施工实训报告-2

华中科技大学文华学院施工实训报告学生姓名：陈正学号：090204011101学部（系）：城市建设工程学部专业年级：工程管理（091）指导教师：职称或学位：讲师2011年7月3日目录成绩考核方式和实训教学的组织管理钢筋工程实训任务书、指导书、日记及小组报告脚手架实训任务书、指导书、日记及小组报告抹灰工程实训任务书、指导书、日记及小组报告砌筑工程实训任务书、指导书、日记及小组报告模板工程实训任务书、指导书日记及小组报告实训总结

成绩考核方式和实训教学的组织管理1.成绩考核方式（1）对实训操作成果进行检评打分，考核项目及评分标准详见各工种工程实训、任务书的附表一。（2）成绩评定成绩由代课教师根据每位学生的实训日记、实训总结、操作成果得分情况以及个人在实训中的表现进行综合评定。①实训日记：10%（按个人资料评分）②实训总结：30%（按个人资料评分）③实训成果：60%（按组评分）×得分系数(个人在实训中的表现分为五等，具体等级及得分系数如下：积极认真（×1.0）、认真（×0.85）、一般（×0.7）、差（×0.6）、很差（×0.5～0）)④将上述三项得分汇总后，按如下等级评定每位学生的最终成绩：优秀（100～90分）；良好（89～80分）；中等（79～70分）；及格（69～60分）；不及格（59～0分）。2.实训教学的组织管理（1）实训指导方式：

①指导教师以集中讲解、分步指导、巡视检查的方式进行指导。

②每个班级安排两名以实训指导教师进行指导。（2）实训组织管理①由系领导、实训指导教师、、实训班班主任组成实训领导小组，全面负责实训工作。②以班级为单位，班长全面负责，下设若干个小组（以6～8人为一组），各组设组长一名。组长负责本组同学实训事务工作（包括纪律监督，事务联系，集合等）。③实训态度和纪律要求：a、学生要明确实训的目的和意义，重视并积极自觉地参加实训；b、实训过程需谦虚、谨慎、刻苦、好学、爱护国家财产，遵守国家法令；遵守学校及施工现场的规章制度；c、服从指导教师的安排，同时每个同学必须服从本组组长的安排和指挥；d、小组成员应团结一致，互相督促、相互帮助；人人动手，共同完成任务；

e、遵守学院的各项规章制度，不得迟到、早退、旷课。点名2次不到者或请假超过1天者，实训成绩为不及格。④在实训过程中应按指导书上的要求达到实训的目的。学生必须每天编写实训日记，实训日记应记录当天的实训内容、必要的技术资料以及所学到的知识，实训日记要求当天完成，除有正当理由外，不允许迟交，字数不少于300字，下晚自习前交由各组组长收集、检查、汇总，于第二天上午上交实训指导老师。⑤实训过程结束后两天内，学生必须上交实训总结。实训总结应包括：实训内容、技术总结、实训体会等方面的内容，要求字数不少于2000字。⑥学生每天实训前，在“实训工作日志”上签到，组长每天在“实训情况”栏中记录自己小组当天的实训内容、实训情况，并在“小结”栏中对自己小组当天的实训情况作简单总结。实训工作日志详见附表二。4.成绩评定实训日记：10%实训总结：30%实训成果：60%总分评定等级指导教师：年月日钢筋工程实训任务书、指导书项目名称钢筋工程实训适用专业土木工程建筑工程技术实施学期第六学期总学时1天项目类型实训操作项目性质操作考核形式

