2023年评选工作方案篇

2023年评选工作方案篇评比工作方案1

为了表彰、嘉奖忠诚人民教化事业，在教书育人、教化科研、优质服务等方面取得突出成果，酷爱南周，为南周事业做出突出贡献的老师，学校确定启动第五届“学科带头人”、“优秀骨干老师”、“教化教学能手”评比工作。现将本次评比工作方案公布如下：

一、组织机构

领导小组：

组长：x

成员：x

评审小组：学校职评小组成员

工作小组：

组长：x

成员：x

纪检小组：

组长：x

二、“三优”老师申报条件

（一）、学科带头人

1、忠诚党的教化事业，遵纪遵守法律，具有良好的职业道德和社会公德。师德高尚，工作听从学校统一支配，勇挑重担，任劳任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作满勤满量。

2、有高级专业技术职称，是本学科市级以上(含市级)学会或教学专业委员会常务理事或理事。

3、具有厚实的教化理论基础、专业学问和精湛的课堂教学艺术，形成独特风格，对同行具有示范性。

4、课堂教学效益高，教学实绩突出，深受学生欢迎，学生问卷调查满足率每次在90%以上。

5、主动投入教学科研活动，三年内有论文在省级刊物发表，或专着、编着在正式出版社出版公开发行，或主持探讨的课题获市级一等或省级二等以上的嘉奖，或在本学科市级以上（含市级）学术会议上有专题报告、学术讲座。

6、主动组织教研活动，全面带动本学科老师提高教化教学水平，主动指导青年老师并取得显着成效。所负责的师徒结对学员成为省市校骨干老师或教化教学能手，所指导的老师团队获得市级以上表彰或嘉奖，所率领的课题组探讨工作取得重大进展，获校级以上表彰嘉奖。

（二）、优秀骨干老师

1、忠诚党的教化事业，遵纪遵守法律，具有良好的职业道德和社会公德。为人师表，工作听从学校统一支配，勇挑重担，任劳任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作满勤满量。

2、有中级以上（含中级）专业技术职称，有合格的计算机和一般话证书。

3、教学基本功扎实，教学工作负责，受到同行的好评和学生欢迎。学生问卷调查满足率90%以上。

4、课堂教学效益高，教学实绩突出，中考成果、高考成果或平常考试成果名列同类班前茅，兼任班主任的所带班的成果在全年级位居同类班前列。所教学科不属于中考、高考科目的老师，以其指导的专业队伍、学生社团的成果或指导学生参与省、市竞赛的成果作为依据；学校行政人员以其自身职责范围内的工作实绩作为依据。

5、主动投入教学科研活动，三年内有论文在省级刊物发表，或专着、编着在正式出版社出版公开发行，或主持探讨的课题获市级二等或校级一等以上的嘉奖，或在本学科市级以上（含市级）学术会议上有专题报告、学术讲座。

6、主动组织教研活动，带动本学科老师提高教学水平，主动指导青年老师提高教学业务并取得显着成效。

（三）教化教学能手

1、忠诚党的教化事业，遵纪遵守法律，具有良好的职业道德和社会公德。为人师表，工作听从学校统一支配，勇挑重担，任劳任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作满勤满量。

2、有合格的计算机和一般话证书。

3、教学基本功扎实，教学工作负责，受到同行的好评和学生欢迎，学生问卷调查满足率90%以上。

4、课堂教学效益高，教学实绩突出，中考成果、高考成果或平常考试成果名列同类班前茅，兼任班主任的所带班的成果在全年级位居同类班前列。所教学科不属于中考、高考科目的老师，以其指导的专业队伍、学生社团的成果或指导学生参与省、市竞赛的成果作为依据；学校行政人员以其自身职责范围内的工作实绩作为依据。

