2021年教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》考前密押试卷2

单选题（共20题，共20分）1.幼儿时期的言语学习主要是()A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语学习D.识字学习2.洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是()A.直观性B.生活性C.活动性D.保教合一3.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了()对幼儿园教育的意义。A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化4.吹拉弹唱属于（）。A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能5.下列选项被称为感觉运动游戏的是（）A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动6.在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的范例指导方法主要有（）A.示范、参与B.示范、反馈C.讲解、提问D.示范、演示7.通过和幼儿交谈，以研究他们的各种心理活动的研究方法称为（）A.教育实验法B.谈话法C.作品分析法D.调查访问法8.幼儿爱听表扬，不喜欢受批评，所以幼儿德育要坚持()A.负面教育原则B.全面教育原则C.侧面教育原则D.正面教育原则9.教师热爱学生的作用表现在()①得到学生及其家长的馈赠②爱学生是教育学生的感情基础③爱学生是提高教育质量的重要条件④爱学生是获得教学效果的基础A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④10.“宝宝”“糖糖”是()A.复合句B.电报句C.单词句D.简单句11.合作游戏一般适合()的孩子。题]A.2～3岁B.3～4岁C.5岁以上D.2岁以上12.幼儿想象的主要形式是()A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象13.幼儿语言实践的最佳途径是（）A.语言教学活动B.早期阅读C.游戏活动D.欣赏文学作品14.关于错觉的说法不正确的是（）A.错觉就是对客观事物不正确的感觉B.错觉的产生是由于个人心理原因C.错觉不存在个体差异D.错觉是可以通过主观努力来纠正的15.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的()A.距离知觉发展不足B.想象力不够丰富C.大小知觉发展不足D.形状知觉发展不足16.儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来。这表明儿童绘画能力发展到（）A.象征期B.写实期C.涂鸦期D.定型期17.下列哪种情感不属于儿童的高级情感()A.道德感B.归属感C.美感D.理智感18.我国最早的学前教育实验中心是（）A.南京鼓楼幼稚园B.湖北幼稚园C.南京燕子矶幼儿园D.江西幼儿师范学校19.如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是（）A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4～5岁20.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()A.表面性B.绝对性C.双关性D.形象性多选题（共5题，共5分）21.建构主义学习观主要强调()A.主动建构性B.情境性C.社会互动性D.知识只是一种解释和假设E.结构性22.下列属于教学媒体的是（）A.文字B.口头语言C.图表D.动画E.图像23.幼儿感知觉发展的特点有（）A.感知的分化日益细致B.感知过程概括化C.感知过程的主动性不断加强D.感知过程系统化E.感知过程分析综合水平逐步提高24.学习幼儿心理学的现实意义有（）A.有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界B.有助于树立正确的儿童观C.掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作D.有助于幼儿升入好的小学E.有助于丰富人类的认识理论25.幼儿园教育的双重任务包括（）A.为老师服务B.为家长服务C.为园长服务D.为幼儿服务E.为社会服务判断题（共10题，共10分）26.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。27.幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（）28.适宜性教学认为幼儿教学包括两方面的适宜：年龄适宜和性别适宜。（）29.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。（）30.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）31.在敏感期内，幼儿学习某种知识和行为比较容易，一旦错过，将不可弥补。()32.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。（）33.教育是指学校教育。（）34.在幼儿园艺术教育活动中，教师的作用主要体现在帮助幼儿提高艺术表现技能上。（）35.保教结合就是教师要与保育员沟通，相互帮助。（）问答题（共11题，共11分）36.幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?37.个案研究法?38.幼儿教育小学化?39.个别活动?40.视敏度?41.3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么?42.简述幼儿园教育目标制定的依据。?43.简述现代儿童观。?44.在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?45.试述幼小衔接工作的主要内容。?46.小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，小明所在的班刚转来了一个小朋友李朋，李朋个子也比较高，这样，小明和李朋成为该班仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿玩，可李朋不太喜欢动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午刚到班里，小明又找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手来……在老师眼中，小明总是这样：总是主动和