考查一、实训教学目的与基本要求

钢筋工程施工实训是在学生学习了《土木工程材料》、《土木工程施工》等课程的内容后进行的生产性实训。本技能操作训练模拟从钢筋的下料计算到钢筋安装完成的全过程，重在培养学生的实际操作能力。目的是让学生通过模拟现场施工操作，获得一定的施工技术的实践知识和生产技能操作体验。通过本技能操作训练，使学生获得一定的生产技能和施工方面的实际知识，提高学生的动手能力，培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为毕业实习、工作打下必要的基础。二、实训教学的内容、任务（一）内容：完成独立柱的下料，加工和安装。（二）任务：以小组为单位（以6~8人为一组）在规定时间内完成以上内容。（三）步骤：1材料及主要机具：1.1钢筋：应有出厂合格证、按规定作力学性能复试。当加工过程中发生脆断等特殊情况，还需作化学成分检验。钢筋应无老锈及油污。1.2成型钢筋：必须符合配料单的规格、尺寸、形状、数量，并应有加工出厂合格证。1.3铁丝：可采用20～22号铁丝（火烧丝）或镀锌铁丝（铅丝）。铁丝切断长度要满足使用要求。1.4垫块：用水泥砂浆制成，50mm见方，厚度同保护层，破块内预埋20～22号火烧丝。）或用塑料卡、拉筋、支撑筋。1.5主要机具：钢筋钩子、撬棍、扳子、绑扎架、钢丝刷子、手推车、粉笔、尺子等。2作业条件：2.1钢筋进场后应检查是否有出厂证明、复试报告，并按施工平面图中指定的位置，按规格、使用部位、编号分别加垫木堆放。2.2钢筋绑扎前，应检查有无锈蚀，除锈之后再运至绑扎部位。2.3熟悉图纸、按设计要求检查已加工好的钢筋规格、形状、数量是否正确。2.4做好抄平放线工作，弹好水平标高线，柱、墙外皮尺寸线。2.5根据弹好的外皮尺寸线，检查下层预留搭接钢筋的位置、数量、长度，如不符合要求时，应进行处理。绑扎前先整理调直下层伸出的搭接筋，并将锈蚀、水泥砂浆等污垢清除干净。2.6根据标高检查下层伸出搭接筋处的混凝土表面标高（柱顶、墙顶）是否符合图纸要求，如有松散不实之处，要剔除并清理干净。2.7模板安装完并办理预检，将模板内杂物清理干净。2.8按要求搭好脚手架。2.9根据设计图纸及工艺标准要求，向班组进行技术交底。3操作工艺3.1绑柱子钢筋：3.1工艺流程：套柱箍筋→搭接绑扎竖向受力筋→画箍筋间距线→绑箍筋3.2套柱箍筋：按图纸要求间距，计算好每根柱箍筋数量，先将箍筋套在下层伸出的搭接筋上，然后立柱子钢筋，在搭接长度内，绑扣不少于3个，绑扣要向柱中心。如果柱子主筋采用光圆钢筋搭接时，角部弯钩应与模板成45°，中间钢筋的弯钩应与模板成90°角。搭接绑扎竖向受力筋：柱子主筋立起之后，绑扎接头的搭接长度应符合设计要求，如设计无要求时，应按表1用。受拉钢筋绑扎接头的搭接长度表1混凝土强度等级C20C25C301Ⅰ级钢筋35d30d25d2Ⅱ级钢筋(月牙型)45d40d35d3Ⅲ级钢筋(月牙型)55d50d45d注：1.当Ⅰ、Ⅱ级钢筋d>25mm时，其搭接长度应按表中数值增加5d。2.当螺纹钢筋直径≤25mm时，其受拉钢筋的搭接长度按表中数值减少5d采用。3.任何情况下搭接长度均不小于300mm。绑扎接头的位置应相互错开。从任一绑扎接头中心到搭接长度的1.3倍区段范围内，有绑扎接头的受力钢筋截面积占受力钢筋总截面面积百分率：受拉区不得超过25%；受压区不得超过50%。当采用焊接接头时，从任一焊接接头中心至长度为钢筋直径35倍且不小于500mm的区段内，有接头钢筋面积占钢筋总面积百分率：受拉区不宜超过50%；受压区不限制。3.4画箍筋间距线：在立好的柱子竖向钢筋上，按图纸要求用粉笔划箍筋间距线。3.5柱箍筋绑扎3.5.1按已划好的箍筋位置线，将已套好的箍筋往上移动，由上往下绑扎，宜采用缠扣绑扎。3.5.2箍筋与主筋要垂直，箍筋转角处与主筋交点均要绑扎，主筋与箍筋非转角部分的相交点成梅花交错绑扎。3.5.3箍筋的弯钩叠合处应沿柱子竖筋交错布置，并绑扎牢固。3.5.4有抗震要求的地区，柱箍筋端头应弯成135°，平直部分长度不小于10d（d为箍筋直径）。如箍筋采用90°搭接，搭接处应焊接，焊缝长度单面焊缝不小于5d。3.5.5柱上下两端箍筋应加密，加密区长度及加密区内箍筋间距应符合设计图纸要求。