新教材2024版高考历史总复习：中古时期的世界课件

第26讲中古时期的世界《中外历史纲要》课标要求通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。《选择性必修》课标要求通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。必备知识·自主学习关键能力·素养提升命题研析·聚焦高考必备知识·自主学习知识点一

中古时期的欧洲(一)西欧封建社会1．封建庄园的政治特征(封君封臣制度)(1)地方领主为其____________提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。(2)封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。2．封建庄园的经济特征(庄园与农奴制度)(1)庄园是中古西欧基本的农业经济组织。(2)庄园秩序的维护：领主或其管家主持的________审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。家族和亲兵庄园法庭(二)中古西欧的王权、城市与教会1．王权的加强(1)原因：中古中后期，社会环境逐渐稳定，经济增长。(2)表现：英格兰、法兰西、西班牙和葡萄牙形成较为强大的王权。(3)影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。【链接·选择性必修1·P10～11】中古西欧的封建制度法国：等级君主制在走向统一国家的过程中，国王与教会多次发生冲突；14世纪初，国王腓力四世召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，确立了国王有权征税的原则；三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段英国：议会君主制13世纪初，英王约翰被迫签订限制王权的《大宪章》13世纪中后期，英国多次召开议会，议会权力逐渐加强14世纪，英国进入议会君主制时期西班牙和葡萄牙15世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家2．城市自治(1)兴起原因：西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。10～11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。(2)城市自治①原因：封建主用对待农奴的方式对待________，对市民的生产和经营活动造成影响。②手段：谈判；金钱赎买；武装暴动。③意义：自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学，城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。城市市民3．教会专权(1)特权：基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；形成了从教皇到各级________的等级制度。(2)地位：在中古西欧社会占有举足轻重的地位。神职人员【链接·选择性必修3·P23～P24】中古西欧文化(1)背景①西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下后，日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家。②496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权。③756年，加洛林王朝君主丕平将罗马周围地区交给教皇统治，建立“教皇国”，并使教会介入世俗权力。欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。(2)特点①基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存。②基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。(3)影响①基督教会控制着西欧社会的精神生活。②《圣经》对西欧的文学艺术有重要影响。如骑士文学和市民文学。③为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。(三)东欧帝国1．拜占庭帝国：6世纪________统治时期，地跨欧亚非三大洲；颁布《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系。2．俄罗斯：伊凡四世颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。到17世纪末，俄罗斯成为地跨_________的庞大帝国。查士丁尼欧亚两洲【链接·选择性必修3·P24】拜占庭、俄罗斯文化(1)拜占庭文化：查士丁尼在位时编纂的《罗马民法大全》为传承罗马法作出了贡献；拜占庭帝国的建筑和雕塑艺术继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展，圣索菲亚大教堂以其罗马式穹顶而闻名。(2)俄罗斯文化：深受拜占庭文化影响，史诗《伊戈尔远征记》创作于12世纪，是基辅罗斯时期最杰出的文学作品。知识点二

中古时期的亚洲1.阿拉伯帝国(1)帝国建立：到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。(2)政治制度：最高统治者________掌握政治、军事和宗教大权。(3)经济：手工业和商业得到很大发展；从事着陆上和海上贸易；城市很多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。哈里发2．奥斯曼帝国(1)建立与发展：1453年，奥斯曼人灭亡____________。到16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。(2)政治：最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。(3)经济：15～16世纪，帝国一度经济繁荣；首都__________成为东西方经济文化交流中心；控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。拜占庭帝国伊斯坦布尔3．南亚笈多帝国和德里苏丹国(1)笈多帝国：国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。印度教逐渐发展为印度的主要宗教。(2)德里苏丹国：13世纪初，印度建立德里苏丹国。最高统治者称苏丹，地方划分为行省，以伊斯兰教为国教。【链接·选择性必修3·P26～27】古代印度文化宗教①公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆后，逐渐形成了种姓制度和婆罗门教②公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满，佛教产生③4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来，逐渐发展为印度的主要宗教文学史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》占有重要地位，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就艺术佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表数学发明了包括“0”在内的十个数字符号4.东亚日本和朝鲜(1)日本①中央集权制建立：646年，“________”，模仿中国建立了中央集权国家。②幕府政治时期：12世纪末，日本进入幕府政治时期，实权由以将军为首的幕府掌握；17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵制外来影响。(2)朝鲜①建立：10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。②仿效中国唐朝制度，中央设________，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。③16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一。大化改新三省六部【链接·选择性必修3·P28～29】日本文化和朝鲜文化(1)日本文化(2)朝鲜文化表现文学诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛建筑法隆寺是古代建筑的代表艺术大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术特点深受中华文化的影响天文7世纪修建了观测天象的瞻星台史学12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书文字在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字歌舞音乐源远流长，特色鲜明知识点三