5、主动参与教学科研活动，三年内有论文发表或获市级二等或校级一等以上嘉奖，并且参加了课题探讨。

三、评比程序与时限要求

评比每三年一次，假如全部候选人都达不到要求，允许该项评比空缺。评比程序如下：

（1）老师依据“申报条件”自愿申报，或年级组、教研组举荐（个人申报或举荐表见附件一）；申报或举荐截止日期为：20xx年10月12日

（2）工作小组比照条例确定候选人；公示时间为：10月13日至10月15日

（3）年级组、教研组对候选人进行民主评议；

（4）学校职评小组初评；

（5）领导小组复评，校长确定；

（6）公示评比结果；公示时间为：10月18日至10月21日

（7）工作小组每年对已评出的“学科带头人”、“优秀骨干老师”、“教化教学能手”进行评议，对工作出现较大失误或工作表现明显退步者，学校随时取消其荣誉称号和待遇。

四、嘉奖方法与享受待遇

（1）“学科带头人”、“优秀骨干老师”、“教化教学能手”的任期均为三年，自公布的当月起，以后三年内每月嘉奖工资200元。

（2）“学科带头人”任期内每年享受一次省外参观学习

评比工作方案2

一、骨干老师的评比条件（前五项为必达条件）

骨干老师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教化科研和培育老师方面业绩突出，成效显著。

1、骨干老师必需具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，酷爱学生，为人师表。

2、骨干老师必需具有渊博的文化学问和扎实的专业技能，娴熟驾驭和运用现代教化信息技术设施设备，精确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合实力。

3、骨干老师必需具有较强的教科研实力，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能担当或参加街道以上课题立项探讨工作。

4、骨干老师必需在本街道工作两年以上，小学必需大专或以上学历，中学必需本科或以上学历，并具有中级或以上专业职称，职业技术学校专业老师必需为中级技工或以上。

5、骨干老师的评比范围为在职公办老师（育贤试验学校在职老师），年龄在50岁以下的中青年老师为主，学校副校长及正、副主任可参加评比，但必需在教学第一线，且评比名额不超过30%。

6、教学效果显著、业绩突出。小学抽测考试平均分、及格率、优秀率达到街道平均线；中考平均分、及格率、优秀率达到全区同类学校平均线以上；高考成果达到全区同类学校前五名；职业技术学校老师指导学生参与考工定级通过率达到98%以上。

7、体育老师指导学生参与区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体育及格率达到95%以上、优秀率达到35%以上，综合素养达标率达到93%以上；文艺老师指导学生（）参与街道文艺汇演获一等奖，代表街道参与区文艺汇演获二等奖或以上；各学科老师指导学生参与街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。

8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，纳入评比骨干老师的重要条件。

9、参与街道中小学骨干老师培训班的老师、到贫困地区挂职熬炼、支教或在本街道薄弱学校沟通的老师可优先考虑。

10、在教学中能起骨干带头作用的老师可破格举荐。

二、骨干老师的评比方法

1、骨干老师每两年评定一次，各校依据评比条件，根据本实施方案的规定，实行自下而上的原则，择优举荐参与街道骨干老师评比。

2、骨干老师的评定程序为：①个人申报；②学校举荐，并作公示；③教化组组织评定，并作公示。详细评定分三步进行。第一步：初评。由学校评审组依据候选人业绩、送审材料及本人论文1~3篇进行初选。其次步：复评。初评入围者，由街道教化组到相关单位调查、座谈。第三步：由街道评审组审定。审定合格者，予以确认，由街道办事处发给证书和津贴。

3、已取得区级骨干老师政府津贴的，不再享受街道骨干老师津贴。

三、骨干老师津贴的待遇

1、任期内，骨干老师每人每月享受政府津贴300元。

2、教化组和学校优先支配骨干老师外出进修学习，主动举荐和支持骨干老师参与高一级教科研活动，激励和支持骨干老师进行课堂教学改革试验。

四、骨干老师工作职责

1、每年至少有1篇教化教学论文（课件、教学设计）在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读。

2、每学期至少上1次校级以上的示范课或研讨课。

3、每人要确立一项探讨课题，把课堂与学校作为从事教化（）科研的试验基地，主动担当并按要求完成学校或上级教研部门交给的教研课题探讨任务。

4、每人要指导1名以上老师开展工作，帮带工作要到位、有成效，并有记录。

5、每人要主动担当后进生转化工作，转化率要高，材料要齐全。

6、每人要担当一门学科的教学工作，要运用新的教化理念和现代化教学手段推动课堂教学改革，教学成果居同类学校前列。

7、必需听从教化组和学校支配到相关学校挂职、支教或沟通。

五、骨干老师的任期与考核

骨干老师两年为一任期，通过评审，可以连任。任期内，实行学年度考核制度，履行岗位职责不力起不到骨干老师应有作用的，终止其骨干老师身份和津贴。

评比工作方案3

为激励广阔老师争当师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、主动进取的表率，进一步树立典型，表彰先进，用榜样的力气激励推动全体老师为我校的发展建功立业，经校行政探讨确定，在第31个老师节来临之际，实行其次届“十佳老师”评比活动。现将评比活动的有关事项通知如下：