如设计要求箍筋设拉筋时，拉筋应钩住箍筋.3.5.6柱筋保护层厚度应符合规范要求，主筋外皮为30mm，垫块应绑在柱竖筋外皮上，间距一般1000mm4质量标准4.1主控项目：4.1.1钢筋的品种和质量必须符合设计要求和有关标准的规定。4.1.2钢筋的表面必须清洁。带有颗粒状或片状老锈，经除锈后仍留有麻点的钢筋，严禁按原规格使用。钢筋表面应保持清洁。4.l.3钢筋规格、形状、尺寸、数量、锚固长度、接头位置，必须符合设计要求和施工规范的规定。4.1.4钢筋对焊接头的机械性能结果，必须符合钢筋焊接及验收的专门规定。4.2一般项目：4.2.1缺扣、松扣的数量不超过绑扣数的10%，且不应集户。4.2.2弯钩的朝向应正确，绑扎接头应符合施工规范的规定，搭接长度不小于规定值。4.2.3箍筋的间距数量应符合设计要求，有抗震要求时，弯钩角度为135°，弯钩平直长度为10d。4.2.4钢筋对焊接头，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级钢筋无烧伤和横向裂纹，焊包均匀。对焊接头处弯折不大于4°，对焊接头处钢筋轴线的偏移不大于0.1d，且不大于2rnm。4.3允许偏差项目，见表2。5应注意的质量问题5.1浇筑混凝土前检查钢筋位置是否正确，振捣混凝土时防止碰动钢筋，浇完混凝土后立即修整甩筋的位置，防止柱筋、墙筋位移。5.2梁钢筋骨架尺寸小于设计尺寸：配制箍筋时应按内皮尺寸计算。5.3梁、柱核心区箍筋应加密，熟悉图纸按要求施工。5.4箍筋末端应弯成135°，平直部分长度为10d。5.5梁主筋进支座长度要符合设计要求，弯起钢筋位置应准确。5.6板的弯起钢筋和负弯矩钢筋位置应准确，施工时不应踩到下面。5.7绑板的钢筋时用尺杆划线，绑扎时随时找正调直，防止板筋不顺直，位置不准。5.8绑竖向受力筋时要吊正，搭接部位绑3个扣，绑扣不能用同一方向的顺扣。层高超过4m时，搭架子进行绑扎，并采取措施固定钢筋，防止柱、墙钢筋骨架不垂直。5.9在钢筋配料加工时要注意，端头有对焊接头时，要避开搭接范围，防止绑扎接头内混入对焊接头。6质量记录本工艺标准应具备以下质量记录6.1钢筋出厂质量证明或试验报告单。6.2钢筋机械性能试验报告。6.3进口钢筋应有化学成分检验报告。国产钢筋在加工过程中发生脆断、焊接性能不良和机械性能显著不正常的，应有化学成分检验报告。7成品保护1）钢筋绑扎完成后、采取保持措施、防止钢筋变形移动。2）禁止直接踩压钢筋。3）各工种操作人员不准任意搬动切割钢筋。1.项目类型是指课程设计、综合设计（毕业设计）、认识实习、生产实习、测量实习、综合实习（毕业实习）及各类实训操作。2.项目性质是指设计、见习、操作。3.考核形式是指考试、考查、其它。2011年6月27日实训日记正文怀着激动的心情把闹钟调到了六点五十，今天是土木施工实习的第一天，早早的起来，坐上校车来到湖北职业技术学院、、、、、校保安骑着匆匆的电动车将实训基地的门打开，随着闷得开起，基地内部的设施渐渐清晰，大量的钢材以及结构形态着实让我感触到了建筑行业的严肃性以及工程的规模之大而绝非只是几案上的笔纸文墨。实训开始前的揭牌仪式显得异常的隆重，一行几十人再加上几位经验丰富的教师和资历深厚的沙教授，我们在佳能相机里留下了两个学校首次合作的友谊，而也正是因为是首次，让我感到倍加的荣幸。实习课程正是开始了，沙教授的安全知识的讲解在我认为“朴实透彻”“你小子”这个称呼使我们这些平常眼高手低的毛头小子清醒的认识到了自己以后要从事的角色，也正是从那有趣的授课中明白了建筑业的安全意识是多么的重要。当然今天的整体是钢筋工程，在其学习中我也是受益匪浅的，学而时习之是我体会到的，学医致用，精益求精则更是一种学习态度，将真的今天的钢筋下料让我有点懵，以前课堂上的学的都忘得差不多了，所以这活还真有点棘手，但好在是团队协作，今天的技术纰漏也就不那么的明显了，在大家都积极参与到里面来的时候，随着工作的展开，就越发的体现了团队的力量，让我感受到以后工作中的独断专行是多么的不可取。实习的最终作品虽然不能说完美但也不能说很差的那种，毕竟是大家智慧的结晶，柱的钢筋绑扎完成后的样子然我们倍感激动，拍照留恋，幻想着盖高楼大厦。好时光总是经不起去陶醉。今天的实习就要结束了，真有点舍不得。脚手架工程实训任务书、指导书项目名称脚手架工程实训适用专业土木工程建筑工程技术实施学期第六学期总学时1天项目类型实训操作项目性质操作考核形式

