2023年小学新教师个人工作总结（通用篇）

2023年小学新教师个人工作总结（通用篇）小学新老师个人工作总结篇1

光阴似箭，转瞬间我步入老师行列已快一学期了，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一学期，对自己的工作表现有满足也有缺憾，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1、备课开学初，主动参与教研活动

根据学校要求进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。

2、多学习，多请教

作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。个人学习

坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老老师们备课，吸取他们的特长，改正自己的不足之处。

3、仔细备课，钻研教材，仔细上好每一节课

在备课时我仔细钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来，使学生学有所得。

4、多看书，多上网

主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，都使我收获不少。

5、刚好写教学反思

我坚持记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，使自己的教化教学实力不断进步。

当然，在这一学期中，有收获，也有缺憾：对教材驾驭不够到位;老师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性;不能敏捷、多变的运用课堂教学机灵;缺乏将教化落实到微小之处的实力;控班实力仍待加强。

针对以上问题，我也想到了解决对策：仔细对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教化教学理论和专业学问的书籍，增加自己的教学理论积淀。通过阅历的累积，时常的精练自身的教学语言。课下刚好反思，刚好调整。

不论是在生活中，还是在工作中，都有许多东西须要我去学习。我会接着努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作实力，尽职尽责的完成学校支配的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的老师。

小学新老师个人工作总结篇2

这半学期的时间就这么过来了，真的好快！该做个总结，是给自己，也是给我教过的全部学生。

作为新老师的第一学期，我主要担当六年级英语、家乡和三年级校本的教学工作，回顾这半学期的工作，在教学方法上，得到了师傅的耐性帮助，并且不断吸取老老师的授课阅历，使自己在教学上有很大的提高；在平常工作中，参与了学校组织的各种培训项目，例如“国培”、“县级名师工作坊”等培训项目；有收获，也有缺憾。

一、收获：

初到新发学校，真所谓对四周的一切事物都感到生疏，既是新奇，又感到肃穆，因为这里不再是我的学校，而是我今后工作的地方，在角色上就给我来了个180度大转弯，说实话，起初真是有些不适应！

报到那天，刘校长告知我去教六年级两个班的英语，还说让我先到班级熟识下状况，做个自我介绍，我胆战心惊的就去了......其实那天我也不记得自己说了什么，学生也用那种迷茫的眼神看着我，可能是不适应我这个新老师，课下有些学生还问我“老师，你之前教过学生吗？”，“你打学生吗？”“老师，你多大啊？”等等让我从未想过该怎样回答的问题；在上班的第一周，我内心是特别焦虑，急躁的，我生怕自己教不好学生，反而误人子弟！就在这时候学校开展了师徒帮带的活动，听师傅的课，听老老师的课，让我可以从中吸取阅历、弥补不足；此外，刘校长也常常听我的课，课后给我评课，告知我在教学中存在的问题，给我提出很多珍贵的看法；这些帮助都使我在教学阅历上得到很大的提高，学生渐渐地适应了我，我也适应了学生；我不仅结交了很多新同事，又和学生们打成了一片，他们都是我的良师益友，是我这半年来的收获。

除了在英语教学上，我在信息技术教学也得到了很大的提高。学校给我们开设了国培项目，里面有关于信息技术的视频，还有涉及小学英语的一些讲座，这样的培训使我可以在英语学科教学中敏捷地处理一些信息技术上的学问；同时，在我任教的班级中都有希沃智能平板，我平常都会做一些教学课件和视频动画，这样可以让课堂生动，多样化，吸引学生学习英语的爱好。