一、评比对象：

本校在职在岗老师。

二、评比条件：

1、忠诚于党的教化事业，遵纪遵守法律，勇于吃苦，乐于奉献，团结协作，主动进取，敬业爱生，为人师表，具有良好的职业道德和思想品德。

2、任教以来担当班主任或者负责爱好小组活动或指导学校运动队训练或从事其他教化管理工作三年以上；从事班主任工作须取得肯定成果，至少获得一次校级优秀班主任或校级先进班级；负责课外爱好小组活动或指导学校运动队训练也取得肯定成果。

3、能刻苦钻研教学业务，胜任本学科教学，从教以来曾担当一轮以上循环教学，或担当二届以上毕业班的教学工作，教学成果突出。

4、具有较强的创新意识和教研科研实力，在区级以上公开刊物独立发表本专业学术论文、教化教学探讨论文，或在区教化主管部门（含教化学会）组织的论文评比中获二等奖及以上的论文不少于2篇。

5、近五年来年度考核合格，且至少有一次年度考核优秀或获镇以上表彰。

三、评比程序和方法

1、宣扬发动。由学校组织学习“十佳”老师评比通知，动员广阔老师主动参与评比工作。

2、个人申报。本人比照评比标准符合条件者于8月30日前到行政办填写申报表。

3、年级组或条线举荐。比照标准，高一年级举荐5—6名，高二年级5—6名，高三年级8—9名，综合组2—3名。

4、学校评比。学校成立“十佳”老师评比领导小组和工作小组，依据个人申报和举荐状况，比照标准，最终确定“十佳”老师候选人名单（20名），并予以公示。（行政人员所占比例不得超过五分之一）

5、组织全体老师进行投票选举产生河三口高级中学其次届“十佳老师”（另外10名为优秀老师）。

6、表彰与嘉奖。凡被评为“十佳”老师和优秀老师的，学校将于老师节进行表彰嘉奖。

四、申报要求

1、申报人必需严格按要求填写申报表一份。

2、申报人必需供应事迹材料涉及到的获奖证书原件、复印件各一份（审核后原件退还本人）。

3、20xx年8月31日前将申报表及各种书面证明材料上报到行政办，预期不予受理。

评比工作方案4

市委、市政府的正确领导下，年以来。全市上下扎实开展省级园林城市创建工作，通过不懈努力，今年初我市被省住房城乡建设厅、省林业厅正式命名为“园林城市”创建过程中，涌现出一批有突出贡献的先进单位和先进个人。为表彰先进，巩固成果，推动我市创建国家园林城市工作顺当开展，市政府确定，对创建园林城市工作先进单位和先进个人进行评比表彰。