考查一、实训目的本训练项目是掌握脚手架根据施工中不同部位与工种需要而进行脚手架工种技能的重要训练。通过训练，尚可提高对施工工艺的感性认识，积累施工经验，对所学的建筑施工技术、脚手架结构等有关课程进行深化与拓宽。二、实训任务参加实训的学生分组集体完成脚手架的搭设安装。图纸附后。三、实训地点与基本要求该项训练安排在校内施工工艺训练室进行，要求：1）穿实训服，衣服袖口有缩紧带或纽扣，不准穿拖鞋。2）留辫子的同学必须把辫子扎在头顶。3）作业过程必须戴手套，下料加工使用电动机械由师傅代劳。四、组织管理1）由任课老师负责实训指导与检查督促、验收。2）两名技师负责，实训基地内根据技师要求分组，每组人数在8~10左右，实训前学生自行进行分组，并选出组长，分配好每个人的工作任务。五、训练内容

本次中级架子工职业技能实操鉴定，拟搭设的挑脚手架是由立杆、大橫杆（顺水杆）、斜杆、小橫杆、护栏杆及排竹（跳板）等组成。长7000㎜，宽1050㎜，高3000㎜。要求在8小时内完成搭、拆全过程。操作过程中视高空作业(不能接触地面操作)。每组适宜6人。搭设顺序：从1800㎜、3600㎜层设置悬挑钢管→支挑管斜杆与各挑管扣牢(临时铺木板便于操作)-设置1800㎜层外侧水平杆及小横杆-树外立杆，与上、下挑管扣牢-设剪刀撑-加密水平杆、小横杆(600㎜间距)至防护栏-铺绑脚手板-设置踢脚板、挂安全网-自检-考核评定-设置警戒线-拆缷。七、材料与设备脚手架钢管质量必须符合国标《碳素结构钢》(GB/T700)中Q235-A级钢的规定。脚手架钢管的尺寸采用Φ48×3.5㎜，长度采用6000㎜5条、3000㎜9条、2300㎜15条及1200㎜8条。直角扣件110个；旋转扣件18个；对接扣件5个。踢脚板10米、毛竹40条；安全1.8×3m3张、胶篾1扎。材料：ψ6架子、ΡⅡ级架子（规格待定）；铁丝、铁钉；数量依实际情况而定。设备：电锯、切割机、架子弯曲机。工具：铁锤、架子钩、卷尺、线锤若干。八、时间安排（表1）表1脚手架工工种实训时间安排表项目实

习

内

容时

间实训地点时间（小时）天脚手架工程实训1材料等准备工作11工地或签约实训基地2计算下料尺寸,下料23预绑扎柱、梁架子笼44检评总结15利用业余时间编写实训报告九、成绩考核由任课老师根据每个人的表现、在过程中所起的作用、实训作品验收、实训报告等进行评分。评分方法如表2所示。

1.实操考核要求：（1）

立杆跨距为1750㎜。（2）内、外立杆距为1050㎜(中心距)。（3）歩距为1800㎜。(1800标高层以上按600㎜加密)（4）搭设至层高3600㎜，顶层加1200㎜护栏杆。平桥搭设在3600㎜标高层。平桥采用条竹，绑扎牢固、密铺。（5）于长边设一对剪刀撑，剪刀撑宽度为4跨(设在中部位置)（6）加设横向斜撑。（7）设置踢脚板；拉挂安全网。2.其它考核项目：如施工现场条件允许，在做好安全防护措施的前提下可安排中级工搭设20米以上的扣件式钢管脚手架，同时要在规定时间内完成一定的搭设工作量(方案另拟)2011年6月28日实训日记今天，我对安全意识很有体会，好在带上了安全帽了，不然今天的实习非得见血不可，一米五的脚手架多少有点矮了，趾高气昂的阔步前行倒是成了错误的行走方法。搭脚手架时，钢管是那么的重也是那么的长，一个人搬很是困难，由于工作量之大我们的小组被合并为两个大组了，每个组至少有十六个人，施工现场可是各显神通，忙的不亦乐乎、、、、开始我们做了脚手架模板，一开始不怎么明白这是干嘛用的，后来才恍然大悟，这个工作可是关键工作，是用来做其他的小横杆的一标准，只有把这个做的准确才可以保证后面的工作准确的进行，也可以让施工进度大大提高，所以这点是关键，磨刀不误砍柴工嘛，抓住重点就可以事半功倍，保质保量。紧接着就是大概的摆放大小横杆，保证两根大横杆间距一米的间距接头的地方则强烈要求接口要有搭接错位，这也是工程中的要点，不得不得不去在乎的地方，再接着便是另一项重点了，立杆的安装，立杆又称冲天干，立杆有六米的还有四米的，很长的，不夸张的说对于我们这样没怎么做过事的学生来说，要向让他立直，怎么也得要两个人来扶着。再得要个人来拧紧下面的螺栓，在这里不得不提到的是我们组的陈正，当大家都惦记着什么时候可以做完的时候，他却在每根立杆下面努力地拧着螺栓，用一个词来描述——给力，他让我知道了我们所谓的工期不是用什么网络流水图画出来的，而是一个一个螺栓开始，认真的拧出来的。立杆的架设完成后要开始第二层了，本来以为是放在下面的小横杆现在才发现是放到第二层上的，再一次的恍然大悟，理论跟实践是不太一样的，学以致用才是学到的东西。然而就在这里我们施工中发现有一个扣件没有扣上去，但是这根打横杆已经牢牢的被固定在了二层上，要想解救我们犯下的错误，唯一的办法就是从头再来，惋惜啊、、、也只能从我们犯下的错误中得到沉痛的教训了，由于时间关系这个错误我们只能留到自己心里，永远的铭记。保证绝对不能有下一次了。虽然两层的脚手架搭起来了，很有一种成就感。但是犯下的错误也是不可饶恕的。

