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文档简介
比的应用第2课时比的认识课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业北师大版数学六年级上册
1.掌握按比例分配应用题的结构特点及解题方法。2.发展学生的分析能力、归纳概括能力,培养学生利用所学知识解决实际按比例分配问题的能力。3.了解比在实际生产生活中的广泛应用,深刻体会数学与生活的紧密联系,激发学习数学的兴趣。只列式不计算。(1)甲数是200,乙数是甲数的,乙数是多少?(2)苹果有60箱,梨的箱数是苹果的,梨有多少箱?41200×5260×(3)男生人数是全班人数的,全班有44人,男生有多少人?11644×以上3道题的数量关系如下:
440g?g9份淘气有巧克力440克,都用来调巧克力奶,他要准备多少克奶?调制巧克力奶,巧克力与奶的质量比是2:9先求出1份是多少。440g?g440÷2=220(克)220×9=1980(克)答:他要准备1980克奶。9份
第一种方法:第二种方法:280g(2+9)份是?g淘气有巧克力280克,都用来调巧克力奶,他能调制出多少克巧克力奶?调制巧克力奶,巧克力与奶的质量比是2:99份这个问题与上个问题有什么不同?280÷2=140(克)140×(2+9)=1540(克)答:他能调制出1540克巧克力奶。
2+9=11280g(2+9)份是?g9份还是先求出1份是多少。成年人的身高与脚长的比一般是7:1,王叔叔身高是1.8米,他的脚长大约是多少?1.8米?米1.8÷7≈0.25(米)答:他的脚长大约是0.25米。1成年人血液的质量与体重之比大约是1:13,李叔叔的体重是65千克,他身体里的血液大约是多少?65÷13=5(千克)答:他身体里的血液大约是5千克。2已知一个量的数量和率的按比分例分配的解决问题有两种算法:第一种解法是先算出每份是多少,再用每份乘一份的量。第二种解法是相对应的量除以相对应率,得出单位“1”的量。六(1)班和六(2)班订《少年科学》的人数比是3:4,六(1)班有21人订,两个班共有多少人订?21÷3=7(人)答:两个班共有49人订。7×(3+4)=7×7=49(人)1一种喷洒庄稼的药水,农药和水的质量比是1:150,现有3千克农药,需要加多少千克的水?答:需要加450千克的水。3×150=450(千克)2一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按是2∶4∶3混合成的,要配置这样的什锦糖450千克,需要三种糖各多少千克?2+3+4=9答:需要三种糖分别是100、200、150千克。450÷9=50(千克)50×2=100(千克)50×4=200(千克)50×3=150(千克)3享受“黄金比”的美,了解数学文化。把一条线段分成长的一段和短的一段,如果长的一段与全长的比等于短的一段与长的一段的比,那么这个比的比值约等于0.618,这个比被称为“黄金比”,这一点被称为“黄金分割点”。ABAB=0.168=BA+B拍摄照片中主要景物与画面的大小比符合黄金比,新闻主持人在屏幕中坐的位置符合黄金比,维纳斯雕像中人体美符合黄金比,电视机屏幕的长宽比符合黄金比等。比的应用
第1课时北师大版六年级上册
01情景导入你能帮她分一分吗?02探究新知如果是你,你会怎么分呢?每个班各一半。按各班人数比例分。哪种分法合理呢?为什么?1班和2班的人数比是多少呢?由于1班与2班的人数不同,按照人数的比来分配较为合理。1班302班20:=3
2:问题:这筐橘子按3:2应该怎样分呢?1班2班3个2个6个4个30个20个…………分到不能分为止。1班2班30个20个30个20个12个8个12个8个问题:如果有140个橘子,按3:2又该怎样分?我来列表试一试。140个一班占总数的35二班占总数的251班:28×3=84(个)一份:140÷(3+2)=28(个)2班:28×2=56(个)我来画图看一看。3+2=51班:140x=84(个)2班:140x=56(个)一共要分成相等的几份呢?1班、2班分别占几分之几?解:设每份橘子是x个,那么1班3x个,2班2x个。
3x+2x=1405x=140
x=283x=3×28=842x=2×28=56答:1班分到84个,2班分到56个。你还有别的方法吗?方法一:先求出总量一共被平均分成了几份,再采用平均分的方法求出每份的具体数量,最后求各部分相应的具体数量。方法二,先求出各部分量占总量的几分之几,再根据分数乘法的意义解答。方法三:根据比设一份量为x,再列方程解答。归纳小结03达标检测1.学校图书馆新进了450本图书,
按4∶5分给四年级和五年级,
应该怎么分?分一分,并记录
分的过程。四年级五年级40本50本40本50本40本50本40本50本40本50本2.一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼,一共可以放养
育苗25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多
少尾?2+3=525000×=10000(尾)2525000×=15000(尾)353.育红小学共有师生1200人,老师和学生的人数比是1∶19,老
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