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文档简介

PAGEPAGE4八年级下册《信息技术》第5课《信息的保存与下载》教案设计一、教材分析《信息的保存与下载》是学习完成《信息搜索》之后需要做的下一步工作。教材比较全面地介绍了常见的几种信息资源，及其下载保存的几种方法。教材内容分为两大块：1、保存网页信息。2、下载自己所需要的软件。由于教材所涉及的内容较多，要求掌握的方法多达五种，而多数学生并不熟悉这些方法，或只知道其中的一两种。再加之学校机房网速并不如所愿，那么完全按照教材的安排组织教学，是很难在一节课的时间内完成的。

二、学生分析

大多数学生对于网络信息的搜索已经在低年级或课外掌握了，而信息的保存与下载，往往是他们欠缺的部分。学生对于网络信息的种类知之不多，一些必要的基本概念并不清楚，这也是造成学生根据不同的信息种类，选择下载保存方法比较困难的原因之一。三、设计思想针对以上对教材和学生的分析，教学应当以教材为基础，根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展。教材基本上是按信息分类来介绍保存下载方法的，为了让学生能对不同的信息资源正确地选择保存下载方法，必须首先交待网络信息资源的常见分类。这是对教材所作的一个补充，补充的内容不必太过详细，只需交待清楚即可。C:“单击”上图左下角的“下载地址”，打开下载的链接，如图所示：D、根据上图的提示，选择电信下载点的某一站点，如“江苏微子网络下载”，用鼠标“右击”，选“目标另存为”，并“左击”，弹出如图对话框：E、选择保存路径，单击“保存”，就完成了软件的下载。F、学生活动：搜索并下载一首自己喜欢的mp3乐曲。5、课外作业：给自己或同学的mp3下载歌曲。附：板书设计：信息的保存与下载一、可下载的信息分类：网页、网页中的文字、网页中的图片、软件下载（包含音乐文件、视频文件、压缩包等单个文件）二、各类信息下载方法：1、网页的保存：文件另存为（选路径保存）。2、网页文字的保存：选中复制粘贴（根据需要保存为文本、写字本或WORD中）。3、网页图片的保存：选中图片右击图片

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