抹灰工种操作实训任务书、指导书项目名称抹灰工种操作适用专业土木工程建筑工程技术实施学期第六学期总学时半天项目类型实训操作项目性质操作考核形式考查一、实训教学目的与基本要求

砌筑工程施工实训是在学生学习了《建筑材料》《建筑力学》、《建筑测量》、《建筑施工技术》等课程的部分内容后进行的生产性实训。本技能操作训练以实际应用为主，重在培养学生的实际操作能力。目的是让学生通过模拟现场施工操作，获得一定的施工技术的实践知识和生产技能操作体验。通过本技能操作训练，使学生通过具体的现场砌筑操作训练，获得一定的生产技能和施工方面的实际知识，提高学生的动手能力，培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为毕业实习、工作打下必要的基础。二、实训教学的内容、任务（一）内容：1．建筑抹灰的基本技术和技能训练；2．实操2m2的墙面面积抹灰、3步台阶、墙护角1.5m高。3．要求(1)使学生掌握建筑装饰抹灰的操作技能；(2)使学生掌握常用建筑装饰抹灰的技术要求；(3)使学生具有对抹灰工种的技术质量监督和组织管理能力。（二）任务：以小组为单位（以4~6人为一组）在规定时间内按3的要求完成以上1、2项的内容。（三）步骤：1．清理墙面、淋水润湿。2．打灰饼、冲筋。3．抹灰。4．清理场地。1.项目类型是指课程设计、综合设计（毕业设计）、认识实习、生产实习、测量实习、综合实习（毕业实习）及各类实训操作。2.项目性质是指设计、见习、操作。3.考核形式是指考试、考查、其它。

三．实训时间安排、地点项目实

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间实训地点节次（小时）天砌筑实训1材料等准备工作0.5半天工地或签约实训基地2抹灰33检评0.5成绩考核方式和实训教学的组织管理2011年6月29日紧记昨天老师的交代，今天不要穿太好的衣服，果然来到实习基地没什么干净的活干，一桶桶的石灰，一车车的砂子，再和上点水，激动而又笨拙的手拿着铁铲搅得我们身上一身的泥、、、、太多的东西真的是理论知识解决不了的东西，就我们和的这泥浆来说，真是没有勇气交给老师检查，一坨本该属于建筑业的黑色，被我们加石灰搞成了白色的了，这样的颜色暂时不说是不是合格的，就说他能用否，我们深刻体会了这样的砂浆的弊端，当我们用这样的砂浆往墙上抹的时候，我们发现很难以抹上去，不解，一开始我们还再猜测是不是因为我们抹浆前墙上没有洒水，导致砂浆连不上，可是之后发现洒了水的墙面也很难抹上去，老师过来指点时一看就晓得问题出在哪了，石灰太多了，导致砂浆的中的水都被吸收了，所以很干，基本已经内部板结，很难在连到墙上了，又是一教训啊。再后来我们的抹浆技术也被质疑了，为什么抹来抹去就是那么一小块，还老是往下掉，也许每次抹上去的还不及掉下来的多，这样的施工技术可是很难让人接受的，老师还是有高招，原来抹浆前还有一些工序，比如捣浆就很重要了，这样捣了以后的浆似乎更加的有连接力了，一抹只要你自己不刻意的把它往地上甩，很难掉下来，再者，就是抹浆的顺序，可能我们比较习惯随意的去抹，但是，这样的做法只能让你的工作有开始没有结束，因为你永远都不能把它抹平，正确的做法则是先做一个灰饼，这样才有一个参照，工作起来才有一定的控制标准，最后就是抹灰的力道要匀，由下至上，由左至右，当然这样的技巧是书本上学不到的，同时也不是因为你知道这样的技巧你就可以做的好的，需要多加的练习，正所谓熟能生巧，看来勤奋也是高质量工程的必要元素，在已有的基础上开发新的更有效的方法是工程效率提高的必经之路，所以我们要多总结，多摸索，没有失败的成功不叫成功，没有成功的失败也不叫成功抹灰让我懂了很多，为人做事，都要一认真的太对去对待，不懂就要问，不能让问题出现后再的到真理，为时已晚。而知识不是你理解了就是你的，而是要你更好地用它为你带来你想要的需求，这样才可以解决根本的问题，既你所想。砌体工程实训任务书、指导书项目名称砌体工程实训适用专业土木工程建筑工程技术实施学期第六学期总学时1天项目类型实训操作项目性质操作考核形式

