青海省玉树初中语文七年级期末提升试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列句子中，没有错别字且加点注音全都正确的一项是（

）A．世界上最遥远的距离不是天涯（yá）海角，而是一桌的山珍海味和仙露琼（qióng）浆都无人理会，一桌的人都在低头玩手机。B．她的脸上忽然泛起一层红晕（yūn），闪烁（shuò）着大眼睛，两只手轻轻地磨挲着花丝巾。C．面对新一轮的病毒来袭，封城、封村、封机场、封国的新闻接踵（zhòng）而来，为了控制疫（yì）情，全国乃致全球进入了封锁状态。D．抖擞（shǒu）着春的生机，酝酿着秋的殷（yīn）实，热情率性的夏天，总令人感触到生命最篷勃、最茂盛的时光。

2、下列词语中，书写完全正确的一项是（

）A．云霄

蹒跚

浑为一谈

大相径庭B．斑蝥

驰骋

惊慌失措

美不胜收C．殉职

呼啸

锲而不舍

人声顶沸D．铃铛

娇媚

骇人听闻

暴燥无常

3、下列句子成语运用有误的一项是（

）A．陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。B．运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，文学高手写稿件，啦啦队员们都是文艺活跃分子。C．黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。D．从小学一年级开始，我俩就是形影不离的好朋友。

4、下列各句中没有语病的一项是（

）A．了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。B．阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。C．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告让与会人员为之动容。D．考场上沉着、冷静、认真、仔细，是我们能否正常发挥水平的关键。

二、古诗文默写

5、诗文填空。（请规范书写）

（1）念天地之悠悠，__________________。

（2）__________________，一览众山小。

（3）浩荡离愁白日斜，__________________。

（4）__________________，柳暗花明又一村。

（5）商女不知亡国恨，__________________。

三、综合性学习

6、七（三）班进行“天下国家”综合性学习时要出一期黑板报，请你参与进来。

(1)这次板报策划五个版块，请你帮忙设计缺少的版块。

版块一：爱国人物故事

版块二：爱国诗歌摘抄

版块三：爱国名言展示

版块四：______________

版块五：______________

(2)请你帮忙写出连续两句关于爱国的诗词并标出作者与出处。

(3)小萍从板报上抄录了一些英雄材料，结合这些材料，完成下面问题。【材料一】邓稼先在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“我进去吧。”【材料二】电影《烈火英雄》原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡、可是，桑武说：“明知道进去可能就出不来了，但是还是要进去。”【材料三】在驾驶舱挡风玻璃出现裂痕并脱落、驾驶舱失压的险情下；机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命财产安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”【材料四】“只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北医疗队队员王一淋说。

①探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征有：________________________________________

②这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示？____________________________________________

四、现代文阅读

7、阅读下面文章，完成题目。最后一课郑振铎①12月8号。这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。②“没有听见。发生了什么事？”③“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”④接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。⑤校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”⑥太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。⑦我们依旧地摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。⑧“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们的上了刺刀，“引满待发”。然而镇定，安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。⑨谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在抄记着，心无旁用，笔不停挥。⑩别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！⑪街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过。太阳光很有精神地晒着。⑫我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。⑬时间是上午10时30分。我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。⑭没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。⑮赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。⑯这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。4.文中画横线的句子用了比喻，这个喻体的深刻含义表明了“我”和学生们___的信念和___的决心。

