2023年版高中化学课标试题

10/112017版一般高中课程标准测试题化学试卷100100分钟。说明：一般高中化学课程标准〔2017版〕简称课标，一般高中化学课程标准〔试验〕简称老课标一、单项选择题〔152301个选项符合题意，请将你确认的答案填写在答题卷上。〕1.学习课标后对课程根本理念的以下描述有误的是A.设罝满足学生多元进展需求的高中化学课程B.选择能表达根底性和时代性的化学课程内容C.重视开展“素养为本”的教学D.提倡基于“三维”目标的教学评价与学业评价2.关于化学学科核心素养的以下生疏中有误的是A.是学生通过化学学科学习而逐步形成的必备品德、关键力量与价值观念B.是学生科学素养的严峻组成局部C.是学生综合素养的详尽表达D.是针对选考化学的学生提出的素养要求关于化学学科核心素养与课程目标的以下描述中有误的是A.确立课程目标的依据是化学学科核心素养对高中学生进展的详尽要求B.化学学科核心素养有五个方面C.依据化学学科核心素养对高中学生提出四个方面的课程目标D.化学学科核心素养的每个方面划分为四个水平层次4.关于学业质量的以下描述错误的选项是4级5个方面C.5个条目D.学业质量是学生在完本钱学科课程学习后的学业成就表现5.有关高中化学课程组成与性质的以下描述有误的是A.高中化学课程由必修、选择性必修和选修三局部组成B.必修课程为全修全考课程C.选择性必修课程为选修必考课程D.选修课程为学而不考或学而备考课程6.关于高中化学课程构造的描述中不正确的选项是A.5个主题3个模块3个系列《化学与生活》和《化学与技术》属于校本化学课程7.关于必修模块变化的以下描述中有误的是4分1265个主题每个主题的内容从“内容要求”“教学提示”“学业要求”三个方面呈现D.对学生应完成的化学试验作出详尽要求必修课程是以主题的形式呈现的，其中不属于必修课程的主题是A.多见的无机物及其应用B.物质构造根底与化学反响规律C.简洁的有机化合物及其应用D.化学与社会对选考化学的学生来说，以下内容可以不修习的是A.1：化学反响原理2：物质构造与性质3：有机化学根底3：进展中的化学学科关于课标学分设置的以下描述中有误的是A.4学分B.6学分C.100．54学分D.14学分对高中学生修习化学所得学分分布要求合理的是A.高中毕业不高考：0～4学分4分〔必修〕10分〔必修＋选修〕6分〔选修性必修＋选修〕12.高中学生修习化学学科提出以下申请，不合理的是选考政治学科的学生：只修习必修课程选考化学学科的学生：修习全部高中化学课选考地理学科的学生：修习必修课程和选择性必修课程D.选考历史学科的学生：只修习选修课程高中学生自主选择修习化学学科在流程上提出以下申请，不合理的是A.高中毕业不高考：只选修化学校本课程B.高中毕业不选考化学学科：必修→选修C.高中毕业选考化学学科：必修→选择性必修→选修D.高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修关于有机化学以下内容对高中毕业生不作整体要求的是，A.知道有机化合物存在同分异构现象，能写出丁烷和戊烷的同分异构体B.能书写乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质相关的化学反响方程式C.能说明多见污染的成因和防治措施的化学原理，能结合详尽的污染问题设计简洁的防治方案D.能描述和分析烃类衍生物的典型代表物的严峻反响，能书写相应的化学反响方程式以下要求与课标要求不全都的是A.全体学生：了解第三周期元素的递变规律B.全体学生：确凿书写钛元素电子排布式C.选考化学的学生：能结合实例描述晶体中微粒排列的周期性规律D.选考化学的学生：能从原子价电子数目和价电子排布的角度解释元素周期表的分区、周期和族的划分二、多项选择题〔152302～4个选项符合题意，请将你确认的答案填写在答题卷上，多项选择、漏选、错选均不给分。〕关于高中化学课程性质、特征等的以下描述正确的选项是A.是在原子分子水平上争论物质的组成、构造、性质、转化及其应用的一B.特征是从微观层次生疏物质，以符号形式描述物质，在例外层面C.是与义务教育化学或科学课程相连接的根底教育课程D.是进展素养教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养的严峻载体课程内容从“内容要求”“教学提示”“学业要求”三个方面呈现，以下描述正确的选项是“内容要求”属于输入性要求，是教学应到达的教学目标“学业要求”属于输出性要求，是学生学习应到达的学业质量要求“教学提示”是为了到达“内容要求”和“学业要求”给教师供给的参考“学业要求”是学业评价、考试命题的根本依据18.关于、老课标在课程目标设定的描述正确的选项是A.老课标是以“三维”目标方式设定课程目标B.5个方面设定课程目标C.老课标是用行为动词来表述课程目的水平层次D.课标是以行为动词与内容相结合的方式表述课程目标的水平层次19.关于学业质量与考试评价的以下描述错误的选项是2是高中毕业生在应到达的合格要求4是选考化学的学生应到达的学业要求4是化学学业水平合格性考试的命题依据2是化学学业水公平级性考试的命题依据20.学业水平考试命题应遵循的根本原则是A.以核心素养为测试宗旨B.以真实情境为测试载体C.以实际问题为测试任务D.以化学学问为解决问题的工具21.理解课标关于学生在高中阶段修习的学分要求有误的是A.4学分B.6学分C.8学分D.10学分22.关于科学探究的以下生疏正确的选项是科学探究是进展科学解释和觉察、制造和应用的科学实践活动科学探究过程包括提出问题和假设、设计方案、实施试验、猎取证据、分析解释或建构模型、形成结论及沟通评价等核心要素科学探究的严峻性在于从问题和假设动身确定争论目的、依据争论目的设计方案、基于证据进展分析和推理化学试验是探究和学习物质及其变化的根本方法，是科学探究的一种严峻途径按课标内容要求，以下内容属于必修课程修习的是A.了解化学反响体系能量转变与化学键的断裂和形成有关B.生疏物质具有能量，生疏吸热反响与放热反响C.能辨识化学反响中的能量转化形式，能解释化学反响中能量变化的本质D.了解盖斯定律及其简洁运用关于电化学的以下内容对选考物理的学生不作要求的是A.能辨识简洁原电池的构成要素，能分析简洁原电池的工作原理B.能利用相关信息分析型电池的工作原理C.能利用电化学原理解释金属腐蚀现象，选择并设计防腐措施D.能设计简洁的原电池和电解池，书写相应的电极反响式关于化学反响的以下内容在必修模块不作要求的是，A.能从电子转移角度分析多见的氧化复原反响多见的热化学方程式的书写能举例说明放热反响和吸热反响肯定条件下生疏氧化复原反响方程式的书写与配平26.