考查一、实训教学目的与基本要求

砌体工程施工实训是在学生学习了《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《土木工程材料》、《工程测量》、《土木工程施工》等课程的部分内容后进行的生产性实训。本技能操作训练以实际应用为主，重在培养学生的实际操作能力。目的是让学生通过模拟现场施工操作，获得一定的施工技术的实践知识和生产技能操作体验。通过本技能操作训练，使学生通过具体的现场砌筑操作训练，获得一定的生产技能和施工方面的实际知识，提高学生的动手能力，培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为生产实习、工作打下必要的基础。二、实训教学的内容、任务（一）内容：

1.留设构造柱的一副砖墙的放线、砌筑（墙高≥1.2M，墙长3.3～3.6M，留转角、构造柱(放置拉结筋，入墙1M

2.砌筑独立砖柱。另见附图2。（二）任务：以小组为单位（以6～8人为一组）在规定时间内完成以上1、2项的内容。（三）步骤：

1.砖墙砌筑

（1）做好技术准备、工具准备。

（2）材料准备（视天气情况提前半天或一天将砖淋好）。

（3）据图放线。

（4）摆砖。

（5）选砖排砖撂底。

（6）选砖盘角、立皮数杆。

（7）挂通线砌墙身。

（8）丁砖压顶。

（9）清理场地。1.项目类型是指课程设计、综合设计（毕业设计）、认识实习、生产实习、测量实习、综合实习（毕业实习）及各类实训操作。2.项目性质是指设计、见习、操作。3.考核形式是指考试、考查、其它。

三．实训时间安排、地点项目实

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间实训地点时间（小时）天砌筑实训1材料等准备工作11工地或签约实训基地2砌筑53检评总结22011年6月30日天下着小雨，但是丝毫没有影响到我们实习的积极性，因为每天我们都在这里体会到不同的工种，不同的乐趣，以及受到别样的感受，而今天的砌筑工程又是让我受益匪浅、、、、、今天，我们在沙教授的讲解下，我们学到了砌筑工程一些基本的要领，横平竖直，组砌得当，接措可靠，立皮竖杆，这十六个字是我们在砌筑时候要牢记于心的，不得游丁走缝，也不得出现纵向的垂直缝，要做到这几点还真是有点技术含量的，当然我们可以先把要砌筑的砖体线尝试性的摆放几块，根据我们选择的砌筑方法，我们决定采用灰砖用一顺一丁的砌筑方法来砌筑我们的墙体，然而一开始的摆放问题就来了，看是简单的砌筑方法，本以为只要砌筑时注意丁顺砖的位置就好了，没想到的是在转角处的头砖压根就不是完整的灰砖，而是被砍掉四分之一的砖，这样的开头就比较好错缝，进而不会出现一面墙上出现通长的竖向灰缝，这几块砖可是大学问啊。书上讲的再好，根本就不可能说出这样的关键位置的砌法。有个明确的开头就是成功的一半，本来是有这样的一句话的，但是在今天就有点不怎么正确了，因为接下来的一些工作中我们是会遇到了更大的问题，在我们砌筑每一皮砖的时候发现很难以把它成功的做到横平竖直，可以肯定的说我们所看到师傅们手中的砖头块要比我们的听话的多，那不成还真有一门绝学叫板砖的？而这时候的老师也是那么的不仁义，直说接着做吧。于是乎，就成就了我们最后的那矮矮的墙。老师不直接告诉我们，我们就用了自己的理论知识，加上一点小小的聪明来完成我们以后的工程了，每一块砖水平我们就用上了老办法也是土办法，砌一块就平一块砖的水平，这样砌筑出来的砖块不平才怪了，但是要让每块之间都是平的，我们还得使上暴力的手段了，当场是哐当哐当声响一片，每块砖都被我们休息了一遍，采取了强制手段让他们老实了，结局都是一样，但是我们付出了惨痛的代价，手疼，满头大汗，种种不爽全来了，砌筑完了以后跟别的组一比较，发现我们砌筑的墙体面上有很多的砂浆空洞，这样的结构估计还抵不上猪圈的围墙，不敢就这样让老师点评啊，那得搞点假的，大家一商量，把落下的砂浆，顺手一抓，全给塞到砖缝中了，知道最后教授也没有看出来，心中窃喜偷工减料成功。磨刀不误砍柴工，墙头的七分砖是一面墙的关键之处，是要重点关注的对象，不然砌筑的墙体出现了通直缝所有的工程都的从头再来，所以，好的开头才可以保证施工的质量以及功效，再就是我们的砖块砌筑中的砂浆厚度控制的好了就不会出现我们现场的一片热闹以及事后的各种不爽了。今天又是我们这些新兵蛋子的惨痛教训，庞大的建筑大军可不仅仅是人多力量大的问题，他们都是身怀绝技的绿林好汉，是一只装备精良的建筑大军，要想成功的领导他们，我们需要更好地掌握建筑的技巧及要领。模板工程实训任务书、指导书项目名称砌体工程实训适用专业土木工程建筑工程技术实施学期第六学期总学时1天项目类型实训操作项目性质操作考核形式

