动物体液调节2016

第三节体液调节Ⅱ考点细化：1.激素调节的概念和作用2.激素调节的原理（调节过程）信息细胞合成、释放激素、激素运输至靶细胞、特异性受体识别并结合激素分子、信息跨膜传递、产生生物学效应3.激素的种类、作用、分泌器官4.激素分泌的调控（分级调节、神经调节、反馈调节）5.激素之间的相互作用伸肌屈肌二.神经调节的基本方式—反射膝跳反射：中枢位于脊髓腰段。问题：神经调节为什么即精确又协调？（1）不同的反射弧完成不同的反射活动。（2）通过体液运输（3）递质被迅速灭活，静息电位迅速恢复。（4）神经中枢（高级中枢）对信息的分析整合。（5）兴奋在反射中的单向传递。（6）分级调节机制。（7）双重神经调节，交互神经抑制。15届海淀期末31.（1）人体内胰岛素释放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由细胞膜上的________蛋白转运到胰岛B细胞内，经过__________过程产生大量ATP，阻断ATP敏感型钾离子通道，进而抑制了钾离子的外流，使细胞膜内的电位______，打开电压依赖性的Ca2+通道，升高了胞内的Ca2+浓度，促进胰岛素分子以__________的方式释放到细胞外。(2015福建卷)27.（14分）（2）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位是以细胞膜的_______侧为参照，并将该侧电位水平定义为0mV。据图分析，当静息电位由-60mV变为-65mV时，神经细胞的兴奋性水平_______

。1.血糖的来源和去向

血糖80-120mg/dL食物中糖类消化吸收肝糖元水解非糖物质脂肪,蛋白质转化氧化分解CO2+H2O+能量合成肝糖元,肌糖元转变脂肪,蛋白质胰岛素抑制促进胰高血糖素和肾上腺素促进一、血糖平衡的调节进入细胞2.血糖平衡调节：血糖升高胰岛B细胞

胰岛素血糖降低胰岛A细胞胰高血糖素肾上腺肾上腺素下丘脑下丘脑(+)(+)(+)(+)神经体液调节（反馈调节）分泌分泌分泌(+)传出神经传出神经拮抗协同3.血糖调节失调(糖尿病)(2)症状：三多一少胰岛素分泌不足或失效血糖升高原尿高糖多尿多饮葡萄糖进入细胞及氧化分解受阻蛋白质、脂肪分解加快体重减少细胞能量供应不足饥饿多食(3)并发症：动脉硬化、足坏死、失明、肾衰竭、老年痴呆、冠心病、皮肤病、高血压(4)预防：低糖、低脂、低盐、多吃蔬菜、体重正常、不吸烟、少饮酒、多运动。(1)病因：胰岛B细胞受损或靶细胞受体减少。二．激素调节（一）概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行的调节。（二）激素调节的模型内分泌腺细胞激素体液传送血液循环分泌细胞固有的代谢或生理活动强度改变。蛋白类激素肾上腺素(膜受体)固醇类激素甲状腺激素（细内受体）调节靶细胞酶的活性、特定基因表达、载体数量。内外刺激(三)内分泌系统的组成：内分泌腺:分泌激素,无管腺,分泌物进入血管.外分泌腺:分泌非激素物质,有管腺,分泌物进入导管.促进生殖器官发育和生殖细胞生成，激发维持第二性征，调节生殖行为。雄性激素固醇类睾丸雌性激素卵巢孕激素肾上腺素甲状腺激素胰高血糖素胰岛素生长激素促甲状腺激素抗利尿激素促甲状腺激素释放激素激素促进子宫内膜增厚，乳房发育动员应急反应，促进代谢，升高血糖肾上腺促进生长发育、新陈代谢、提高神经系统兴奋性，促进中枢神经系统(脑)发育氨基酸衍生物甲状腺促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖促进细胞摄取、利用、储存葡萄糖蛋白质胰腺(胰岛)促进生长和蛋白质的合成促进甲状腺生长发育分泌甲状腺激素蛋白质垂体促进肾小管和集合管对水的重吸收促进垂体分泌促甲状腺激素蛋白质下丘脑功能类别分泌腺(四)激素分泌的调节神经中枢（如大脑）下丘脑促XX激素释放激素+垂体促XX激素+具体内分泌腺生长发育分泌XX激素抑制(-)抑制(-)反馈调节下丘脑是调节内分泌活动的枢纽2.反馈调节：系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统工作。1.分级调节3.神经调节：(五)激素间的作用（1）协同作用：（2）拮抗作用：(七)其它化学物质（非激素）调节(六)激素调节的特点：（1）微量和高效（2）通过体液运输（3）作用于靶细胞，靶器官体液调节激素调节其它化学物质调节需要整理的名词概念：体液调节和激素调节内分泌腺和内分泌细胞胰腺和胰岛分级调节和反馈调节协同作用和拮抗作用小结一．神经调节与体液调节的关系1．比较比较长短暂作用时间较广泛准确、比较局限作用范围较缓慢迅速反应速度体液运输反射弧作用途径体液调节神经调节比较项目2．关系：(2)内分泌腺直接或间接受神经系统调节。(3)内分泌腺分泌的激素影响神经系统的发育和功能。(1)神经调节居于主导地位，二者相互协调，共同发挥作用。小结一．神经调节与体液调节的关系四．激素分泌的调节水平衡调节饮水不足、饮食过咸、失水过多细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层渴觉传出神经（下丘脑神经细胞分泌）垂体后叶释放抗利尿激素