古代非洲与美洲1.古代非洲文明(1)西非：西非居民班图人培育出了________、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。加纳、马里和桑海等国家先后兴起。(2)东非：广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，出口黄金、象牙和奴隶，城市繁荣。(3)南部非洲：____________是南部非洲文明的代表。甜高粱大津巴布韦2．古代美洲文明(1)玛雅文明①政治统治：氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民。②农业和手工业：以种植玉米为主的农业；制造精美陶器。③建筑及艺术：城市建筑精美，建造用于祭祀的金字塔庙宇。④自然科学：发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道“________”的概念。零(2)阿兹特克文明①政治统治：上层阶级垄断官职，掌握军队。②经济基础：以农业为基础，发明了“________”，扩大了耕地面积。③城市建设：特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通和运输。(3)印加文明①兴起与发展：12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家；13世纪逐渐崛起；15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期。②统治：最高统治者是________，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。地方分四大政区，由贵族充任长官。浮动园地国王【链接·选择性必修3·P30～31】古代美洲印第安文化(1)成就①宗教上多神崇拜。玛雅人、阿兹特克人和印加人建造了规模宏大的金字塔。②玛雅人创造了独特的文字，发明了“玛雅历”，以365天为一年，他们知道“零”的概念，创造出20进制。③印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙，会使用麻醉剂，能进行人体解剖，制定了太阳历和太阴历。④阿兹特克人使用图画文字记录重要事件，能制作精美的陶器、金银首饰等。(2)毁灭：16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。

1.概念阐释——西欧封建庄园庄园是这个时期西欧农业生产中的一种特定的组织形式。典型的庄园一般是一村一庄，庄园土地一般分为领主自营地和农民份地，有的也包括部分的自由地，庄园是自给自足的自然经济形态。

2．学术情境——西欧封建制度的形成关于西欧封建制度形成的因素，学术界大致有三种看法，即罗马说、日耳曼说和综合说。思考：教材采用了哪种观点？简要说明其依据。提示：综合说。依据：罗马因素和日耳曼因素互相影响、互相结合，共同催生出西欧的封建制度。

3．社会情境——封君封臣制度思考：中世纪欧洲封君封臣制度的实质是什么？提示：中世纪欧洲封君封臣制度实质是一种封建等级制度。

4．思维拓展——西欧封建社会出现的新变化一大变化趋势：中古西欧孕育着统一的力量。二大变化动因：中古西欧社会走向稳定，封建经济获得一定发展。三大变化表现：中古西欧逐步形成王权比较强大的国家，基督教会在中古西欧地位显赫，西欧各地兴起了众多城市。

5．学术情境——拉丁语与中古欧洲文化拉丁语在罗马教会中具有非同寻常的地位，现代天主教会仍然继续沿用拉丁语为第一官方语言，在教堂仪式中使用拉丁语一直到1963年。中世纪，罗马教会作为欧洲统一的象征，其一切活动都是使用拉丁语。这使欧洲的全体居民在精神上、感情上趋于一致，强烈的认同油然而生，而这种认同，是基督教的重要基础。思考：概述拉丁语在欧洲文化中的作用。提示：中古欧洲文化上统一的重要标志，就是通行于欧洲的拉丁语。拉丁语是基督教文化的载体，也是基督教文化最重要的传播工具，象征欧洲的统一。