考查一、实训教学目的与基本要求

模板工程施工实训是在学生学习了《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《土木工程材料》、《工程测量》、《土木工程施工》等课程的部分内容后进行的生产性实训。本技能操作训练以实际应用为主，重在培养学生的实际操作能力。目的是让学生通过模拟现场施工操作，获得一定的施工技术的实践知识和生产技能操作体验。通过本技能操作训练，使学生通过具体的现场模板支架操作训练，获得一定的生产技能和施工方面的实际知识，提高学生的动手能力，培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为生产实习、工作打下必要的基础。二、实训教学的内容、任务（一）内容：

1.学会识别不同尺寸的模块，按照搭接不留直缝的原则，将其拼接运用扣件搭接木块组成一个方形模板。

2.组装独立砖模板。尺寸600×700mm方形模板。（二）任务：以小组为单位（以6～8人为一组）在规定时间内完成以上1、2项的内容。（三）步骤：

1.模板组装

（1）做好技术准备、工具准备。

（2）材料准备。

（3）按规定摆模块。

（4）构件栓紧，组装模块。

（5）将模板运用角钢搭接成垂直立面。

（6）依次完成四面搭接，最终搭成立方柱体。

（7）评讲检验

（8）清理场地。1.项目类型是指课程设计、综合设计（毕业设计）、认识实习、生产实习、测量实习、综合实习（毕业实习）及各类实训操作。2.项目性质是指设计、见习、操作。3.考核形式是指考试、考查、其它。