二、缺憾

所谓缺憾，也可以说是反思。

智育上：在我任教的学生中，他们都来自农村，所以从整体上来看学生的基础很差，从个体上来看，每位学生又因人而异，因此成果会参差不齐，而我的不足之处就在于我可能并没有四平八稳照看好每位同学，关切到每位同学，并没有因学而导；所以在下学期的工作中，我会采纳以下几种学习组织形式：首先是小组学习，做到生生沟通，共享差异，让学生主动相识到在英语这个学科中哪方面还有短处，做到生生之间取长补短；其次是集体学习，师生沟通，做到教学相长，因为我们之间终归有年龄上的差距，每个人学习英语的方式是不同的，不行能要求每位学生都和老师一样，还得强调因学而导；最终是合作学习，生生合作，缺一不行，正所谓合作共赢，而不希望学生之间分成帮派，终归同学间的情意是最宝贵的。

德育上：我来学校半学期了，发觉许多同学在上下课时，都会冒出脏话，间或还会有打架的行为，；虽然自己小时候也会犯这样的错误，但如今自己已然是一名人民老师；所以我不仅要教会学生学习，还要教会学生学会做人。在下学期的课堂上，我会利用更多得时间给他们多讲一些道理，看看一些德育教化上的视频，希望他们能有所改进。

心理上：在教学中，我不仅教六年级英语、家乡，还教三年级校本，通过这半学期的视察，我发觉三年级小孩和六年级的孩子有很大的不同，他们的爱好爱好不同，想法不同，三年级小孩挺简洁，天真的，喜爱看动画片，跳舞等；而六年级的孩子到了青春叛逆期这个阶段，他们谈论的往往是关于QQ号，网络嬉戏，老师一指责两句，就不情愿开口说话了，心理上有些早熟，但行为上孩子化，这就是区分；所以在下学期，我会多多关注这些孩子，尽力从内心上了解孩子，走进他们的内心，这样才能便于自己开展英语课堂，提高教学效率，使我和孩子们之间关系更融洽。

最终我希望自己能做好这个摆渡人，给学生多点真诚和关爱，不断地提高自己的业务水平，活到老，学到老，在今后从教的过程中，取得更大的进步和成果！

小学新老师个人工作总结篇3

时间过得很快，转瞬间我踏上工作岗位已经快一年了，这一年里，我慢慢融入了小学生活，虽然期间遇到了不少困惑，但也有收获的喜悦，在小学教化这一片新的领域上摸索着前行。

就个人专业成长方面，作为一名新老师，我来到中和中心小学，发觉这里的老师们各个阅历丰富，又很有师者的气质，校内里到处充溢了活跃的气息。我很欣喜，这里的老师热忱、友好，在工作和生活中赐予了我许多帮助。英语组的老师们个个都很给力，我们一起团结一样，开启了”morningEnglishtime”,在校内里掀起了学习英语的热潮；在教坛新秀的赛课和街道一课多研的活动中，我更是体会到了团队的力气，帮忙想点子、设计教具、帮忙试上，特殊是亚亮老师好几次放弃了自己的休息时间陪我更改教案，还有参赛现场大家的加油鼓劲，令我特殊感动。在她们的支持和帮助下，我在不断的磨课中熬炼了自己的课堂掌控实力，同时也对小学英语课堂的有效性有了更进一步的相识。在训练学生参加小学生讲故事及口语竞赛的活动中，我更是深刻体会了指导学生参加学科竞赛的苦与甜。训练学生是一个须要耐性和信念的过程，同时还要讲究肯定的方式方法，才能收到效果。训练伊始，我就发觉学生的英语底子薄，基础很不好，很艰难才能说出一个完整的句子，而且听不懂老师的提问。经过几次训练仍起色不大，有点信念不足。在我苦恼的时候，四周的老师们总能刚好地赐予我帮助，大家集体参加训练，出谋划策，在学生英语故事表演方面供应了特别好的建议，同时也让我明白，天道酬勤，不怕底子薄，只要坚持、刻苦，学生们肯定能够脱颖而出。最终，大家的付出果真有了回报，我们收获了街道讲故事竞赛一二等奖的好成果，口语方面也在晋江市获得了三等奖。在这期间，我不仅收获了指导学生竞赛的技巧，而且再次得感受到团队的力气。