6．名师点拨——拜占庭文明的历史地位在世界文明史上，拜占庭文明并非一个孤立的历史和文化现象。一方面，它是西方文明的一部分，是古希腊、罗马文明的延续；另一方面，它又影响了近代西方文明，尤其是斯拉夫文明的形成。作为中世纪史的构成要素，拜占庭文明在古代文明和近代文明之间起了不可替代的桥梁作用，拜占庭文明不仅与西方文明源远流长，而且与东方文明联系密切。

7.学术情境——伊凡四世改革伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。特辖区由国君直辖，土地被分封给小贵族，他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。思考：这次改革有何直接作用？提示：沉重打击了大贵族势力。

8．学术情境——阿拉伯文化《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。思考：这说明阿拉伯文化有何特点？提示：兼容并包、海纳百川。

9．学习情境——奥斯曼帝国的兴盛奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税。思考：这种做法产生了怎样的影响？提示：奥斯曼帝国兴盛时控制了亚欧大陆的陆上交通要道，对商人征收重税，对陆上商贸产生了不利影响。正因为如此，欧洲商人渴望寻找到一条新的商路，由此拉开了大航海时代的序幕。这对整个世界史都产生了巨大影响。

10．社会情境——佛教的外传佛教的外传大致有南北两条线。从阿育王时期(公元前3世纪)开始，佛教向南传入斯里兰卡，后陆续传入今天的缅甸、泰国、柬埔寨、老挝、越南南部、印度尼西亚等东南亚地区。18世纪中叶，佛教由东南亚传入欧美国家。两汉之际，佛教向北传入中国，并由中国传入朝鲜和日本。思考：佛教北传产生了怎样的影响？提示：对中国、日本、朝鲜的古代文化产生了深刻影响。

11．学习情境——丰富多彩的古代印度文化古代印度文化丰富多彩，颇具特色，发展成为了多姿多彩的地域文化。思考：古代印度文化对周边地区产生了哪些重要影响？提示：佛教在东亚和东南亚各国传播，经过长期融合，其已经成为东亚和东南亚各国文化中的一个组成部分，如中国的石窟艺术、佛塔的建造和佛教艺术等就受到了印度佛教文化的熏陶。印度的音乐、舞蹈艺术等，也对东南亚地区产生了深远影响。12．学习情境——日本文化特点思考：仔细观察上面图片，从中你可得出怎样的结论？提示：日本民族非常善于学习和借鉴外来文化。在吸收和消化中，不是完全照搬，而是在结合自己国情的基础上有选择地学习，并进行一定的创新。13．学术情境——大津巴布韦遗址大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌而成，是南部非洲文明的代表。思考：据此说明早期的津巴布韦人可能掌握了哪些知识？提示：可能已经掌握了建筑学、几何学和力学等方面的复杂知识。14．学习情境——非洲和美洲文明比较下图是当今世界两座著名的金字塔遗址。思考：你能说出它们之间的主要区别吗？提示：(1)从顶端上看，玛雅金字塔顶部是平顶，埃及金字塔是锥顶。(2)从功能上看，玛雅金字塔是神庙的塔基，是举行宗教祭祀的场所；埃及金字塔是法老的陵墓。15.体系构建——丰富多彩的世界文化关键能力·素养提升探究点一多元面貌——中古时期的欧洲时空观念——西欧封建庄园——[美]《骑士时代：中世纪的欧洲(公元800～1500年)》【核心结论】西欧封建庄园的特点(1)多元的社会结构：政治上，天主教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上，农奴经济、小农经济与商品经济并存；文化上，天主教神学、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共处。(2)封君封臣制、封土制：西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣的基础是封土制，在此基础上形成了封建贵族等级制度。(3)相对独立的庄园制：经济上自给自足；政治上以领主为中心，形成相对独立的政治集团。(4)追求城市自治：城市“自治”和市民“自由”。(5)基督教文化：是西欧中世纪文化的主体。开放探究——从“社会转型”角度认识中古西欧的曙光史料一城镇取得自治的方式伦巴第城市联盟伦巴第城镇在自选的执政官带领下与腓特烈一世进行斗争，并于1100年左右，摆脱主教，获得了自由。1183年，腓特烈一世承认了他们自治权，只保留名义上的领主关系。巴黎及法国北部城镇路易九世在给儿子的“训示”中说道：“我记得很清楚，我刚登基时，巴黎和国内那些良善的城镇曾帮我抵制贵族。”法国国王给城镇自治权，是为了巩固王权，削弱地方领主的权力。史料二在中世纪晚期的西欧，国王通过慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市，这些城市和商人成为国王的长期盟友。……随着城市的兴起，社会对教育提出新的需求，社会上出现一股“教育热”，各级教育在规模上都有所扩大。——据武寅《简明世界历史读本》【史料导读】

