2023学年完整公开课版Module2Unit1

单元备课（2022—2022学年第二学期）年级：六年级任课教师：王艳娟教学内容（教材分析）:每个学习模块分两个单元（Unit），Module2Unit1IWhen

are

we

going

to

eat?Unit2It

will

snow

in

Harbin.

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。单元教学目标:谈论计划和未来天气

2、全体学生能运：When

are

we

going

to

eat?

It

will

snow

in

Harbin.

3、全体学生能理解：later,

to

go,

duck,pond,

cloud,

diry,

like,

look

like,

stay/全体学生能运用：duck,

like

部分学生能运用：laterto

go,pond,cloud,

dry,

look

like,

stay

5、全体学生能听懂：When

are

we

going

to

eat?

It

will

snow

in

Harbin,

6、全体学生能朗读课文，阅读相关短文

7、全体学生能按照要求完成语句书写Unit

1：小组谈论自己周末的计划

Unit

2：小组播报不同城市的天气预报，全班根据天气预报制定活动计划单元教学重难点：1、全体学生能理解:later,

to

go,

duck,pond,

cloud,

diry,

like,

look

like,

staylater,

to

go,

duck,pond,

cloud,

diry,

like,

look

like,

stay全体学生能说:When

are

we

going

to

eat?

It

will

snow

in

Harbin.2、全体学生能朗读课文,阅读相关短文。

3、全体学生能按要求完成语句书写。

4、全体学生能运用已学语言谈论计划和未来天气。教学方法与措施小组合作法、以旧引新发、游戏法、归纳法等。根据孩子的年龄特点指导学生熟记单词。每天背诵课文中的对话，背熟之后可以在小组内尝试表演。3、加强对后进生的关心和指导，选择性的布置作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的乐趣。教学设计（2022—2022学年第一学期）年级：六年级任课教师：王艳娟教学内容Module2Unit1IWhen

are

we

going

to

eat?教学目标1.知识目标1)能听说读写本课的单词：togo/duck/pond/cloud/dry/like/looklike/stay理解课文大意并能准确认读课文。2)在复习巩固begoingto句型的基础上掌握文中的重点句型：Whenarewegoingtoeat?Wearegoingtoeatathalfpasttwelve.2.能力目标1)利用图画问题信息来理解单词或句子的意思，并能掌握重点单词和句型。2)能用英语流利的介绍这个故事。3)能用begoingto制定自己的旅游计划，介绍自己的旅游计划，提高综合运用语言能力3.情感目标1)通过设计有趣的活动，来提高学生学习的兴趣。2)设计并介绍自己的旅游计划，体会学以致用的快乐。教学重难点教学重点:1.掌握本单元重点单词和句子，能用英语流利的介绍这个故事。2.制定自己的旅游计划，能用begoingto介绍自己的旅游计划。教学难点：利用图画问题信息，让学生理解单词和句子的意思。教材分析能用begoingto制定自己的旅游计划，介绍自己的旅游计划，提高综合运用语言能力学情分析在已有的知识铺垫下，学生掌握本课内容比较简单。教学方法谈话导入法、情景教学法、任务型教学法等。教学用具多媒体辅助教学。教学过程Step1:Warm–up:apoem.asong:Ourschoolwillshinetoday.3.FreeTalkT:Ourschoolwillshinetoday.Whatareyougoingtodo?Step2:Presentations1.Lead–inT:Ourschoolwillshinetoday.Whatareyougoingtodo?Whenareyougoingtodo?呈现重点单词when,呈现课题：Whenarewegoingtoeat?T:Whattimeisit?Ss:...T:Maybewearegoingtoeatatseveno’clock.Listenthetext..复习句型Whattimeisit?)3.Activity21)Listenandanswer.Whoarethey?Whataretheygoingtodo?2)Listenandchoose.Whattimeisit?’shalfpasteleven.B.It’shalfpasttwelve.Whenaretheygoingtoeat?halfpasteleven.halfpasttwelve.Whatarethereonthepond?A.Ducks..Whatarethereinthesky?clouds..What’shappeningwhentheyareeatingtheirpicnic?’sgoingtorain.’sraining.ducksareeatingtheirsandwiches!3)解析课文T:Whattimeisitnow?S:It’shalfpasteleven.T:Andwhenaretheygoingtoeat?S:Athalfpasttwelve.T:So,onehourtogo.（跟读课文以上重点句子）4）Review:wordsMakeachant.Isay:togoSssay:onehourtogo5）Readthestory,thentellthestoryinclass.Daming,SimonandSimon’sMumaregoingtohaveapicnicinapark.Whattimeisit?It’aregoingtoeatat_________.Thereisonehourtogo.Inthepark,Therearesome____。Theyaretherearesomedark_____．Athalfpattwelve,theyareeatingnowit’s_______.Andtheducksarelooksliketheyaregoingto________.Step4:Practice1.出示一些图片，让孩子们用Whenare\isyou\he\shegoingto...?进行问答练习。2.Playagame.比赛说上面的图片，看哪一组用的时间少，那一组就获胜。（媒体运用：出示图片，比赛时，出示闹钟。）.二次设计板书设计Module2Unit1Whenarewegoingto