同时，我还是一名辅导员。接受中学老师教化的我，对于少先队工作，还是比较生疏的，特殊是担当了街道的“华蜜晋江人”中队评比活动，有些无从下手。但既然担当了，就要努力做好，所以我主动地收集材料，策划方案，很快地将初稿定下来，并询问其他有阅历的老师们的看法。主线不明显，有点分散，但创意是不错的，大家你一点，我一点地把自己的看法告知我，在一次次的修改中，我更加明白了中队课的流程、形式和意义，最终在总辅导员炜芯老师的指导下，在各位行政和辅导员老师的支持下，顺当地完成了中队课展示。在这堂中队课中，我还收获了班主任老师的大力支持和学生们的友情，一次次的排演，大家都坚持下来，并把最好的“笑脸”留给了参加这节课的老师们，也为大家呈现了心中的“华蜜晋江”。

回首这一年，是难忘的，有太多经验，帮助我成长。这一年，又是欢乐的，因为我的收获许多，感受到了老师的华蜜，还有来自己集体团队的力气。我信任，在将来的日子里，这样的经验，这样的收获还将接着来临，点燃我生命的热度。

小学新老师个人工作总结篇4

时间如水，转瞬间，一学期很快就要过去了，这期间有许多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结：

一、思想方面：

本人有剧烈的集体荣誉感，有无私奉献精神。工作中，我在思想上严于律己，时时以一个老老师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一切听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好各项工作。

二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。

1、备课深化细致，平常仔细探讨教材，力求深化理解教材，并靠着多年积累的阅历，精确把握难重点，还要留意学生的实际状况，并不断归纳总结阅历教训。为了每一节课的效率高，常常集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同年组老师探讨教学环节，探讨教学规律，不断改进教学方法。

2、上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。要想提高优秀率，课堂40分钟是关键，既要培育学困生的学习爱好，又要留意到优等生得到满意，还不能忽视了中等生，这样在一节课上就要安排好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。做到因材施教，因人而异。

3、课后辅导是取得好成果不行缺少的重要一环，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。当然只靠老师还是不够，肯定发挥优等生的作用，实行以优带差的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查“学困生”的作业，辅导“学困生”驾驭课本的基本学问和技能。

4、作业布置方面，依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化，对存在的问题进行集中的讲解。在端正学生学习看法的同时，加强培育了学生的各种学习实力，更好地培育合理、敏捷的计算实力，发展了学生的思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题实力。

教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

小学新老师个人工作总结篇5

这次培训活动的内容丰富、形式多样、支配紧凑、组织严密。专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充溢。这种培训我们喜爱，朴实、生动、学有所用。学习期间，仔细倾听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记;主动参与探讨，结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的相识都得到很大提升。现就这次培训作如下总结：

整个培训在充分调查老师实施新课标中产生的困惑和儿童学习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了很多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、内容也不空洞;大量教学实录让我学习起来也很感爱好，更能比照自己教学找到不足和改进的地方。

本次培训充分关注一线老师的实际须要，不仅在大的纬度上帮助老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在讲座研讨活动中，奇妙地运用一个教学案例，让大家深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，驾驭了“教学设计的核心是什么”。明白了“抓住教学目标、抓住学生思索、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学打算的前提下，设计和上出高质量的新课程数学教学课。为大家供应了看得见摸得着的现实阅历。几位老师的精彩课堂实例展示以及丰富多彩的教学片段设计、小组沟通等都使每一位参培老师在观摩、思索、碰撞中得到提高。他们的成长经验，感动着学员们一颗颗驿动的心，闪耀着浓浓的新理念和新尝试的课堂教学，青春荡漾，新气十足，为学员供应了学习和探讨的现场。整个培训活动从实践到理论，按部就班，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效。惊慌有序的培训又为我们打开了一扇窗，让我们透过这扇窗去远眺教化的又一片新视野。有了这次数学远程培训让我深有感受：