（+）肾小管、集合管重吸收水

少排尿（神经-体液调节）下丘脑(水平衡调节中枢)细胞外液渗透压降低二.内环境稳态调节的实例多饮水运动器官传入神经产生传入神经传出神经（2012北京）31.（4）已知抗利尿激素通过与细胞膜上的_________结合，可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的_________。体温调节1.体温相对恒定的原因产热与散热维持动态平衡人体中的热量骨骼肌肝脏心脏等产热细胞呼吸散热皮肤传导对流辐射蒸发汗液35℃以下时三.内环境稳态调节的实例35℃以上时2.寒冷环境中体温调节：寒冷体温偏低温度感受器大脑下丘脑体温调节中枢促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺分泌甲状腺激素传出神经传入神经抑制汗腺分泌皮肤血管收缩骨胳肌战栗肾上腺素分泌增加产热减少散热（神经-体液调节）中枢++刺激传入神经传出神经中枢和效应器高温体温偏高温度感受器(皮肤和内脏)下丘脑体温调节中枢传出神经传入神经促进汗腺分泌皮肤血管舒张增加散热3.高温环境中体温调节下丘脑垂体前叶垂体后叶促甲状腺激素促性腺激素生长激素促肾上腺皮质激素肾脏合成抗利尿激素运至促xx激素释放激素甲状腺甲状腺激素性腺全身肾上腺性激素生长分泌肾上腺皮质激素肾上腺肾上腺素胰岛胰岛素胰高血糖素传出神经支配重吸收水释放小结二:下丘脑的功能下丘脑(神经细胞)

促甲状腺激素释放激素垂体

促甲状腺激素甲状腺(细胞)

甲状腺激素

内分泌腺激素化学性质靶器官/组织主要功能调控因素下丘脑垂体甲状腺胰岛肾上腺睾丸卵巢要点整理，帮助学生记忆（06广东卷）阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（）A．肾上腺B．甲状腺C.胰岛D.性腺为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时。如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液31.胰岛素是调节血糖的重要激素，其释放受到机体精确调控。（1）人体内胰岛素释放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由细胞膜上的_______蛋白转运到胰岛B细胞内，经过_______过程产生大量ATP，阻断ATP敏感型钾离子通道，进而抑制了钾离子的外流，使细胞膜内的电位_______，打开电压依赖性的Ca2+通道，升高了胞内的Ca2+浓度，促进胰岛素分子以______的方式释放到细胞外。（2）研究发现，高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸，为研究谷氨酸的作用机理，科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养，培养条件及结果如图1所示（CQNX为谷氨酸受体阻断剂）本实验的对照组是___________________。实验结果表明，在高浓度葡萄糖条件下，___________________。由此推测，谷氨酸与胰岛B细胞表面的___________结合发挥作用。载体有氧呼吸升高胞吐谷氨酸受体谷氨酸能促进胰岛素的释放①由实验结果可知，谷氨酸能够__________正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度。②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠，从胰岛素释放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用，致使Ca2+通道______。③该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过______________________________实现的。（3）科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞，检测细胞内Ca2+荧光强度，结果如图2所示。升高开放阻断K+通道,提高细胞内K+浓度2.激素在生产上的应用十.动物激素的应用1.激素在医学上的应用如:生长激素、生长激素抑制因子、胰岛素、甲状腺激素、雄性激素、雌激素、催产素、催乳素、孕激素、肾上腺素。昆虫的保幼激素、性外激素，给猪鸡饲喂激素类药物提高瘦肉率，给鱼注射促性腺激素促进卵和精子的成熟。3.评价激素类药物的利与弊

