodelapasiva)如果名詞帶著介系詞，動詞不隨著名詞的單複數變化。Áyersecapturóatodoslosautoresdelrobo.Enlaceremoniasepresentóalosnuevosprofesores.Noesnormal(exceptoenanunciosdeperiódicos)decir:(意即報紙的廣告刊登為例外)SebuscasecretariasbilingüesSevendepisosyedificiosantiguosTema2:Otrasformasdeimpersonalidad主題二：無人稱的其他形式2ªpersonadelsingular:Experienciapersonal,generalizada.第二人稱單數：個人經驗、概括的CuandotrabajasbientegustaquetefelicitenEnTaiwansiemprequesalgasalacallellevaparaguasConsujetoscomoUNO/UNA,LAGENTEparageneralizar以“uno/una”或“lagente”來泛指一般AloíresastonteríasunonosabequédecirresponderEsteusoesOBLIGATORIOconlosverbospronominales和代詞性動詞連用時，必須使用此用法EnTaiwanlagenteselevantamuytempranoAquíunosepreocupasiempredelosvecinosEJERCICIOS UNIDAD2Frasesimpersonales.Desdeestaventana(ver)muybientodalaciudad–a.¿Quépelícula(poner)enlatele?.b.Nosé.Nome(dar)elfolletoconlosprogramas–a.¿Sabessiaquí(poder)cambiareurosenelbanco?bCreoquetelos(cambiar)entodoslosbancosTencuidadoporqueaquíporlanoche(robar)muchoEnlaselecciones(gastar)muchodinero–a.¿Cuándote(dar)elnuevotrabajo?b.Creoquelo(decidir)estamañanaAquí(trabajar)amás,(hacer)bmásyte(pagar)cmenos.Me(decir)aque(abrir)bunnuevosupermercadoaquícerca–a¿Quétal(comer)enesterestaurante.bMuybien.(hacer)unarrozriquísimoTransformelassiguientesoracionesimpersonalesconSELagentecomentabaquevolveríaasubirelpetróleo.LagenteleeElPaísentodaEspaña.Recordabanquehabíaestadoausentedurantetiempo.VieronqueElisanoeraloqueparecía.Comemoslacarnecontenedorycuchillo.Aquíganamosmenos,perotenemosmástiempolibre.Vivimosmuchopeorenlosañosochentaqueenlossetenta.Enlospaíseslatinoslagentebebemásvinoqueenlosgermánicos.Compramoschatarradetodaslasclases.Hablamosfrancés,inglésyalemán.Alquilamospisoamueblado.Aquítrabajamos,nosdivertimos,ycadaunohaceloquequiere.LagenterumoreaquevaadimitirelpresidentedelGobierno.Unoagradecelasbuenasintenciones.Transfórmenselassiguientesoracionesenpasivascon SEAtodosnosdijeronquetuviéramosmuchocuidado.LevieronenRomaacompañadoporunapersonademalareputación.Leayudamostodoloquepudimos.Lescompraronunpisoacadaunoynoquedaronsatisfechos.Amímerespetanporquetengopoder.Aellaslasquierenmásqueavosotras.Atiteadmiranporsermuypopular.Aélnoletenemosencuenta,porqueno“sedaavaler”.Aellaladesprecianporqueesunaaprovechada.AJavieryAntoniolosrecordaremostodalavida.Delasdosformasentreparéntesis,utilicelamáscorrectaAlgunasdeestasfrasesadmitenlasdosposiblllcladesEstacarta(fueescrita-seescribió)pormisecretaria.Enmicasa(esservida-sesirve)lacomidaalasdos.Enlaoficina(eranrecibidos-serecibían)periódicostodoslosdías.LaUniversidad(fuecerrada-secerró)enenero.Elpaquete(hasidoenviado-sehaenviado)por.cOrreoaéreo.Losportales(sonabiertos-seabren)alassietedelamañana.EsaCanción(hasidopremiada-sehapremiado)enelúltimofestivaleuropeo.Elcuadro(fueadquirido..seadquirió)porunmillonario.EnEspaña(sonleídos-seleen)muchos,librosextranjeros.Elladrón(fuedetenido-sedetuvo)elmartespasado.TransfórmenseestasoracionesusandoSELosplanoshansido,estudiadoscuidadosamente.Lanovelahabíasidoescritaensólotresmeses.Lamanifestaciónfuedisueltaenunabrirycerrardeojos.Elprogramahasidoexplicadoapresuradamente.Estelocalhasidoclausuradoporeljaleodeanoche.Losperiódicosfueronleídosaquelañoconmuchointerés.Noshasidoimpuestaunamedidaabsurda.Elproblemadelarelatividadhasidoexpuestodemuchasmanerasdistintas.DonAntonioesconsideradocomohombredebienentodalaprovincia.Esteedificiofueconstruidoensólocincomeses.35-PAGE36-\h西班牙語文學系Unidad3第三單元單元教案第三單元3：LOSPRETÉRITOS過去時態。10Esimportantedistinguirtiempoyaspecto.Nohaycincotiempospretéritos.Hayunsólotiempopretéritocondiversosusossegúnelaspecto,larelaciónconelpresenteylarelaciónentreellos.認識過去是的用法。教學方法與步驟：作業：3Lecc.2。使用教材：Sueña3。參考教材：P.Gozalo:Lostiemposdelpasadodelindicativo。EdiNumen.西班牙語文學系Unidad3第三單元講義LOSLOSPRETÉRITOS過去時態Tema1:Nomenclatura主題一：名稱Esimportantedistinguirtiempoyaspecto.Nohaycincotiempospretéritos.Hayunsólotiempopretéritocondiversosusossegúnelaspecto,larelaciónconelpresenteylarelaciónentreellos.NOMBRES.RealAcademiaEspañola Tradicional AndrésBelloPreteritoPerfectoccompuesto Pret.Perfecto AntepresentePretéritoPerfectoSimple Pret.Indefinido PretéritoPretéritoImperfecto CopretéritoAnterior AntepretéritoPretéritoPluscuamperfecto AntocopretéritoEjemplosconelverboSALIR現在完成式: Antepresente: Hesalido簡單過去式: Pretérito: Salí未完成過去式:Copretérito: Salía先過去式: Antepretérito: Hubesalido過去完成式: Antecopretérito: Habíasalido主題二：現在完成式與簡單完成式AntepresentePretéritoAntepresentePretéritoPasadoreciénterminado 1-.Pasadonoreciente方才結束的過去 非最近的過去Hevistoatuhermanohacepoco -ViatuhermanohaceunmesHasalidoenestemoment -SalióayerparaParísAcciónpasada-Tiempopresente 2.Acciónpasada–Tiempopasado過去的動作──現在的時間 過去的動作──過去的時間Esteañohallovidomucho -ElañopasadollovíomenosEsosañoshahabidomuchasequía -En1990empezóaestudiarTiempoindeterminado 3.Tiempodeterminado時間不明確 時間明確Estapelículayalahevisto -Estapelículalaviayer¿HasestadoalgunavezenJapón? -DepequeñovivíenJapónTiempopasadosubjetivo 4.Tiempopasadoobjetivo主觀的過去時間 客觀的過去時間Hoymehelevantadodemalhumor -HoymelevantéalasseisHacetiempoquehamuertomipadre -EseseñormurióhacemuchoTema3:Pretérito-Copretérito主題三：簡單過去式與過去未完成式PretéritoCopretéritoPretéritoCopretéritoExpresalaacciónprincipal 1.Expresalascircunstancias表達主要的動作 表達情勢Salío,entróenelcocheysefue. -EranlassietecuandosalióExpresaelfinaldelaacción 2.Expresalaacción,noelfin表達動作的結束 表達未結束的動作Esperémediahoraalautobús Expresaelcomienzo 3.Noexpresaelcomienzonielfin(Converbosimperfectivos)表達動作的開始 既非表達動作的起始亦非結束Ayerconocíatuhermana -NoconocíaatuhermanaLosupenadamásverte .No,nolosabíaNodescribe 4.Sirveparadescribir不是用來描述 描述的作用Fueunamujervaliente -Eraunamujermuyvaliente.Expresaaccionespuntuales 5.Expresaaccioneshabituales表達單個時間點的動作 表達習慣性的動作Fumóybebiótodalatarde. -Dejovenfumabaybebíamucho主題四：先過去式與簡單過去式Elantepretéritoapenasseusaenelespañolhablado.SesustituyeporelPretéritoExpresaunaaccióninmediatamenteanterioraotropretérito在西班牙語的口語中，幾乎不會用到先過去式，而代之以簡單過去式。