第一、数学教学不能只凭阅历。

从阅历中学习是每一个人每天都在做而且应当做的事情，然而阅历本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依靠阅历教学事实上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依靠已有阅历或套用学习理论而缺乏教学分析的简洁重复活动;将教学作为一种技术，根据既定的程序和肯定的练习使之自动化。它使老师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。这样从事教学活动，我们可称之为阅历型的，认为自己的教学行为传递的`信息与学生领悟的含义相同，而事实上这样往往是不精确的，因为师生之间在数学学问、数学活动阅历、社会生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不行靠的，甚至是错误的。例如：多年来我们在上复习课的时候总有一个将学问做为小结的环节，而且都是由老师给出答案，例如用语言或图表排列出所学学问。

其次、理智型的教学须要反思。

它是一种理性的以职业道德、职业学问作为教学活动的基本动身点，努力追求教学实践的合理性。

通过培训，更进一步地相识到，做为一名老师，只有不断充电学习，努力具备丰富的学问内涵，扎实的数学专业学问。努力拥有宽厚的数学文化，了解数学的核心学问。进一步研读新课标，新教材，清楚的相识各年级教材的编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度，体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法;驾驭数学学问与其他学问之间的关系，要对学问点的生长点及延长点有清晰的相识，建立学问树，从较高的观点相识数学学问的发生、发展过程，了解形成这些学问的数学思想方法。因为，要给学生一杯水，自己不仅仅要有一桶水，而且要有源源不断的自来水;做为一名老师，必需象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：学习科学的教化思想，树立先进的教化理念，拥有渊博的学识，驾驭令人佩服的教学艺术，培育较强的人格魅力，具备不断开拓创新的精神……。让自身专业发展的过程，成为一个持续学习、深刻理解数学学科学问的过程;成为一个数学教学实力不断提高的过程;成为一个数学教化观念不断形成和发展的过程;成为一个数学教学实力不断提高的过程。

小学新老师个人工作总结篇6

我毕业于xxx师范学校，于xx年8月参与深泽县师范毕业生上岗测试，以优异的成果通过测试，正式成为小学老师队伍中的一员。我生在农村，深知农村师资力气的薄弱和对先进教化的需求。因此，我义无返顾的选择了故城小学地处石家庄市与衡水市交界，是深泽县最偏僻的一所小学。

初到故城小学，我接任六年级语文老师和班主任。这个班的语文成果始终排在学区最终一名，学生水平参差不齐，学问基础相对薄弱，各项技能也都较差。

作为班主任，我首先从整顿班规、订正班风入手，严格小学生应当遵守的组织纪律。这样就净化了班级空气，为学生供应了一个宁静、文明、有序的学习环境；然后，为学生支配了科学、合理的作息制度，保证学生能在惊慌而欢乐的氛围中获得最好的学习效果；我还特殊提倡学生早睡早起，抓住早上的黄金时间，用于读书、背诵，不但变更了以往学生到校后无所事事的混乱局面，而且还特别有效地促进了学生在语文、英语学科的学习；另外，我还发挥自己年轻、活泼的特点，与学生打成一片，倾听孩子们的心声，共享和分担他们的欢乐与苦恼，为他们解决生活和学习中遇到的难题。当身兼老师、挚友和亲人数种角色时，学生“亲其师而信其道”，在老师的引导下健康地成长，欢乐地生活，无忧地学习。