据史料一可知中世纪西欧城镇自治的方式不同；史料二反映了城市自治有利于经济或文化教育事业的发展。【探究】史学家斯塔夫里阿诺斯指出：城市在中世纪晚期逐渐发展为现代社会的胚细胞。根据史料一、二并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。[提示]有利于商品经济(或：工商业；资本主义萌芽)的发展；有利于城市自治(或：市民阶层壮大)；一些城市以财力支持王权，一定程度上推动了王权的加强，为民族国家的形成奠定了基础；城市兴办大学，推动教育的发展，有利于打破基督教会对思想的束缚。唯物史观——西欧城市复兴对西欧的历史意义探究点二辉煌灿烂——中古时期的亚洲和古代的非洲与美洲

史料实证——古代美洲的文明史料一玛雅人以其艺术和科学的显著发展而闻名于世。他们独自发展了表意文字。用字母或记号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭和主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛……与当时欧洲的天文学知识不相上下。……玛雅的耕种者们在主要是举行宗教仪式的中心建立了一些巨大的石头建筑物。以此来表承他们的社会的统一。这些建筑物是巨大的金字塔庙宇和公共住宅，祭司和新教徒可能就住在这里。这种建筑物完全靠石制工具建成，用雕刻加以装饰；这些雕刻在美洲是无与伦比的。现被列为世界伟大的艺术之一。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》史料二印第安人认为，整个世界都由各种各样的神统治，他们必须小心侍奉他们，方能得到保护……宗教信仰上的极度混乱状态，从侧面反映印第安人各文明之间的交往极度缺乏，加上几乎没有文字，语言杂乱，交通工具缺少，更加剧了各文明的孤立，生产力也就难以迅速发展。——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》【探究】(1)根据史料一，概括玛雅文化的主要成就。