神经调节——

体液调节反射弧传导体液传送

电信号化学信号化学信号（激素等）

体内外各种刺激（信息）行为

稳态

适应机体内部和外界环境的变化小结-调节机制生长发育

1、CO2对呼吸中枢的调节CO2化学感受器

呼吸中枢呼吸运动加强体液调节神经调节2、组织胺的调节—体液调节组织细胞毛细胞血管舒张通透性增强血浆蛋白滤出组织水肿腺体分泌增强组织胺损伤刺激→过敏反应→抗利尿激素运往肾脏产热散热适宜温度下产热散热寒冷环境增加产热减少散热寒冷环境产热散热适宜温度下产热散热炎热环境产热不变增加散热炎热环境外分泌腺和内分泌腺的区别——含氮类激素把调节信号传送到靶细胞膜，称为第一信使，cAMP激活蛋白激酶系统，引起生理效应，称为第二信使——固醇类激素借助受体启动基因转录过程，诱导细胞合成新的酶蛋白分级调节实例寒冷紧张下丘脑促甲状腺激素释放激素

垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素（-）抑制（-）抑制增加食物严重缺碘反馈调节生长发育温觉感受器泌尿系统结构和功能—肾脏——输尿管尿道————膀胱肾单位肾小管:肾小体:肾小球肾小囊滤过作用形成原尿重吸收形成终尿正常的公鸡阉割后的公鸡正常的母鸡阉割后的母鸡阉割后又注射睾丸酮或移植睾丸的母鸡比一比：外分泌腺内分泌腺比较项目外分泌腺内分泌腺导管分泌物排出举例导管毛细血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺有

无

返回13东城一模组别各组平均瘤重（g）10.19220.34730.91634.（12分）乳头瘤病毒（HPV）持续感染可导致宫颈癌发生。科研人员将HPV外壳L1蛋白基因与在人体中不能复制但能有效表达外源基因的痘苗病毒重组，制备新型疫苗。（1）用痘苗病毒感染鸡胚细胞，一段时间后洗去吸附的病毒，将鸡胚细胞转入液体培养基中培养，培养基中加入适量抗生素以避免_______。在培养基中加入L1蛋白基因与质粒连接构建的重组质粒，使L1蛋白基因与____________在鸡胚细胞内发生DNA重组，得到重组病毒疫苗。依据Ll基因序列设计引物扩增重组病毒DNA，以检测________。（2）为研究重组疫苗的保护作用，将生长发育状况一致的小鼠随机均分为三组，1组注射用PBS缓冲液配制的重组病毒疫苗100μL，2组注射_______作为对照，3组注射______作为空白对照。（3）给上述三组小鼠皮下注射C3细胞（含有HPV基因的癌细胞），观察、记录小鼠成瘤情况，结果如下。据实验结果分析，尽管各组小鼠都可成瘤，但实验组小鼠______，说明重组病毒疫苗具有一定的免疫保护作用。接种重组病毒疫苗的小鼠体内表达______作为抗原，刺激机体产生特异性免疫。皮下注射C3细胞时，HPV引起_____细胞迅速增殖、分化，产生大量抗体，从而起到免疫保护作用。根据免疫学知识，注射疫苗后，只有诱发出机体的_____免疫，才能有效清除癌细胞（4）若欲检验重组病毒疫苗是否有治疗作用，对小鼠进行的处理最恰当的是____（选填下列字母）。a.先注射HPV病毒，一段时间后注射重组病毒疫苗b.先注射重组病毒疫苗，一段时间后再注射HPV病毒c.先注射C3细胞，一段时间后注射重组病毒疫苗d.先注射重组病毒疫苗，一段时间后再注射C3细胞34.（12分）（1）杂菌污染