表示早些於另一個過去的時間。Nadamásquelohubodicho(dijo),semarchó-Encuantohuboterminado(termionó)lapelículasalíparacasaElantecopretéritoseusaparaunaacciónnoinmediatamenteanterioraotropretérito過去未完成式用來表示並非在另一個過去的時間之前不久的時間。Nohablabaporqueyahabíadichotodolonecesario-LeílanovelaotravezaunqueyalahabíaleídodosvecesSieltiempoanteriorestáclaroporelcontextosepuedeusarelPretéritoMedijoque antesdeviviraquíhabíavivido(vivió)enMéxicoPretéritos1

EJERCICIOSUNIDAD3Cuandoélllegóalafiesta,ya(desaparecer)1todoslosbuenosvinos.¿Notelo(decir)2haceunmomento?¿Porquémepreguntasotravez?Mihermano,alosdiezaños,ya(hablar)3cincoidiomas.Elinviernopasadoyo(ir)4tresvecesaesquiaralosPirineos.Generalmente,¿enquérestaurante(comer)5túelsemestrepasado?¿Quéte(parecer)6estapelícula?Yoyala(ver)lasemanapasada.Ayeryo(ver)7atuhermanaynola(reconocer)8.No(acordarme)9queyatúmela(presentar)10antes.Cuandoél(estudiar)11enlauniversidadcasinunca(tener)12cartasdelafamilia,perounsemana(tener)13seiscartasdecadaunodesushermanos.Lasemanapasada(oír)14elconciertomásbonitodemivida,Nunca(oír)15nadatanbello.¿Quiénte(decir)16queestelibrolo(escribir)17yohacedosaños?11.Yome(enterar)18delanoticiaayer,peromihermanoyala(saber)19.12.Yo(estar)20segurodequeaprobaría,porque(estudiar)21mucho.13.Lasegundaguerramundial(durar)22másdetressañosyenesetiempo(morir)23muchagente.Todoslosdías(llegar)24noticiastristesalasfamiliasdelosque(morir)25enlasbatallas.Pretéritos21.Cuando(darnos)cuenta,lomejorya(desaparecer)2.(Ser)lasochodelatardeyaúnno(anochecer)Elya(recibir)lanoticiacuandoyo(entrar)adárselaYote(preparar)tuplatofavoritoytúya(cenar)Nunca(ver)unacosaasíhastallegaraquí-¿Cuándo(comprar)estetraje?-Lo(comprar)elañopasadoyme(costar)muycaro.Antesyono(trabajar)y(tener)muchotiempolibre.Ayerélno(ir)aclaseporquele(doler)lacabezaAyeryola(llamar)alasdoceperoellatodavíano(levantarse)10.Alosdoceaños(ponerse)gafasyalosveinte(usar)lentillasPretéritos3¿Túno(decidir)que(ser)mejornodecirnada?El(ir)apedireltrabajoy(darselo)inmediatamente¿Quéte(parecer)lapelícula?Bien,peroyala(ver)antesYote(preparar)lacomidaytúya(comer)Yo(estar)segurodequeselo(decir)hacetiempo¿Túya(leer)ElQuijote? .Sí,lo(leer)depequeñoperoentoncesno(gustarme)Depequeñosiempre(gustarme)leer,perono(entender)todo.Hoyélno(venir)aclaseporqueayer(estar)defiesta.Hoy(nevar)mucho,peroelmespasadono(nevar)nada.10.Alosdoceañosyoya(saber)nadar14.¿Notelo(decir)1haceunmomento?