关于化学平均的以下内容在必修模块不作要求的是，A.能从正、逆反响速率变化描述化学平均状态B.推断化学反响是否到达平均C.化学平均移动方向的推断D.依据化学平均移动原理和化学动力学原理选择化工生产的适适宜条件27.以下内容是修习必修课程的根本要求A.初步学会物质的检验、分别、提纯和溶液配制等化学试验根底学问和根本B.能生疏多见的化学仪器属C.能运用试验根本操作实施试验方案，具有安全意识和环保意识D.能观看并照实记录试验现象和数据，进展分析和推理，得出合理的结论28.以下试验是选考物理的学生必做的试验是A.配制肯定物质的量浓度的溶液B.探究影响化学平均移动的因素C．用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子D.氯气的性质试验以下关于化学计算的内容对不选考化学的学生不作要求的是A.物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的简洁计算B.关于化学反响速率、反响焓变、平均常数、转化率的简洁计算C.pH的简洁计算D.多见酸碱盐中元素养量分数的计算与化学键相关的以下内容是修习必修课程应到达的学业要求的是A.能推断简洁离子化合物和共价化合物中的化学键类型B.能基于化学键解释某些化学反响的热效应C.能利用电负性推断共价键的极性D.能用化学键解释离子化合物、协作物、金属等物质的某些典型性质三、简答题〔3515分〕高中化学学科的核心素养有哪五个方面？请详尽说明其中一方面的内涵。课标比老课标相比较有哪些变化？举例说明如何培育学生化学试验的安全意识和环保意识？说明：实例主要从生疏化学品安全使用标识、多见废弃物的处理方法、试验室突发大事的应对措施等方面选取，培育学生的安全意识和环保意识，形成优良的试验工作习惯。四、教学案例〔25分〕以“氧化复原反响”〔必修〕1课时为例写一篇“素养为本”的教学设计案〔提示：①要关注学生核心素养的养成教育，要留意依据内容特征确立“素养为本”的教学设计；②教学设计案从内容分析、教学与评价目标、教学与评价思路、教学流程和案例说明五个方面设计〕。个人工作业务总结7月进入疆中正鑫磊地矿技术效劳无限公司(前身为“西安中正矿业信息询问无限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这贵重的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题乐观的请教工程师们，在他们耐烦的教授和指导下，我的专业学问水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时乐观的参与技术培训学习，加速自身学问的不断更和自身素养的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带着下，依据岗位职责要求和行为标准，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作力量方面有了很大的提高。在思想上乐观向上，能够认真贯彻党的根本方针政策，乐观学习政治理论，坚持四项根本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有猛烈的责任感和事业心。乐观主动学习专业学问，工作态度端正，认真负责，具有优良的思想政治素质、思想品质和职业道德。在工作态度方面，勤劳敬业，心爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动查找自己的不够并准时学习补充，始终保持严格认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在公司领导的关心以及同事们的支持和帮助下，我快速的完成了职业角色的转变。一、回忆这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参与了疆库车县疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。2、参与了库车县城北水厂建设工程用地压覆矿产资源评估工程的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设工程用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。3、参与了《疆库车县巴西克其克盐矿普查》工程的野外地质勘查工作，参与工程包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。42009年度矿山储量监测工作，工程包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《疆哈密市南坡子泉2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。69号矿区勘探》工程的野外地质勘查工作，工程包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参与了《疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》工程的野外地质勘查工作，工程包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作力量：1、通过实习，对测绘这门学科的争论内容及实际意义有了系统的生疏。加深对测量学根本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的力量，从而对测量学的根本内容得到一次实际应用，使所学学问进一步稳固、深化。2、生疏了三、四等掌握测量的作业程序及施测方法，并把握了全站仪、静GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3GPS掌握测量内业解算软件〔Gps数据处理〕以及内业成图软件〔cass〕的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进展地形图成图和处理。4、在工程技术负责的指导下生疏了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了局部工程测量技术总结章节的编写工作。5、在工程负责的领导下参与整个测量工程的组织运作，对工程的实施过程有了深刻理解。通过在工程组的实习熬