痘苗病毒DNA重组病毒DNA中是否含有L1基因（2）100μLPBS缓冲液配制的痘苗病毒100μLPBS缓冲液（3）平均瘤重较小，成瘤小鼠百分率较低，成瘤时间较晚（全部答对得3分，答对其中两项得2分，答对其中1项得1分，其他答案得0分）L1蛋白

记忆

细胞（4）c31细胞消化、降解自身部分蛋白质或者细胞器的现象，称为自噬。为探究促生长因子F对自噬以及自噬对神经细胞突起生长的影响，研究者对离体神经干细胞培养体系作了不同处理，实验结果见下表。（1）用

酶处理原代培养完成后

生长的神经干细胞，获得实验用细胞悬液。（2）已知细胞内B基因的表达是自噬标志，实验中可用

杂交技术检测B基因是否完成了表达。（3）比较A1组与

组的结果，可推测去除F因子促进了神经干细胞自噬。比较A组和B组的结果，说明自噬能

神经细胞突起的生长。（4）鉴定细胞发生了自噬的方法是在显微镜下观察细胞中是否形成自噬体。自噬体是包裹了蛋白或细胞器的囊泡，自噬体与

融合并被后者所含水解酶消化，这一融合过程依赖于生物膜的

性。（5）细胞的自噬现象有利于维持细胞内代谢环境的

，获得的降解产物也可以为细胞合成自身的

提供原料。【答案】（1）胰蛋白;贴壁（2）抗原-抗体（3）B1促进（4）溶酶体;流动（5）稳态;有机物2.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是A.兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩

B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌

D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少3．下列关于人体及动物生命活动调节的叙述正确的是A．一次性饮水过多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加B．病毒再次入侵人体→记忆B细胞产生抗体→清除病毒C．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常D．炎热刺激→哺乳动物体温调节中枢兴奋→皮肤血管收缩

3.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是

A．病毒感染→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲4.下图所示实验能够说明病毒抗原诱导B细胞分化的作用B.浆细胞产生杭体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D.效应T淋巴细胞的作用6．吸食吗啡等毒品的人群中艾滋病高发，为探究吗啡对HIV的影响，科研人员将某种溶剂配制的三种不同浓度的吗啡分别加入到T淋巴细胞系培养液中，再向培养液加入HIV毒株，实验结果如图所示．（1）将培养瓶放在

恒温培养箱中培养，定期取细胞培养液离心，检测

中HIV的数量．（2）实验中应设置对照组，具体操作是将

加入到T淋巴细胞系培养液中，再向培养液加入HIV毒株．随着HIV感染天数增加，对照组中HIV数量

．（3）实验结果表明，三种浓度的吗啡均能

HIV增殖，但是最大浓度（10﹣8mol/L）吗啡效果却并非最佳，科研人员推测其原因之一可能是高浓度吗啡会

T淋巴细胞的增殖．（4）纳洛酮的化学结构与吗啡相似，可用于吗啡成瘾的临床治疗．科研人员进一步研究了纳洛酮对HIV增殖的影响，将不同试剂分别加入到被HIV感染的T淋巴细胞系培养液中，定期检测HIV的含量（10﹣3µg/mL），结果如下表：组别第3天第4天第5天第6天吗啡组5.5931.7381.77243.0吗啡和纳洛酮组1.968.1115.3641.23纳洛酮组1.978.1015.8142.30对照组1.938.0315.3041.01①该实验中使用的吗啡浓度应为

．②由实验结果表明，纳洛酮

HIV的增殖，

吗啡对HIV增殖的影响．

答案为：（1）CO2

上清液（2）等量的不含吗啡的同种溶剂增加（3）促进抑制（4）①10﹣10mol/L②不影响阻滞（或“消除”）29．阿尔茨海默病患者体内的β－淀粉样蛋白（Aβ）会引起神经小胶质细胞活化并分泌某些物质，导致病情加重。为探究Aβ和药物X的作用机理，科研人员进行了如下实验。（1）研究发现，活化的神经小胶质细胞分泌白细胞介素1（IL-1）等