(2)从史料二中你能看出古代印第安文明主要有哪些特点？[提示]发明了独特的文字；用复杂的历法纪年；有用雕刻装饰的建筑物——巨大的金字塔庙宇和公共住宅。[提示]农业生产力落后；多神崇拜的原始宗教盛行；各文明间交往极度缺乏；社会文明发展水平较低。【通法悟道】历史解释——古代美洲文明概况和兴衰历程的启示(1)古代美洲文明概况区域文明国家形态其他特征或成果中美洲玛雅文明城市国家金字塔庙宇、20进制、独特的文字、复杂的历法阿兹特克文明王国城市建设、浮动园地南美洲印加文明统一的大帝国土地国有、贵族政治、详细的人口调查、完善的道路系统(2)古代美洲文明兴衰历程的启示①世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，呈现出多元性发展的特点，又在交流中发展、在闭塞中衰亡。②一个文明如果保持活力必须与其他文明交往，同时也要寻求自身独立发展的动力，不能过于依赖于其他文明的输入。③在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。唯物史观——古代非洲文明的特点(1)非洲历史悠久，文化灿烂，是世界文明的发源地之一，对人类文化的丰富多样和交流传播有着深远影响。(2)地理环境对文明影响巨大。非洲的土壤容易风化流失；东高西低及高原众多的地形，使河流难以形成大的冲积平原，这些均限制了非洲农业的发展。因此很多非洲国家便依靠丰富的黄金、象牙等资源进行商业贸易，从而使对外贸易发达，城市繁荣。(3)具有明显的区域延续性和一定的扩散性。如东北非的古埃及文明到今埃塞俄比亚地区的阿克苏姆文明，再到东非沿海地区的桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等，既体现了东非文明的延续性，也体现了东非文明逐渐从北向南的扩散性。再如西非的加纳、马里和桑海等国家先后兴起，既体现了西非文明的延续性，也体现了西非文明逐渐从西向东的扩散性。家国情怀——阿拉伯帝国对世界文化的贡献(1)保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马的文献通过拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们将许多古代作品译成阿拉伯文。西欧人后来是通过阿拉伯文译本才又重新认识希腊、罗马文化成就的。(2)阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，成为东西方文化沟通的媒介。他们把古代印度、中国文化成就介绍到西方；又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。(3)阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了巨大成就。探究点三异彩纷呈——丰富多样的世界文化史料实证——中古西欧文化和阿拉伯文化史料一

“教父和中古早期的教会学者熟悉希腊古典文化，他们大多数人认为研究古典文化对他们理解《圣经》有帮助，希望能建设一个有文化的教会，赞成编写教授古典文化的教科书。”——吴于廑、齐世荣《世界史·古代卷下》史料二阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，位于东西交通的枢纽，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。……阿拉伯人在继承人类文化遗产之后，经过消化、吸收、发明、创造，又把它贡献给人类，从而对东西方文化又产生了巨大影响。——摘编自黄运发等《中东画卷——阿拉伯人的社会生活》【探究】(1)史料一反映了基督教对欧洲有什么影响？

(2)根据史料二并结合所学知识，举例说明阿拉伯人对东西方文化交流的作用。[提示]基督教文化对古希腊文化的吸收改造，纳入到了基督教文化体系之中。传播了先进的语言文字、社会思想，推动了不同地区文明的交流和交融。[提示]阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁。阿拉伯人把中国的发明创造传入西方，对西方社会经济的发展产生了无法估量的影响；阿拉伯文化在自然科学领域的成就对西方影响尤为突出，促进了欧洲自然科学的建立。【通法悟道】历史解释——中古西欧文化的主要组成和拜占庭、俄罗斯文化(1)中古西欧文化的主要组成①古典欧洲文化。中世纪西欧文化通过宗教形式继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统。②日耳曼蛮族文化。日耳曼蛮族灭亡了西罗马帝国，在帝国的废墟上建立了许多小国家，最大的是法兰克王国，日耳曼人的生产生活方式对中古西欧文化产生重要影响。③基督教文化。基督教信仰是中古西欧文化最显著的特征。基督教在中世纪欧洲取得了一统天下的地位，基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存，基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。(2)拜占庭、俄罗斯文化成因罗马帝国与基督教的分裂；拜占庭与俄罗斯兴起代表拜占庭文化：《罗马民法大全》，圣索菲亚大教堂；俄罗斯文化：圆顶多塔风格的教堂建筑特征(1)拜占庭文化具有继承与融汇性、世俗性和桥梁性。它继承希腊罗马文化遗产并兼收并蓄基督教和古老东方文化，同时拜占庭帝国在国际经济和文化交流方面还起过东西方的桥梁作用。(2)俄罗斯文化兼有东西方文化特征的“中间性”和“兼容性”。深受基督教以及其他宗教仪式的影响影响对欧洲的法学思想和法制发展产生深远的影响开放探究——古代西亚与非洲文化史料一吉尔伽美什，你将漂向何方？你所追求的永生，永远无法得到，因为上帝造人之际，就让死亡与人相伴。……吉尔伽美什，穿上新衣，沐浴首身去吧。凝望挽着你手的儿女，愉悦怀中娇妻。人应关心的，唯有这些事。——《吉尔伽美什》史料二阿拉伯世界对于艺术美有独特的追求。由于伊斯兰教反对偶像崇拜，阿拉伯艺术作品中缺少对人物和动物造型的塑造。艺术家们的才思智慧都集中在书法艺术、几何图案和巧妙别致的构思中。阿拉伯艺术家的独特构思在华美壮丽的清真寺和宫殿建筑的结构装饰上集中地体现出来。高高的宣礼尖塔、大圆屋顶、半圆凹壁和马蹄形拱门为基本特点的千万座清真寺，形成了世界建筑中的独特风格。——《中学历史教学参考资料》【史料导读】