一、评比范围和名额

一）评比范围

1．《创建园林城市任务表》中所明确的责任单位；

2．市创建省级园林城市指挥部成员单位、有关创建单位和个人；

3．年参与义务植树的先进单位和个人；

4．参加我市创建园林城市的属地政府、市直有关部门，以及做出突出贡献的其他单位和个人。

二）安排名额

创建园林城市先进单位25个，先进个人38名。详细名额安排见附表）

二、评比条件

一）先进单位评比条件

1．重视创建园林城市工作，相关机构健全、分工明确、职责清楚、人员到位，顺当完成各项任务，按时上报相关资料精确无误，创建验收时没有失分现象；

2．高度重视机关庭院或居住区绿化工作，获得市级以上“园林单位、园林小区”称号；

3．主动参与城市绿化建设和全民义务植树活动，按时优质完成安排的绿化任务，全市城市绿化活动中成果突出；

4．组织创建工作措施得力，安排科学可行，配套工作制度健全，并制订出台支持和协作园林事业发展的文件；

5．主动参加认建、认养、认管城市绿地活动，有相应的资金保障并取得显著成果；

6．主动开展科技创新活动，城区或单位管辖绿地范围内，绿化管理水平和科技含量高，全市绿化建设和管理方面达到领先水平；

7．主动开展各项爱绿、护绿和技术竞赛活动，未发生乱砍伐树木、侵占城市绿地事务；

8．在廉政建设中做出突出成果，社会治安综合治理、安排生育等方面无违法违纪现象。

二）先进个人评比条件

1．深化实行科学发展观，仔细执行省、市关于园林工作的政策、法规，主动投身于全市“创园”活动，并做出了突出贡献；

2．酷爱绿化事业，有较强的专业技能，能够全面驾驭“创园”标准，正确处理好业务工作与“创园”工作的关系；

3．事业心强，作风务实，对分管的创园”工作任务思路清楚，开拓创新，仔细负责，能够高标准高质量完成各项“创园”工作任务；

4．主动参与爱绿、护绿活动，并取得优异成果。

5．在廉政建设中作出突出成果，无违反安排生育政策等违纪违法现象。

三、评比原则、方法和程序

评比坚持面对基层、面对一线的原则。先进单位的评比重点是年以来在创建园林城市工作方面取得突出成果的单位，先进个人评比重点为详细从事创建工作的人员。

举荐评比实行自下而上，逐级审查考核、申报的方法。各地、各单位要根据安排的名额，比照标准进行初选，仔细把关，优中选优，拟申报先进单位及个人须在所在单位公示三天无异议后，于前将嘉奖审批表一式三份报送市创建园林城市指挥部办公室审核，联系电话：

四、评比要求

三区政府、市开发区管委会和市直各有关部门要高度重视先进单位、先进个人评比工作，比照评比标准，仔细审核，客观公正，确保质量，真正将创建省级园林城市工作中

成果突出的单位和表现优异的个人举荐评比出来。市政府批准后，适时召开总结大会予以表彰嘉奖。真正达到表彰先进、促进工作的目的。

评比工作方案5

20xx年“高星杯”各类优秀老师的评比旨在总结学校办学成果、树立典型、激励先进，调动全体教职工工作的主动性、主动性和创建性，促进老师专业成长和学校教化教学事业发展。为做好20xx年“高星杯”各类优秀老师评比工作，特制定本方案。

一、评比原则

客观、公正、民主、公开、注意实绩。

二、评比工作领导小组

组长：z

副组长：z

成员：zz评比领导小组下设办公室，李异任办公室主任。

三、评比范围

20xx—20xx学年度全体在职在岗教职员工。

四、评比类别、名额及条件

（一）优秀老师（原高一6名,原高二6名,原高三8名,共20名）

1.酷爱祖国，拥护党的路途方针，忠诚党的教化事业，注意自身修养，治学严谨，工作踏实，为人师表；酷爱学生，关注学生发展，主动参加学生管理；酷爱学校，关切集体，在学校各项工作中起到骨干带头作用，在老师、学生、家长中反响很好。

2.主动探究教书育人规律，勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成肯定的教学特色、风格、特色；治学严谨，作风扎实；在本学科领域具有较扎实的理论基础，具备当

前课改教化教学须要的文化素养和专业学问，教学业绩突出；主动参加教化科研课题，有阶段性成果汇报（论文）或结题。20xx—20xx学年度上区级或以上示范课1次以上，或者指导年青老师上区级公开课2次以上。

3.模范遵守老师职业道德，无任何违反《中小学老师职业道德规范》和《长沙市人民老师十不准》行为，20xx—20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。

4.工作出满勤并能克服生活和工作困难，教学过程中学生满足程度高。具有较高的

教学效率和优良的教学效果：在阶段性考试、会考、高考中成果突出。

5.在学生的民意测评中满足率85%以上。

（二）优秀班主任（原高一3名,原高二4名,原高三3名,共10名）

1.酷爱班主任工作，20xx—20xx学年度担当班主任。

2.业务水平高，教化教学效果好；有丰富的教化学、心理学学问，熟识教化法规和学生行为规范，在转化学生、教化学生上有自己的方式方法。

3.重视学生的思想教化和养成教化；重视与家长的联系、沟通，使学校教化与家庭教化相互融合。

4.注意学生全方面发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观；主动开展班级活动，重视班干部的培育和团队建设。

5.所带班级班风正、学风浓、纪律严，主动参与各项社会实践活动，20xx—20xx学年度所带班集体曾获区级及以上表彰嘉奖。

6.模范遵守老师职业道德，无任何违反《中小学老师职业道德规范》和《长沙市人民老师十不准》行为，20xx—20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。