作为语文老师，我从学生日常的学习抓起，耐性指导，逐步渗透，一点一滴地变更学生不良的学习习惯；一点一滴地提高学生听、说、读、写的实力；一点一滴地培育学生对语文对文学的爱好和爱好。这个过程是漫长而艰难的。为此，我和我的学生都付出了巨大的努力。我吃住在学校，尽最大努力辅导和帮助学生的学习；还多次进行家访，将学生在校表现刚好传递给家长，就孩子的生活学习状况与其父母进行深化沟通，以求学校和家庭最大限度地形成合力，促进孩子的学习；为激发学生对语文学习的爱好，我常常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和资料，还多次组织演讲竞赛、辩论会等语文实践活动；还发动学生自制手抄报、成长记录袋等展示沟通学习成果。另外，我本人也主动提高自身素养，参与石家庄市青年骨干老师培训，参与xx、xx年国际华语小学语文优秀课展示沟通会，参与第一、二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明，辛勤地努力和付出并没有白费在学区实行的历次期中、期末测试中，我班学生的语文成果都是名列前茅，并遥遥领先，而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步，无疑是老师最值得傲慢的成就。

作为学校课改组组长，我深知进行基础教化课程改革任重而道远，却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地主动协作下，我带领全校老师进行课改实践和探究。利用假期时间进行新课程基本理念的学习和研讨，收看课堂教学录象，并现场观摩全县范围内优秀老师示范课；老师将学习阅历运用到课堂教学的过程中，校内组织听、评课活动，力求在活动中刚好发觉问题，查漏补缺，取长补短；组织本校老师与四周学校进行教学沟通，在相互切磋、学习中提高和改进；另外我还组织本校青年老师主动参加学区、县、市实行的素养赛、评优课活动，先后有三名老师在县青年老师素养赛、评优课中获奖，我本人获素养赛二等奖，评优课一等奖，有三名老师的论文获奖并在省级刊物上发表，我本人撰学的《立足阅读教学培育儿童情感》一文获“河北省基础教化课程优秀论文大赛”三等奖。

成果只属于过去，我不过是在平凡的岗位上为教化事业做了一些平凡的贡献，还有更多青年老师也同我一样在边远贫困地区的学校里静默奉献。这种生活，没有经验过就不知道其中的艰辛，没有体会过就不知道其中的欢乐，没有拥有过，就不知道其中的纯粹。在这里我目睹了农村小学教化不甚志向的过去和大有前途的将来。正因为如此，我会将这种生活义无返顾地接着下去，让自己满腔的激情在工作中释放，让自己年轻的生命在奋斗中灵性飞扬！

小学新老师个人工作总结篇7

从20xx年8月份参与工作至今已近半年，在这半年中，在学校领导的关怀和指导下，在教研组老师的热心相助下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。为了使今后的工作取得更大的进步，现结合思想、工作、学习等状况对这近半年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足。

一、思想方面

良好的师德风尚是一名老师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这半年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关切酷爱学生;在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。

二、工作方面

作为一名新老师，一切都是新的，我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。因此，课前，我仔细备课，仔细阅读教学参考书，仔细写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下找寻教学重难点的突破口。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学习主动性，活跃课堂气氛。在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。

在这半年中，作为一名年轻的副班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级的各种有效方法，为以后能够当好一名班主任打下良好基础。

三、学习方面

在工作的这半年中，我主动参与区里和市里组织的新老师培训活动，不断地学习各种教学理论来充溢自己，并且仔细听讲，主动吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念，不断地进行反思，提高自身的教化教学实力。

经过这半年的工作和学习，使我的教学实力有了肯定的提高，但还是有许多的不足之处，如课堂的调控实力还须要我不断的提高。但是我信任，在今后的工作和学习中，经过不断地磨练，肯定能够改善自身的不足之处，不断地提高自身的教化教学实力，在教化的道路上越走越好，我会更加的努力加油!

