《送东阳马生序》复习题

《送东阳马生序》复习题-答案《送东阳马生序》复习题-答案/《送东阳马生序》复习题-答案《送东阳马生序》复习题一选择题。1．选出以下句子中加点词语解说有误的一项。()A．录毕，走送之

走：跑

B．从乡之先达执经叩问

叩：叩门C．媵人持汤沃灌

汤：热水

D．同舍生皆被绮绣。

被：通“披”，穿2．选出以下句子中加点词含义同样的一组。

(

)A或遇其叱咄B故余虽愚，卒获有所闻．．或王命急宣骨已尽矣，而两狼之并驱如．C盖余之勤且艰若此D不知口体之奉不若人也．．北山愚公者，年且九十若为佣耕，何荣华也．．3．以下句中的“/”表示朗诵时的停留，此中读法不正确的一项为哪一项（

故．）。（

3

分）A．余幼时

/即嗜学

B

、益慕圣贤／之道C．腰／白玉之环．

D、门人弟子／填其室4．加点词意义用法同样的一项为哪一项（

）。（3

分）A．家贫无从致书以观域民不以封疆之界．．B．略无慕艳意人物略不相睹．．C．足肤皲裂而不知国险而民附．．D、四支僵劲不可以动诎右臂支船，而竖其左膝．．5、以下各组中加点字意思同样的一组是。()(2分)A、无从致书以观言行相符．．C、又患无硕师名人与游患得患失．．

B

、益慕圣贤之道．D、何尝稍降辞色．

益多弊少．婉词退却．6、下边句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法同样的是。（）例句：“以是人多以书假余。”．A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿认为军谘祭酒。C、来宾无不伸颈，侧目，浅笑，默叹，认为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。二、解说加点词语。1余幼时即嗜学（）2录毕，走送之（）3或遇其叱咄（）（．．．4不幸亏在穷僻之域（））5以书假余（）6又患无硕师名人与游（．．．7援疑质理（）（）8礼愈至（）9俟其欣悦（）．．．．10腰白玉之环（）11尝趋百里外（）12卒或有所闻（）．．．．．．．13每假借于藏书之家（）14无从致书以观（）15负箧曳屣（）（．．．．乐（）17以书假余（）18以衾拥覆（）．．19从乡之先达执经叩问。（）20又患无硕师名人与游（）．．．．

）16

以中有足．三、翻译以下句子1、以是人多以书假余，余因得遍观群书2、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问3、故余虽愚，卒获有所闻4、余则缊袍敝衣处此间，略无慕艳意、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥味道之享。四、课文理解。1、本文的作者，早期有名文学家，为明朝“开国文臣之首”。2、从文章体裁上来看，本文是一篇

，这类文体是临别赠言性质的文字，内容多是鼓励、推重、赞成之辞。3、揭露作者小时侯学习就很勤劳的句子是：4、最能表现作者抄书之苦的句子是：

____________________。_________,____________,_______________

。5、表示作者尝趋百里外修业原由的句子是：____________________,_____________________。6、对同舍生的“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原由是：_____________________,______________________________。7、作者在表达自己的修业经历时插入同舍生优胜的条件有何意图8、作者在记述自己的修业经历，却大篇幅地写老师的严苛，作用是什么9、读完《送东阳马生序》，你从中获得什么启迪程门立雪《宋史》杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。《送东阳马生序》复习题答案：一、1、B

叩：讨教

2、

A3

、B

5、C6、D二、1嗜：“喜好”或“特别喜好”“喜爱”

完。

有时。5交往。

6地方地区等

。7引、提出。咨询。8、周祥。9等候。10、腰挂11、以前12、终于13、向14、来15、背。鞋子。16由于。17、把。18、用。19、有道德有学识的长辈。20、学识渊博的老师。三、1所以人家多愿意把书借给我，我也所以能够看到各种各种的书2以前跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学识的长辈讨教3所以我固然笨拙，但终于能够有所收获4而我却衣着破旧的衣服生活在他们中间，毫无敬羡的意思。5.我住在客金里，每日只吃两顿饭(或主人每日只提两顿饭)，没有新鲜肥沃的东西能够享受。(平分点：“逆旅”1分；“日”或“再”1分；语意连冠1分）四、1、宋濂，明朝2、赠序3、余幼时即嗜学4、天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸5、益慕圣贤之道又患无硕师名人与游6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也7、形成对照，衬托作者生活条件的艰辛，突出了作者专心学习，