7.在学生的民意测评中满足率80%以上。

（三）优秀教化工作者（5名）

1.全面贯彻教化方针，坚持以人为本，主动推动素养教化，面对全体学生，关切学生在德、智、体、美、劳等方面的全面成长，教书育人，为人师表，在培育人才方面成果显着。

2.努力学习科学文化学问和教化理论，仔细完成教化教学或教辅工作任务，刻苦钻研业务，在提高教化教学或教辅质量方面成果突出。

3.在教化教学或教辅岗位能以人为本，爱岗敬业、务本务实，勇于探究，乐于奉献，取得显着成果。

4.模范遵守老师职业道德，无任何违反《中小学老师职业道德规范》和《长沙市人民老师十不准》行为，20xx—20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。

（四）教化科研先进个人（名额不限）

1.仔细学习教化教学理论，具备肯定的教化教学理论和教科研实力，在教科研方面能起模范带头作用。

2.能帮助教研组、年级组带动本学科、本组室的教化教学探讨工作，立足于课程与教学改革，主动主动地探究课堂教学改革规律，20xx—20xx学年度至少担当2节以上教研组内或校内公开课。

3.主动参加课题探讨，能独立担当学校、区、市、省或国家级课题，或成为课题组的重要执行人，或在课题探讨中能起骨干作用。

4.科研作风严谨，形成扎扎实实、实事求是的良好科研作风，科研结论要做到以事实和数据为依据，有客观、严密，明晰的学问产权意识。

5.科研成果突出。①在课题探讨中具有肯定的成果，探讨试验的论文或报告等能得到上级相关部门的确定或嘉奖或发表。②在市、省级及以上期刊杂志上发表教化教学论文或文章一篇及以上，或在区级各种课题、论文评比中获区一等奖以上及市级各种课题论文评比获二等奖及以上。

6.模范遵守老师职业道德，无任何违反《中小学老师职业道德规范》和《长沙市人民老师十不准》行为，20xx—20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。

（五）优秀青年老师（5名）

1.酷爱党的教化事业，治学严谨。教学常规落实到位，组织课堂教学实力强，教学效果好，每学期至少担当1节示范课或公开课，20xx—20xx学年度参与区级教学竞赛获一等奖，代表区参与市级以上竞赛获一等奖以上者优先。

2.主动参与教学探讨、教学改革和教学实践活动，仔细进行课堂教学探讨，20xx—20xx学年度在市级及以上主流专业刊物中发表学术论文、总结等1篇以上。

3.在学生的民意测评中满足率85%以上。

4.模范遵守老师职业道德，无任何违反《中小学老师职业道德规范》和《长沙市人民老师十不准》行为，20xx—20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。

5.教龄在7年以内的青年老师(含7年).

（六）突出贡献奖（不限名额）

1.酷爱专业教学，职业看法端正，致力于本专业的教化教学探讨工作。

2.刻苦钻研专业学问和专业技能，专业水平高，教学实力强，能起示范带头作用，社会反响好。

3.教学效果优异，20xx—20xx学年度在各级质量检测(阶段性考试、会考、高考)中

所教科目成果优异或体艺人才培育方面成果卓着。

4.主动参与学科探讨，20xx—20xx学年度在省级及以上主流专业刊物中发表和获奖的学术论文、总结、着作等各1篇以上，或辅导学生参与国家级各类竞赛成果优异。

5.模范遵守老师职业道德，无任何违反《中小学老师职业道德规范》和《长沙市人民老师十不准》行为，20xx—20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。

五、工作程序

1.召开评优评先领导小组专题工作会议，制定工作方案,并交由校务会审议通过（8月29日）。

2.将方案发布在校内网、校内信息平台上，宣扬发动（8月30日）。

3.采纳个人申报或部门推评相结合的推评方式。（科室与年级组结合详细数据客观、公正、民主、公开、注意实绩进行推评，截止时间：9月3日）

4.各类优秀人选确定后，在校内显要位置和城望一中校内网予以公示和宣扬，并接受全体教职工监督（9月5日—9月7日）。

5.表彰（9月10日）。（详细方案由党政办公室李异主任负责另行制定）

评比工作方案6

各基层党组织、全体党员在学院建设发展中，开拓创新、团结进取，为跨入全省高职院校先进行列发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用。经学院党委探讨，确定在建党96周年“七一”期间表彰一批先进集体和优秀个人，为确保表彰工作顺当进行，现就有关事项通知如下：

一、表彰评比范围

学院在职教职工正式党员（含临聘人员）。

二、表彰评比类别及名额

依据学院有关文件规定要求及各党总支党员状况，明确以下安排名额。

三、举荐评比条件

1.“‘五好’基层党组织”举荐条件根据学院党委“先进党总支（支部）”评比条件结合“五好”要求执行，“优秀共产党员”“优秀党务工作者”举荐条件根据学院党委“优秀共产党员”“优秀党务工作者”评比条件执行。