小学新老师个人工作总结篇8

作为一名本学期刚来的老师，我在对学校环境完全生疏和阅历不足的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作。回顾这四个月来的工作，应当是收获和不足并存。做为一名老师个人角色的转变须要过程，但究其根源还是性质发生了改变。起初，我也曾为这种转变手足无措，但现实容不得我长时间的适应，从教学任务到教务工作，都基本上完成了领导交付的各项工作。不行否认，在这个过程中有过太多的不足，也有过埋怨，但更多的我想是收获。在教学方面：

一、勤学好问。

虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的看法，改进自己的工作。

作为新老师在教学上确定存在许多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，阅历缺乏，因此有许多的地方须要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢德育组的老师，他们在我的讲授过程中赐予了许多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是赐予我仔细地指导。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲解并描述更清楚明白，让自己尽快成长。

二、仔细备课，努力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的主动性。适当穿插一些好玩故事的讲解并描述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了爱好。就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，发觉学生们的主动性比较高，在消遣中更深化把握其中人物的特性特征，而且许多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的爱好。当然我的实践阅历很少，一些东西想的也很肤浅，许多建设性的看法都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，探讨透教材，认仔细真给学生上课。

三、仔细批改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在惊慌复习这段时间尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且老师通过看作业也会基本驾驭学生的状况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认仔细真地看法，也会无形中感染到学生，特殊是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。

四、做好课后辅导工作。

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业可以针对几个同学的实力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句激励的话，让他们不能放弃信念。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不行思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀老师探讨。

五、肃穆上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的肃穆地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力折服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一起先，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对回答精彩的同学，刚好表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。

六、刚好总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。

这是老师成长过程中很重要的一个环节。发觉不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容忽视。

在教务工作方面：

七、做好公文处理，信息起草撰写工作。

根据领导的支配，仔细做好文件校对工作。

八、做好日常会议记录工作。

先后参与各类会议近20余次，尽可能把领导的发言记精确、记全面，记的有条理、记的有重点。

九、主动完成领导交办的其他工作。

在做好各项本职工作的同时，主动完成领导交办的其他工作。

工作纪律方面：

严格遵守各项规章制度，做到不迟到，不早退，时时到处以工作为先，大局为重。时刻留意加强自己的道德修养的熬炼，始终要求自己做到自重、自省、自警、自励，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统

十、合理利用课余时间提高自身修养。

通过这几个月的工作，我深知试验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成果，须要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教化心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。

刚好总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来充溢信念。我之后须要做的还有：

①接着向老老师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。

②进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注意对学生实力和情感的培育。

③关注差生，赐予他们更多的帮助，不要使他们丢失学习的爱好。

④实行措施加强孩子上课留意力，提高他们学习语文的爱好。

⑤学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，留意自己的形象。

⑥努力使自己成为学生满足的老师。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的味道，有难过，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不行缺少的一部分。但学高为师，作为一名老师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务实力。

小学新老师个人工作总结篇9

一、思想相识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱的教化事业。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年老师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是—决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

这学期主要担当二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁指引，学起来也特别起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步特别快。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象xxx、xxx等是最淘气的。特殊是xxx，这个小孩特殊新奇、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。像xxx同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成果也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的看法，结果这个同学在轻松的学习环境下成果进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

四、考勤方面。

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有许多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的确定。

五、主要成果。

（三）

这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。

；组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

小学新老师个人工作总结篇10

一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，我们每个人却可以把它给予不同的含义。

——题记

20XX年9月，我作为一名新老师进入了XX小学任教。如今，我已在这所学校工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。

从刚进入学校的时候，我就深刻体会到了一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。面对新接手的语文教学工作，面对一个班的班主任管理工作，使得刚站在老师岗位的我，感到压力很大。在这些困难面前，我明白只有选择坚毅，选择努力，选择英勇面对这一切。于是，我快速适应新的环境，并不断给自己打气，重新谛视自己的实力，不断提高自己的学问量。

作为新老师，我面临的最大问题就是不熟识教材，不了解文章的重点和难点，也不知道应当怎样去上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。(特殊是我的第一节课，我不但觉得自己上得吃力，发觉学生也听得困难。)所以，我每次都很仔细的备课，查找相关资料，课下还刚好反思，主动请教办公室的老师，尽量调整自己的教学方式。