史料一是《吉尔伽美什》的内容节选，体现了两河流域人民的生活观和人生观。史料二中阐述阿拉伯文化，包括书法艺术、几何图案及建筑学成就等。【探究】(1)《吉尔伽美什》史诗反映了两河流域人民的生活观和人生观，“史诗”作品对历史研究有什么价值？

(2)通过史料二可知阿拉伯文化艺术有何典型特征？[提示]史诗等文学作品是研究古代历史的重要史料，一定程度上反映了历史事实，具有重要的史料价值，但是由于其属于历史研究的第二手资料，要和考古及其他史料相互印证。[提示]缺少对人物和动物造型的塑造；具有明显的抽象和形式化的特征；清真寺和宫殿建筑艺术形成世界建筑中的独特风格。唯物史观——阿拉伯人对世界文化的贡献家国情怀——古代文明具有多样性与统一性的特点(1)多样性的表现①古代的两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域，以及中国的黄河和长江流域，凭借大河流域灌溉之利，发展农业生产，产生了国家，创造了文字，形成各具魅力的文化，构成了世界文明的源头。②美洲大陆在相对孤立的条件下，形成玛雅、阿兹特克、印加三个印第安文化中心，丰富了人类文明。③伊斯兰文明独树一帜，并对世界文明的传播交流产生持久的影响。④希腊城邦民主制、精彩纷呈的艺术文化成果以及罗马法制为欧洲文明，尤其是工业文明的孕育提供了丰富的精神遗产。⑤随着日耳曼人入侵，西罗马帝国灭亡，欧洲中世纪形成以庄园经济、附庸采邑制和基督教信仰为基本特征的封建社会。⑥古代世界基本上处于各地区独立发展为主的区域文明阶段，文明起源多元性、文明发展多样性是这一时期历史发展的总体特征。(2)统一性①这个统一性是指具有共同的本质。如不同地区的人类，都有基本的物质(衣、食、住、行等)，精神生活(文字、文学、思想、艺术等)的需要，但是，满足这些基本需要的手段和方式在不同的时代和不同的民族中是有差异的，即统一性存在于多样性之中，是多样性的本质和依据。②各国、各地区、各民族都创造了优秀的文化成果，形成自身的文明特点，逐渐成为世界人民共同的物质和精神财富。命题研析·聚焦高考真题引领——在体验中品悟真谛[示例]

[2022·山东高考，10]下图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在(

)○面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。○改组御前会议，吸收若干忠于国王的市民、教士和中小封建主参加。○当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。A．推动城市崛起

B．加强国王权力C．建立民族国家D．发展庄园经济答案：B[解题流程]

[演练1]

命题点：古代世界文明的交流与发展[2022·新高考海南卷，10]19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明(

)A．历史资料的多元性推动历史认知的进步B．文字记载的主观性限定解读历史的边界C．世界文明的多样性体现历史进程的样态D．历史记忆的传承性塑造族群身份的认同答案：A解析：据材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”，可知新的历史史料的逐步多元化推动了人们对历史认知的逐步清晰、客观，故选A项；文字记载的方式具有客观性，只是人们的解读方式具有主观性，会限制历史解读的边界，排除B项；材料主要强调的是人们对历史认知的进步性，而不是世界文明本身形式上的多样性，排除C项；材料主要强调的是新史料的出现推动了历史认知的进步，而不是历史记忆的传承促进了族群的身份认同，排除D项。[演练2]