三．实训时间安排、地点项目实

习

内

容时

间实训地点时间（小时）天砌筑实训1材料等准备工作11工地或签约实训基地2拼接模板53检评总结22011年7月1日今天是最后一天的实习了，短短的五天时间就要结束了，今天我要好好地珍惜了，也期盼在最后一堂课上学到最最宝贵的东西、、、今天的课程是钢模版的搭设，钢模板已经不是我们传统的木模板了，它的搭设速度要比木的快好多的，并且木的模板浪费两很大，对自然环境的破坏也很大，所以我们在以后的工程中要更多的使用的是钢模板，于此我们对于这类模板的搭设很要注意它的规范要求以及相关的经验。我们要搭设的是一根600——700的柱子的模板，而钢模板的尺寸主要是30、15、10、20组合起来的矩形块，要做到一个600或者700的边长也许很容易就可以做出来，但是要是做成一个上下各个板块之间的没有一条很长的通缝却有点困难，一开始对于尺寸大小还不是很敏感的我们老是把模板拿错，所以就导致我们的进度比别人慢了好多，初学者慢还是无所谓的，要的就是要抓准确，我们一点点的摸索着，一遍又一遍的尝试达到老师的要求，今天我们这个团队好像没有前几天那么的松散的表现了，各个都狠投入的参加的到工作中来，还展开了批评和相互批评，检讨他人也检讨自己，今天我们是抓住了每一个细节来完成工程，所以最后是以优秀的成绩完成了作品，合影了留下了我们一天的汗水与辛劳，留住了我们的努力。而今天更高兴的不是因为我们的成功，而是又有很多的道理被我领会了。在工程开始以前，沙教授又为我们上了一节生动的课，讲了他的一个同事用知识创造财富的故事，钢珠混凝土的发明把原应该建设成本的减少了近百分之六十，只是就是力量一点都没有错，用知识来解放人们的劳动时间以及提高劳动效率，但是我们的新知识新技术又是怎么来的呢，要向创新沙教授给我们了一个很形象的比喻，老技术是过去时，而今用的则是现在时，未来的则是即使将来时，未来的新技术确实很有吸引，也解放人的劳动力，而现在时则是我们要牢牢把握的东西，可是就是没有人愿意去关心那些祖宗留下来的过去时，然而我们要认清的事我们应该把过去时看的更加的重要，因为我们过去时是我们智慧的结晶，沉淀了好几千年的知识，一切的原理都是来自于过去是中的基本而又简单的原理，所以，过时的知识是创新的根本，抓就抓其本。当然办事也要是一样的，要想保证我们工程的质量，我们就要把最原始的原理用到现代的建筑当中，并且还要步步把关，严格控制才可以做到合格的工序。实训总结经过为期五天的实习，有汗水挥洒的辛酸，有寻求未知的喜悦，这五天可谓将我们以后要面临的工作体会了一遍，满是伤痕，也满载而归。这五天里我们每天学习一个工种的实践操作，有钢筋的绑扎，有脚手架的搭设，有抹灰工程，有砌筑工程也有刚模板搭设的技术，各个工艺的操作流程及要领都有深刻的体会。最开始的是钢筋的绑扎，我们练习的只是建筑中的一部分：柱的钢筋绑扎，在柱的钢筋的绑扎中我们要用到的有箍筋、插筋、当然在柱中的钢筋不是主要用来受力的，可是他的绑扎还是很有讲究的，柱的绑扎有杯底的插筋，向外弯起九十度，而他的平直长度是12倍的钢筋直径，这是我们一定要抓的重点要求，再者，在柱上的基面开始向上五十公分内要加上一道箍筋，我们把它称为起步筋，而后的就是往上三分之一的净空高度的范围内的箍筋要加密，而基面以下的第一道箍筋也是很重要的，国家的标准规定是在其以下十公分的地方设置第一道箍筋，而后的箍筋则要根据之前的杯基里的那道箍筋之间的间距离，取中点再布置第二道箍筋，当然这还只是建筑当中的配筋较简单的柱子，较复杂的梁的钢筋绑扎那就有更多的要求规范了，梁上关键部位则在梁柱及主次梁的交界处，这些地方的钢筋则要严格的按照施工规范要求及设计规范的要求来做，不得偷工减料，也不得在这样的地方有任何的疏漏和凑合的说法，当然我们要处理更加明显而且不能发生的事件就是在钢筋搭接的时候，我们要求一根构件的上的钢筋只能有一个搭接处，不然即使工程做的再多也要返工，这将是一个很大的安全隐患。建筑行业的谨慎不得不让人佩服，看是粗活的建筑却要求将钢筋的进度提升到克，这是很让我惊讶的一件事情，而同时我也看到了建筑也得职业道德，而并非拿着买房人的钱做豆腐渣。而后的一项工作则是脚手架的搭设，所真的，我是被我们这样庞大的任务吓到了，就在我们的身后摆放着一堆的钢管，奇怪的是全是51公分直径的钢管，一样的粗细，难道这就没有什么主次之分了吗，难道脚手架的越往高，受到的力不是越小吗，为什么还要都采用一样粗的钢管呢，如果不采用同样促销的钢管，那不是很有效的减轻了脚手架的自身重量吗？很是疑惑，后来随着老师上课讲得东西越来越多，我就大致上明白了点东西，脚手架的搭设不仅仅只是用到钢管，还有很重要的扣件，都是钢制的，这样做的目的就是为了可以把每根钢管有效地连接起来，让施工更加安全更加文明，可以减少人员伤亡的概率这样就让建筑行业更加人性化了，而51毫米的钢管则是有科学的实验的出来的结果，所以全国采用了统一的标准来定位施工单位在这方面做得到位与否，当然在脚手架连接的过程中我们还有很多的问题去解决，毕竟脚手架的工程师庞大的，我们在搭建的时候要考虑的东西还有很多，最大的因素就是风的吹袭，以及人员材料等在上面移动而使得脚手架的中心偏移，严重的则会导致脚手架成片的倒塌，随之而来的那就是大量的人员伤亡，脚手架虽然不是建筑的某一部分，没有必要做的美观，但是一定要靠的住，然而建筑工程的历时时间据对不是一天两天的，而是以月以年来计量的，那么我们就又要注意脚手架的防锈处理了。这是一个很棘手的问题，对于沙教授突如其来的问题我们懵了，因为平时没有碰到这样的问题，所以就没有去思考这样的问题，我们还是按着书上说的用到了砂纸打磨或者铁刷子什么的来处理，但是一棒子就让沙总给顶了回来，一个工程几千个平方的教授架这样做什么时候才是头啊，最有效的办法就是把钢管放到风机前用吹出的砂来磨掉上面的锈，在用防水材料涂上去，这样就可以将钢材再利用了，大大提高了再利用的频率，在这样的问题上我们是无知的但是经验丰富的沙总面前却是小菜一碟，充分的说明我们这样的学子要更多的努力用到实践上了当然经验总结也是很重要的。第三天我们做了一个墙体的抹灰，这个工程的顺序很是常见，无非就是和砂浆，再就往墙上铺，很简单的东西我们还学这个吗？这是我最初的想法，但是之后的实践证明，我的想法是错误的，因为我们在实施这项工程的时候真的很难以完成，羞愧啊。看到别的组做的有声有色的，我们有点失落了。但是我们的工作还是完成了，只是是在老师的讲解下才完成的，老师的讲解可真是透彻啊，首先得一点是我们的砂浆和的没有按照正确的比例来和，所以导致我们的工作难以进行，第二点就是我们抹灰方法有不同于别人的地方，同样的都是抹灰，正确的方法是先导后再抹上去的，而我们的做法确是单调的不能在单调的的直接往上抹，力度大小都不在是问题，在我们这边就是往上压着直到墙上的砂浆好像不在往下面落为止，施工在我们组的变得是那么的理论化，正确的抹灰方向则是要从下向上，从左到右