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文档简介

位置与顺序左右课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1.认识“左右”的位置关系，理解和掌握其相对性，初步发展学生的空间观念，同时培养学生遵守交通法规的意识。2.通过有趣的活动，培养学生的观察能力和表达能力，质疑与评价能力，以及初步运用数学知识解决实际问题的能力。3.用生活中有关“左右”的情境，让学生在学习中获得积极的情感体验，从而产生浓厚的学习兴趣。【重难点】仔细观察，会用“左右”描述物体的相对位置。小明的课桌上摆着新买的一些文具，正在和他的同桌小红分享。让我们去看一看小明新买了哪些文具吧?我们来找出想要的文具的位置吧!从左数是第()个。2从右数是第()个。

4数一数的左边有什么？

的右边有什么？看一看在的左边，在的右边，它是

。尺子填一填右边第2个是什么？猜一猜左边第3个是什么？说一说，指一指17从右数大客车是第5辆，一共有（）辆车.数一数，算一算2下楼的小朋友都是靠（）边走，上楼的小朋友都是靠（）边走。右右说一说3上楼、下楼和在路上行走时，我们都应该靠（）边走。右说一说3做一做3本节课我们认识了“左右”的位置关系。在具体活动中，体验并正确区分了“左右”，并用“左右”来描述物体相对位置，有了一定的空间观念。一、看图填“左”、“右”在的（）边，在的（）边。右左在的（）边，在的（）边。左右一、看图填“左”、“右”有一群小朋友去看电影，他们排成了一排。小玲丁丁小刚小青小兵小西小红二、找一找小兵说：“从左往右数我排第（），从右往左数我又排第（），我们一共有（）个人去看电影。”537二、找一找小玲丁丁小刚小青小兵小西小红2从右往左数，小西排第（），小刚排在第（）。5小玲丁丁小刚小青小兵小西小红二、找一找小青的左边有（）个小朋友，丁丁的右边有（）个小朋友。35小玲丁丁小刚小青小兵小西小红二、找一找小西说：“我的左边是（），我的右边是（）。”小兵小红小玲丁丁小刚小青小兵小西小红二、找一找三、寻找食物15上3左1格数学一年级上册第5单元位置与顺序左右

一、导入新课我说你做摆一摆，说一说二、操作探究从左数，是第_____个，从右数，是第_____个。的左边有什么？右边呢？在的左边，在的右边，它是_______。42做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？三、巩固练习1.说一说与你相邻的同学是谁。2.做一做。把练习本放在数学书

的下面，把尺子

放在数学书的左边，把铅笔

放在数学书的右边。3.说一说，指一指。右边第2个是什么？左边第3个是什么？4

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