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三年级科学下册第三单元练习题三（）姓名（）物体的冷热程度叫（），通常用（）来表示。我们用（）来测量物体的（）。读温度计度数时，应注意视线与温度计液面（）。摄氏温度计的读和写：（1）25摄氏度可以写成（），25℃读作（）。（2）零下8摄氏度可以写成（）。-8℃读作对一个物体来说，温度下降，说明物体的（）。温度上升，说明物体的（）。测量水温的方法是：手拿温度计的（），将温度计（）浸入水中，视线与温度计液柱（），在温度计液面不再（）或（）时读数，读数时温度计不能（）被测的水。水是：（）、（）、（）的（）。水（）。冰是：（）、（）、（）的（）。冰（）。液态的水降到（）以下时就开始（）成（）。10、冰在（）以上时会（）成（）。（）能使（）加快（）速度。11、水在自然界中常见的形态有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。12、水变成（）的过程，我们叫做（）。由于水蒸气的微粒（），我们无法看见。加热能使水加快（）。13、空气中的水蒸气冷却变成看得见的（），这种现象叫做（）。14、水在自然界有各种不同的形态，有时是（）、有时是（）、有时是（）。水的三态变化是（）引起的。15、液态的水能（）成固态的冰。固态的冰会（）成液态的水。液态的水会（）成气态的（）。气态的水蒸气又会（）成液态的水。16、水的三态变化：（）（）固态液态气态（）（）17、江河里的水不停地流入（），海洋里的水却总也不会（）出来，江河里的水一直流不完，主要是水的（）。三年级科学下册第三单元课课练三（）姓名（）第1课物体的冷热程度叫（），通常用（）来表示。我们用（）来测量物体的（）。读温度计度数时，应注意视线与温度计液面（）。摄氏温度计的读和写：（1）25摄氏度可以写成（），25℃（2）零下8摄氏度可以写成（）。-8℃读作（第2课对一个物体来说，温度下降，说明物体的（）。温度上升，说明物体的（）。测量水温的方法是：手拿温度计的（），将温度计（）浸入水中，视线与温度计液面（），在温度计液面不再（）或（）时读数，读数时温度计不能（）被测的水。第3课水是：（）、（）、（）的（）。水（）。冰是：（）、（）、（）的（）。冰（）。第4课液态的水降到（）以下时就开始（）成（）。冰在（）以上时会（）成（）。（）能使（）加快（）速度。第5课水在自然界中常见的形态有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。第6课水变成（）的过程，我们叫做（）。由于水蒸气的微粒（），我们无法看见。加热能使水加快（）。空气中的水蒸气冷却变成看得见的（），这种现象叫做（）。第7课1、水在自然界的有各种不同的形态，有时是（）、有时是（）、有时是（）。水的三态变化是（）引起的。2、水的三态变化：（）（）固态液态气态

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