听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜，并仔细吸取阅历，化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课，校长，教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我供应了珍贵的指导看法，我很感谢他们，也因为他们的帮助，我逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。

同时，我也不得不承认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的成果与老老师教的班级相比还是有差距。为此，我感觉很失落。所以，我自身感到压力也很大。从上期的考试中，我仔细总结了阅历和教训。在下学期中，我更加努力，严格要求学生，并刚好调整教学方法和策略，最终使我班的成果提高了一些。

通过一年的工作，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，只有不断努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。经过一年的努力，可以说惊慌劳碌而又收获多多。以下就是我与大家共享的阅历和教训：

现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢?首先是理解老师与学生的关系。老师并不是圣人，也有不足，必需终身学习;学生并不是一窍不通，他们也有很多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的须要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步。只有在读懂学生的基础上进行的教化才是“以学生为中心”教化。只有仔细开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。

一、抓好学生的学习习惯：

虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

时间过得很快，不知不觉我已经在老师这一岗位上工作快一年了。尤记得刚当老师的时候，我有多么的惊惶失措。那时的我，除了非常惊慌，更多的是忧虑，缘由很简洁，我是一个新老师，在教学这一方面毫无阅历，我怕自己不能够胜任老师这份工作，担负起自己应当担当的责任。简而言之，不知从何做起。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一年的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、仔细备好课

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

三、抓好学生的基础学问教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

(2)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。

五、博采众长，提高教学水平

老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的主动性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

六、存在的不足：

1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多赐予指导，交给学生学习方法。

2、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

3、老师驾驭教材的实力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有肯定的应变实力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，留意预设和生成。

4、留意对不同的学生要有不同的教学方法，实力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩小学生间的差异。

具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段;具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教科研实力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作;具备较强的教化管理实力。

5、学生语言实力的培育：培育学生语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。

今后努力的方向：

1、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。

2、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。

3、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的须要。

在今后的教化教学中,我决心仔细探讨教材,寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练,使每一个学生都能得到全面的发展,为学生今后的发展奠定良好的基础。

做为一名新老师，我曾今是那么的手足无措，如一只无头苍蝇，不知从何做起。经过将近一年的新老师培训，一下子让我有了信念，因为他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我慢慢清晰应当如何运用交通工具，怎么样完成这段旅行。我深深领悟到，身为一名人民老师，不断提高自身的文化素养和教学水平，势在必行。时代的脚步恒久都不会停留，我们必需不断地学习，活到老，学到老。在这里，我要深深的感谢教化局给我们这次培训的机会，也要感谢来给我们上课的那些优秀老师，更要感谢冯老师对我们的训诲。冯老师我想对您说：您辛苦了!

小学新老师个人工作总结篇11

在x周的实习时间里，我主要负责小学x年级x班的语文课。x年级不同于其它年级，它的教学工作困难而又繁琐。在x周的实习阶段，我讲了x节课，在此感谢指导老师——xx老师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她！刚来xx中学，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教x个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

难以遗忘第一节课，由于第一次上讲台，虽然课前打算得比较充分，但是还是很惊慌，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师仔细的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中留意这些问题。

虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我打算好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并激励我，这让我很欣慰。从那之后，我就起先以平常的心态去备课、上课，不再惊慌了。

教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：

一、仔细备课

在备课中，仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。

二、试讲

在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。

三、注意学生实力的培育

上课时注意与学生为主，重视发挥学生的主动性以及综合实力的培育，有意识地培育学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的实力。

四、仔细刚好批改作业

布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业刚好而仔细地批改，给以刚好的反馈。

五、做好课后辅导工作

课余时间与学生沟通并帮助答疑，有助于他们对当天所学学问的驾驭和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

小学新老师个人工作总结篇12

我毕业于xxx师范学校，于XX年8月参与深泽县师范毕业生上岗测试，以优异的成果通过测试，正式成为小学老师队伍中的一员。我生在农村，深知农村师资力气的薄弱和对先进教化的需求。因此，我义无返顾的选择了故城小学——地处石家庄市与衡水市交界，是深泽县最偏僻的一所小学。

