部编版二年级语文下册大象的耳朵课件

谜语脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。（打一动物）（谜底：）大象谜语脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。（打大象的耳朵19大象的耳朵19dā

yí耷咦竿我会认竖wǔfántòng舞痛烦扇shùgānshì似shàndā

yí耷咦竿我会认竖wǔfántòng舞痛烦扇shshì（似的）sì（好似）似shàn（扇子）shān（扇动）扇jiào（睡觉）

jué（感觉）觉多音字shì（似的）似shàn（扇子）扇jiào（睡觉）自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象听从别人的话，改变自己，把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从中明白了一个道理：人家是人家,我是我。课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？课文围绕大象的耳朵，写了小比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。“耷拉”写出大象耳朵下垂的特点。这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。“耷拉”写出大象耳这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这一句是语言描写，写出了小兔子一眼看出大象耳朵与众不同的地方——耷拉着。这里是什么描写？你体会出了什么？惊奇这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。这一句是语言描大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”这句话运用了对比的写法，疑问的句式，小兔子的耳朵是竖着的，大象的耳朵是耷拉的，从而小兔子坚定的认为大象的耳朵有病。这里用了什么写作手法？你从中体会出了什么？对比不以为然肯定大象说：“我生来就是这样啊。”这句话运用了对比的写法，疑问的

写出了大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。你体会出了什么？怀疑自己信以为真后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”疑问看法一致想法改变写出了大象对自己的耳朵不能竖起来也产怎么才能让耳朵竖起来呢？过渡句，起到承上启下的作用。思考，想办法

每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。行为改变怎么才能让耳朵竖起来呢？过渡句，起到承上启下的作用。思考，“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。你从这句中体会出了什么？可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵的他又头痛，又心烦。改变的结果不乐观“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。“飞不进去、一扇”说明了什么？最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”每个人都有自己和别人不一样的地方，对别人的看法要有自己的判断，不要为了迎合别人盲目的改变自己，明白自己是与众不同的，是最棒的，要坚持做自己。说说你对“人家是人家，我是我”的理解？再次改变想通了慢速坚定大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”每个人“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

这句话是说要坚持自己的特点，保持自己的优点。不要随便改变自己的优点。根据这个可以联系生活实际再谈谈自己的理解。参考答案：小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快，但是我画的画很好。所以我不可以因为去练习跑步而放弃了自己画画的特长。●“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

先从文中画出大象的话，再联系大象的做法去说说大象的想法为什么会改变。参考答案：大象说的话：①我生来就是这样啊。②他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。大象想让自己的耳朵竖起来，就在睡觉的时候用竹竿支着耳朵，可是小虫子飞进耳朵孔里跳舞，让他很不舒服。最后大象还是把耳朵耷拉下来，把虫子扇跑了。大象决定还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。●画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。先从文中

大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?”大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。冰波：

本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副主席。主要作品有：童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《爱的故事》、《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等。冰波：邯(hán)郸(dān)学步据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。开始，他整天站在街头，研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功