命题点：古代雅典官员任职资格[2022·全国乙卷，32]据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祇及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是(

)A．军事才能、宗教信仰B．道德品质、演说能力C．丰厚财力、贵族血统D．本邦籍贯、成年男性答案：D解析：材料“是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役”这些问题是对官员的基本道德品质的要求，材料“直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称”是对官员身份籍贯的要求，材料“崇拜的神祇及其圣所所在地”是对官员宗教信仰的调查，再结合所学，雅典民主是成年男性公民的民主，故本邦籍贯和成年男性是成为雅典官员的前提条件，故D项正确；资格审查问题中不包含对军事才能、演说能力、丰厚财力的要求，故A、B、C三项错误。[演练3]

命题点：伯罗奔尼撒战争期间，希腊巧合的自然现象[2021·辽宁卷，11]公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间，希腊地震不断发生，有时还引起海啸。时人认为这是神灵的警示，修昔底德则认为地震不过是巧合的自然现象，而海啸是由地震吸引海水离开海岸，海水回冲后产生的水灾。据此可知，修昔底德(

)A．具有理性精神

B．强调了人的个性自由C．集文化之大成

D．创立了朴素唯物主义答案：A解析：根据材料可知，伯罗奔尼撒战争期间，有人认为地震是神灵启示，修昔底德却用理性分析，故选A项；材料与人的个性自由无关，排除B项；材料无法判断修昔底德是集文化之大成，排除C项；材料与物质和意识的关系无关，排除D项。创新应用——在训练中提升能力1．命题点：中世纪教会对文化的作用[2023·安徽六安期中]中世纪早期的教会不仅收集、翻译古代希腊、罗马时期的作品，编写史籍，还直接创办学校(见下表)据此可知，当时(

)A．欧洲的科技文化成就显著

B．西欧的社会教育基础广泛C．西欧思想解放运动促使基督教主动革新D．基督教对西欧文化起到一定的传承作用学校类型包括修道院学校和在主教驻节的大教堂兴办的大教堂学校开设课程“七艺”(古希腊、罗马的传统课程)：文法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐、天文培养对象修士、教士和世俗人家的子弟答案：D解析：据材料“中世纪早期的教会不仅收集、翻译古代希腊、罗马时期的作品，编写史籍”可知基督教对西欧文化起到一定传承作用，故选D项；中世纪早期教会学校开设课程中包括算数、几何、天文，但这不代表欧洲科技文化成就显著，排除A项；基督教早期学校的培养对象是修士、教士和世俗人家的子弟，但不能得出社会教育基础广泛的结论，排除B项；基督教革新是在宗教改革的冲击之下进行的，且这不是材料强调的重点，排除C项。2．命题点：中古俄罗斯文化的形成与特点[2023·北京市通州区高三模拟]斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样。”他主要说明(

)A．沙皇俄国的崛起削弱了拜占庭帝国统治B．俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯C．斯拉夫字母是对希腊字母的继承和改造D．沙俄文化深受拜占庭帝国文化的影响答案：D解析：“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样”根据所学可知罗马文化影响了日耳曼人的文化，由此类比，说明拜占庭文化影响了俄罗斯文化(东斯拉夫)，故选D项；根据所学可知，沙皇俄国崛起后拜占庭依然存在，反而将东正教文化发扬光大，排除A项；“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样”强调拜占庭对俄罗斯的影响，而没有关于俄罗斯起源的信息，排除B项；“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说”强调了拜占庭对东斯拉夫的影响，没有关于斯拉夫文字的信息，排除C项。3．命题点：阿拉伯帝国文化[2023·山东威海期中]下图为13世纪阿拉伯手抄本插图，插图描绘了希腊哲学家亚里士多德向