¿Porquémepreguntasotravez?15.Mihermano,alosdiezaños,ya(hablar)2cincoidiomas.16.Elinviernopasadoyo(ir)3tresvecesaesquiaralosPirineos.17.Generalmente,¿enquérestaurante(comer)4túelsemestrepasado?18.Ayeryo(ver)5atuhermanaynola(reconocer)6.No(acordarme)7queyatúmela(presentar8antes.Lasemanapasada(oír)9elconciertomásbonitodemivida,Nunca(oír)10nadatanbello.Yome(enterar)11delanoticiaayer,peromihermanoyala(saber)Pretéritos4PedroyLuis(ser)dosjóvenesmédicosque(trabajar)enelmismohospitaldeunaciudad.Antesdeveniraestaciudadya(trabajar)enunpueblo.Enaquelpueblo(estar)dosaños.Enlaciudad,losdosamigos(ganar)másytodoslosdías(tener)tiempolibre.Undía,LuisdijoaPedro:"¿Túalgunavez(estar)enMadrid?Yo(recibir)unacartaymeinvitanatrabajarenunhospitalallí".Pedro,aloírlanoticia(ponerse)muycontentoy(responder):"Hacecincoaños(estar)enMadridseismesesporquemipadre(ir)allíporsutrabajo.Entonces(gustar)mucho.Peroúltimamente,unosamigosme(decir)quelavidaenMadridesmuycara".Cuandolosdosamigos(hablar)(llegar)otromédicomayorque(trabajar)enMadrid,yLuisyPedro(empezar)apreguntarlesobreMadrid.Comoaquelmédico(conocer)muybienMadridles(contar)muchascosasylostres(hablar)casiunahora.ElmédicomayorlesdijoqueMadrid(ser)unaciudadinteresantey,paramédicosjóvenescomoellos,(tener)muchasventajas.Luisno(saber)quéhacerporque,aunquele(gustar)iraMadrid,no(querer)separarsedesuamigoPedroconquien(vivir)yatantosaños.Pedro,alveraLuisque(estar)pensativo,(comprender)supenayledijo:"¡Notepreocupes!¡Yotambién(recibir)lamismacartaquetú!PodemosirjuntosaMadrid".Paracelebrarlo,losdos(invitar)atodossusamigos,ytodos(ir)aunbaryjuntos(brindar)porsubuenasuerte.Pretéritos5Elveranopasadoyo(pasar)1lasvacacionesenunhoteldelacostaqueme(recomendar)2unosamigos.Todaslasmañanas(ir)3alaplaya.Avecesyo(quedarse)4allíparacomer,peroporlogeneral(volver)5alhotel.Elprimerdía(hacer)6unaexcursiónaunamontañaque(haber)7cerca.Esedíayolo(pasar)8muybieny(gustar)9mucho.Todoslosdías(bañarse)10enelmaryelúnicodíaqueno(salir)11elsol,(quedarse)12enelhotely(bañarse)13enlapiscina.Undía(ir)14aunascuevasque(estar)15aunosdiezkilómetrosdelpueblo.(Ser)16unascuevasprehistóricasyloshombresprimitivos(pintar)17ensusparedesmuchosanimales.Alguienme(decir)18queestascuevaslas(descubrir)19unosestudiantesundíaque(estar)20deexcursión.Tambiénmedijeronquemuchosturistas(venir)21aquítodoslosañosyqueelañoanterior(haber)22tantosque(haber)23quecerrarlascuevasparahacerarreglos.Porlastardes,yo(alquilar)24uncochey(recorrer)25lospueblosdelosalrededores.Elúltimodía,eldirectordelhotelme(invitar)26acomerymepreguntó:“¿Ustedlo(pasar)27bienestosdías?¿Quéle(parecer)28nuestrohotel?”.Yo,como(pasarlo)29muybieny(gustar)30muchoaquelhotel,le(contestar)31.“Yo(pasar)32unosdíasmagníficosytodo(gustar)33mucho.Nunca(divertirse)34tantoenunasvacaciones”.Alfinal,juntos(beber)35unacopadecoñac,(fumar)36uncigarroy(estar)38hablandocasidoshorasporqueeldirector(ser)37unapersonamuycultaEnresumen,(ser)39unasvacacionesexcelentesy(conocer)40muchaspersonasycosasinteresantes.Pretéritos6Enelaño1975,enelque(morir)1Franco,elreyJuanCarlosII(empezó)2areinarenEspaña.AntesdeFranco(ser)3reyAlfonsoXIII,abuelodeJuanCarlos.JuanCarlo