2.依据州直党工〔20xx〕16号要求，各党总支重点举荐脱贫攻坚中驻村党员及为推动脱贫攻坚工作作出突出贡献的非驻村党员。

四、有关要求

1.充分发扬民主，坚持公允、公正、公开，自下而上、逐级审核原则，接受全体教职工监督。

2.各党总支根据举荐条件评比上报，上报的“‘五好’基层党组织”“优秀共产党员”“优秀党务工作者”，由学院党委审定公示后确定表彰对象。上级党组织的表彰，从学院党委表彰的对象中择优举荐。

3.各党总支举荐评比的“‘五好’基层党组织”和“优秀共产党员”“优秀党务工作者”须填写相关表册和先进事迹纸质材料（1500字左右）一式两份，连同电子文档于6月14日前交组织人事部，电子文档发送至组织人事部邮箱。

五、嘉奖方法

依据州府办函〔20xx〕xx号文件，根据相关规定执行。

评比工作方案7

一、评比目的：

为全面了解评价公司员工的工作成果，提高工作效率。有效激励表现优秀的员工，并树立公司模范，从而提高企业管理和精神文明建设水平，完成下达的各项任务指标，树立一心一意、争创一流的竞争意识，充分调动广阔职工的主动性和创建性，为此，特制定本方案。