因子，诱导神经细胞损伤，导致阿尔茨海默病加重。（2）科研人员测定不同处理条件下神经小胶质细胞中IL-1基因的表达情况，结果如图1所示。①据图1分析，实验的自变量是

。2组实验可确定药物X

。②3组与1组结果比较，说明

。通过比较2、

三组实验结果分析，药物X能够缓解Aβ的作用，3、4、5、6组的结果说明

（3）NF蛋白是促进IL-1基因转录的转录因子。科研人员检测下列不同处理条件下神经小胶质细胞的细胞核内NF蛋白的含量，结果如图2所示，据图2分析，Aβ可促进NF蛋白

。

（4）正常细胞中，大部分NF蛋白与IK蛋白在细胞质中形成复合物稳定存在，

Aβ促进IK蛋白的降解，释放出NF蛋白。为探究药物X的作用，实验组用

处理，若细胞质中IK蛋白的含量

对照组，则说明药物X抑制的Aβ作用。

【答案】（1）细胞（淋巴）（2）①Aβ、药物X、药物X的浓度不影响神经小胶质细胞中IL-1基因的表达②Aβ能促进IL-1基因的表达3、5药物X的浓度越高，对Aβ作用的缓解效果越明显（3）进入细胞核（4）药物X和Aβ高于31、（16分）人感染乳头瘤病毒（HPV）可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究结构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种。一段时间后，统计宫颈癌出现癌前病变（癌变前病理变化,可发展为恶性肿瘤）的人数，结果见表。(1)为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与________连接，导入受体细胞。受体细胞将目的基因转录，再以___________为原料翻译出L1蛋白。这样就获得疫苗有效成分。(2)人体接种该疫苗后，________作为抗原刺激极体产生特异性抗体。一旦HPV侵入极体，______会迅速增殖分化，产生大量抗体。这些抗体与游离的HPV结合，阻止HPV_______。故A2组出现癌前病变比例明显低于对照组。(3)B1组人群中出现癌前病变比例显著高于____组，据此推测HPV是诱发癌前病变的因素之一。(4)B2组与B1组人群出现癌前病变比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导_______清除体内HPV.(5)综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的___________。

【答案】（1）载体

氨基酸

（2）L1蛋白

记忆B细胞

吸附宿主细胞

（3）A1(4)细胞免疫（5）预防图14辅助T细胞在体液免疫中发挥着重要作用，请回答问题。（1）在动物体液免疫过程中，大多数抗原经过_________细胞摄取和处理，呈递给辅助T细胞。B细胞受到活化的辅助Ｔ细胞和抗原的双重刺激，在活化的辅助Ｔ细胞产生的＿＿＿＿＿作用下，增殖、分化形成______________和_______________。

A组B组C组B细胞+++未活化辅助T细胞+--活化辅助T细胞-+-（2）为研究人的活化辅助T细胞对Ｂ细胞产生抗体的影响，研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如下表所示（“+”表示加入该细胞，“-”表示未加入该细胞）。图14

A组B组C组B细胞+++未活化辅助T细胞+--活化辅助T细胞-+-将三组细胞在相同条件下培养，在第2、4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中的抗体含量。实验结果为：C组没有检测到抗体，A、B组的结果如图14所示。①实验的对照组为______组。实验结果显示，B组可从第4天起检测到抗体，随着培养时间的延长，抗体量逐渐增加，第_____天达到最高点。②A组与B、C组结果相比较，说明______不能刺激B细胞活化。③B组与C组结果相比较，说明活化辅助T细胞_____________。40.（8分）（1）吞噬细胞（或“巨噬细胞”）

淋巴因子

浆细胞（或“效应B细胞”）

记忆细胞（或“记忆B细胞”）（注：最后两空可互换位置）（2）A、C12未活化辅助T细胞

激活B细胞，使其产生（大量）抗体33.（8分）科研人员研究6-BA（一种植物激素）对拟南芥根生长发育的作用机理，进行了如下实验。（1）将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如右图。实验结果表明，这一浓度范围的6-BA对根生长的作用是_________。（2）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究6-BA对主根作用的机制。