初到故城小学，我接任六年级语文老师和班主任。这个班的语文成果始终排在学区最终一名，学生水平参差不齐，学问基础相对薄弱，各项技能也都较差。

作为班主任，我首先从整顿班规、订正班风入手，严格小学生应当遵守的组织纪律。这样就净化了班级空气，为学生供应了一个宁静、文明、有序的学习环境；然后，为学生支配了科学、合理的作息制度，保证学生能在惊慌而欢乐的氛围中获得最好的学习效果；我还特殊提倡学生早睡早起，抓住早上的黄金时间，用于读书、背诵，不但变更了以往学生到校后无所事事的混乱局面，而且还特别有效地促进了学生在语文、英语学科的学习。

另外，我还发挥自己年轻、活泼的特点，与学生打成一片，倾听孩子们的心声，共享和分担他们的欢乐与苦恼，为他们解决生活和学习中遇到的难题。当身兼老师、挚友和亲人数种角色时，学生“亲其师而信其道”，在老师的引导下健康地成长，欢乐地生活，无忧地学习。

作为语文老师，我从学生日常的学习抓起，耐性指导，逐步渗透，一点一滴地变更学生不良的学习习惯；一点一滴地提高学生听、说、读、写的实力；一点一滴地培育学生对语文对文学的爱好和爱好。这个过程是漫长而艰难的。

为此，我和我的学生都付出了巨大的努力。我吃住在学校，尽最大努力辅导和帮助学生的学习；还多次进行家访，将学生在校表现刚好传递给家长，就孩子的生活学习状况与其父母进行深化沟通，以求学校和家庭最大限度地形成合力，促进孩子的学习；为激发学生对语文学习的爱好，我常常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和资料，还多次组织演讲竞赛、辩论会等语文实践活动；还发动学生自制手抄报、成长记录袋等展示沟通学习成果。

另外，我本人也主动提高自身素养，参与石家庄市青年骨干老师培训，参与04、XX年国际华语小学语文优秀课展示沟通会，参与第一、二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明，辛勤地努力和付出并没有白费——在学区实行的历次期中、期末测试中，我班学生的语文成果都是名列前茅，并遥遥领先，而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步，无疑是老师最值得傲慢的成就。

作为学校课改组组长，我深知进行基础教化课程改革任重而道远，却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地主动协作下，我带领全校老师进行课改实践和探究。利用假期时间进行新课程基本理念的学习和研讨，收看课堂教学录象，并现场观摩全县范围内优秀老师示范课；老师将学习阅历运用到课堂教学的过程中，校内组织听、评课活动，力求在活动中刚好发觉问题，查漏补缺，取长补短；组织本校老师与四周学校进行教学沟通，在相互切磋、学习中提高和改进。

另外我还组织本校青年老师主动参加学区、县、市实行的素养赛、评优课活动，先后有三名老师在县青年老师素养赛、评优课中获奖，我本人获素养赛二等奖，评优课一等奖，有三名老师的论文获奖并在省级刊物上发表，我本人撰学的《立足阅读教学培育儿童情感》一文获“河北省基础教化课程优秀论文大赛”三等奖。

小学新老师个人工作总结篇13

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充溢，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个干净整齐的办公室，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。

我们的组长宋乐乐特别的仔细负责，在实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起探讨问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了特别难忘的六周，留下了特别美妙的回忆。不管是我们一起备课探讨，还是一起听课评价，一起探讨各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！

我们实习队员从一起先的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切恒久都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。

我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们；费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关切，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特殊要感谢老师们，祝福老师能够工作顺当，事事如意。

小学新老师个人工作总结篇14

在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作困难而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——陈慧老师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她！刚来钢城十四中，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前打算得比较充分，但是还是很惊慌，所以