二、评比名额：

18人

优秀员工一等奖1人。

优秀员工2等奖2人。

优秀员工3等奖3人。

进步、激励奖6名。

收银奖1人。

微笑天使奖2人。

销售奖3人。

三、评比方法：

以“公正、公开、公允、透亮”为原则，实行班组举荐，个人举荐，与主管举荐相结合的方法，符合条件的候选人名额不限。

1、班组举荐的，半数以上签名确认生效。

2、个人举荐的（必需对商场做出突出贡献）或得到他人联名举荐。

四、评比程序：

1、初选，由主管筛选，报与楼层经理，上交办公室复选。最终经公司评审小组审查确认，候选人名单。经总经理睬议后，评核、审定。

2、对候选人名单进行张榜，公示3天。

五、成立评审领导小组，及领导小组成员名单：

组长：

副组长：

小组成员：

六、评比对象：

锦和全部在职员工（中高层不参与本次评比活动）。

七、参与评比条件：

1、遵纪遵守法律，无旷工、迟到、早退现象。爱岗敬业无较大工作失误者。

2、乐于助人，宽以待人，与同事和谐相处者。

3、专业技能超常者创建性地开展工作者。

4、拾金不昧，捡到财物后第一时间上交者

5、见义勇为，尊老爱幼者。

6、吃苦耐劳，对工作兢兢业业，没有丝毫怨言者。

7、舍小家，爱大家，开源节流，疼惜公共财务者。

8、真诚服务于每一位顾客，热忱主动销售者等。

八、活动时间：

20xx年12月1日——20xx年1月1日

1、举荐时间——举荐表1月日之前。

2、公示时间：

3、颁奖时间：

九、表彰嘉奖：

优秀员工一等奖奖金300元。由董事长颁发荣誉证书。

优秀员工二等奖奖金200元。由总经理颁发荣誉证书。

优秀员工三等奖奖金100元。由总经理颁发荣誉证书。

激励进步奖奖精致记事本一个。由人事部经理颁发荣誉证书。

收银奖奖金：100元。由财务部长颁发荣誉证书。

微笑天使奖奖金：100元。由总经理颁发荣誉证书。

销售奖奖金：100元。由总经理颁发荣誉证书。

十、留意事项：

1、严禁管理人员滥用职权，以权谋私。

2、优秀员工人选以各部门基层员工为主。

3、管理层及评比小组应注意对员工的业绩收集和验证。

评出的优秀员工，将作为商场人才储备，优先培育、选拔、晋升。

评比工作方案8

花雨中学评比年度省、市三好学生,省、市优秀学生干部工作方案

一、评比工作领导小组

组长:z

副组长:z

成员:高三、初三年级组长、班主任、任课老师

二、评比依据

中学:根据省、市《关于评比年度中小学“三好”学生、中学优秀学生干部的通知》的有关规定评比

三、评比指标

中学:市“三好”10人,市优干5人。其中评比1名省“三好”、1名省优干。

初中:市“三好”6人,市优干4人。

四、参评条件

1、具有我市一般中学或一般初中正式学籍高、初中优秀应届毕业生均可参与市级“三好学生”的评比。

2、省级“三好”学生、优秀学生干部必需在市级“三好”学生、优秀学生干部中产生(省级指标包含在市级指标内),我校省“三好”、省优干的评比仅限高三。

3、学籍和就读不在同一学校的学生,一律不参与这两类评比。

五、评比程序

1、3月6—8日,制定我校《关于评比学年度省、市三好学生,省、市优秀学生干部的工作方案》

2、3月9日,召开高三年级组、班主任会议,传达有关文件精神。

3、3月10日,召开评比工作学生动员大会,学习有关评比规定。

4、3月11日,年级组按1:2的比例举荐参评候选人。

5、3月12日—13日,张榜公布侯选人的优秀事迹。

6、3月14日,候选人进行优秀事迹介绍,年级组学生公开投票,按票数凹凸选出10名市“三好”,5名市优秀学生干部。在入围同学中再公开投票选出省“三好”、省优干各1名。(省“三好”在市“三好”中产生,省优干在市优干中产生)

7、3月16—19日,公示评比结果,听取反馈看法。

8、3月20日,填写“三好学生”、“优秀干部”审批表。

9、3月21日,建立省、市“三好”、“优干”电子文档。

10、3月22日,将评比结果报区教化局。

11、6月20—24日,领取各级各类荣誉证书。

评比工作方案9

为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广阔老师和教化工作者献身教化事业，努力建设一支适应时代要求，业务精湛、师德高尚，富有创新精神和创新实力的高素养老师队伍，市教化局确定于20xx年老师节之际命名表彰一批市优秀教化园丁。我区同时表彰一批连云区优秀教化园丁。为了举荐优秀老师，结合我校实际状况，制定《海滨苑西中学20xx年度优秀教化园丁评比举荐工作方案》。

一、评比范围

“连云港市优秀教化园丁”的参评对象为20xx－20xx年度在全市各级各类学校及其他教化机构中从事教化教学、科学探讨、管理服务等工作5年以上，并取得突出成果的在职在岗教化工作者。近5年已获得市优秀教化园丁、市优秀教化工作者及以上表彰的不再参与评比。

二、表彰人数

海滨中学、苑西中学各举荐优秀教化园丁人数3人上报。20xx年连云区优秀教化园丁表彰人选将从各单位举荐名单中产生。

三、评比条件

遵守国家法律法规和规章制度，忠诚于人民的教化事业，求真务实，锐意改革，无私奉献，师德高尚，能够充分呈现新时期人民老师的光荣形象，并具备下列条件之一：

1.全面贯彻教化方针，主动实施素养教化，关爱学生，促进学生全面发展，教书育人，为人师表，在培育人才方面成果突出；

2.高质量地完成教化教学工作任务，努力进行教化创新，在教学改革、教材建设、试验室建设、提高教化教学质量等方面成果突出；

3.在教化教学探讨、科学探讨、技术推广等方面有创建性的成果，具有较高的科学价值或者经济效益、社会效益；

4.在学校管理、服务和学校建设方面有突出成果。

四、举荐评比机构

评审领导小组

组长：X

副组长：X

成员：X

中学评审工作小组：

组长：X

副组长：X

成员：X

初中评审工作小组：

组长：X

副组长：X

成员：X

仲裁小组组长：X

副组长：X

成员：X

五、举荐评比要求

举荐评比工作遵循“民主公开，自下而上，好中选优”的原则，严格按程序要求进行，即：公布评比方法和名额；个人自荐；民主测评，从中初选初中学各前六名，进入复审量化评审阶段；评审量化；集体探讨。

1.学校在网站公开评优条件，广泛征求看法，集体探讨确定。在本校全体教职工中进行民意测验，参与测评人数不少于本校教职工人数的80%，赞成人数超过三分之二方可上报。举荐人名单在本单位公示，公示时间不少于5天，无异议后上报。

2.举荐人选向教学第一线老师倾斜，向参加对薄弱学校支教工作的老师倾斜。学校校长及中层干部等管理人员举荐总人数的20%左右。

3.20xx年以来参加沟通老师在现工作单位申报。

4.学校参照申报对象的民意测评结果，结合日常教化教学及管理实绩，探讨确定