5.文中画波浪线的句子属于___描写。有什么作用？

6.在这“最后一课”，“我”的心情是怎样的？试用文中的词语概括并说说原因。

8、阅读下文，完成下面小题。那些生命里的“小”温暖①生命中，总有一些不期而遇的温暖，摇曳于岁月的枝头；尘世里，总有一朵心花悄悄绽放，成为最美的守候。人生，总会有些不期而遇，温暖着你，焐热你的生命。②听朋友讲他单位里的故事，说有一天早晨，一个小青年斜挎着背包到他们单位推销办公用品，没敲门，就探头缩脑地钻进了办公室。小青年没开口，脸先红了。因朋友的位子刚好临近门口，他一进来就被朋友发现了。朋友准备上前阻止他，可他这时已经进来了。③那天很不凑巧，单位领导正在他们办公室里检查工作，被这个小毛孩撞了个正着。小青年说，我是……他刚开口，话还没讲完，就被朋友的领导怒目而视一通臭骂地轰了出来。小青年惊慌失措地退出来后，站在门口，窘的很，灰溜溜要走。朋友立马跟了出来，随手关上屋门，拉了他一下。两人在楼梯拐角处站定，朋友才拍着他的肩头温柔地说，兄弟，加油！谁不是从这个时候走过来的？④那一刻，朋友看见小青年的肩头耸了一下，眼睛潮湿了。临走的时候，小青年说：“谢谢大哥！”说这个话的时候，他的脸上已经有了灿烂的笑容。⑤故事听完后我问朋友，为什么要安慰和鼓励他。朋友笑了笑，说，一看样子我就敢断定他是刚毕业的大学生——从他身上，我一眼就找到了自己当年的影子。⑥成长中，谁不需要鼓励和安慰呀！他轻叹一口气说。⑦假日，骑摩托车带老婆和孩子回乡下老家玩。因为路况的问题，车跑得很慢。⑧有那么很长一段土路，我从车的反光镜中窥到，车后不远处有一个年轻人骑着电瓶车一路尾随着我们。我的心忽地有了几分忐忑。⑨车到一个路口的时候，我慢了下来。身后尾随的电瓶车刚好赶上来，和我们并驾齐驱。我紧张地拉了拉身后的妻子，提示她注意腰间斜跨的包。妻子一时间没反应过来，愣着问干什么。我并不理她，转头盯了一眼跟上来的年轻人。⑩大哥，你的车转向灯没关。一个青涩的男中音从身旁飘过来，柔柔的，暖暖的。⑪我转过脸看他，他微笑时帅气的样子，犹如路边盛放的野花，散发出阳光的味道。⑫一日，下班回家，徒步经过一个工地。我看见一个五六岁的男孩子在工地旁边的一条小路上蹲着，不知在看什么。⑬我好奇地走过去看他。骄阳下，他缩在一个土堆旁，头顶冒着热气，正专心致志地低头往下看，身下是一团被他罩出的浓重的黑影。⑭我问他在干什么，他抬起头来，一脸伤心地说，叔叔，我在给蚂蚁找家——推土机把它们的家给毁了，它们找不到家了。我蹲下身，和他凑在一起，一块儿观看地上的蚂蚁。我看见有几只惊慌失措的蚂蚁，在几个土坷垃中翻山越岭，疲于逃命，仿佛是一时找不到方向，它们在泥土里爬过来又爬过去。⑮看了一会儿，我笑了，劝他，别管它们，它们会找到新的家的。孩子却噘着嘴，说，它们的妈妈找不到它们会很伤心的，我要等到它们的妈妈来了再走。⑯我一时不知怎么规劝他，站起来走了。走了很久，回过头来又看他，看见他仍旧一动不动地锁在原处。他瘦小的身影，在这个正午的太阳光的照射下，显得那么的单薄。⑰一路上我在想，他在等蚂蚁的妈妈出现，却不知，此时家里，他的妈妈正在焦急地等他回家呀！⑱原来，人这一生会遇到许多不期而遇的温暖，是这些人的善良、这些人的单纯，才使我们的生命有了温暖的故事发生。如果，你刚好遇到，请感谢这些人，也请你把同样的温暖带给他人，焐热他人的生命。（选文有删改）8.请用简洁的语言概括出本文中“那些生命里的‘小’温暖”的故事。

9.按要求赏析下面句子。

（1）他微笑时帅气的样子，犹如路边盛放的野花，散发出阳光的味道。（从修辞角度）

（2）走了很久，回过头来又看他，看见他仍旧一动不动地锁在原处。（从加点字的含义及表达效果）

10.试分析结尾段结构和内容上的作用。

11.标题“那些生命里的小‘温暖’”有何妙用？

五、诗歌鉴赏

9、题木兰庙杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃①。

【注释】①拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。②明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。

13.诗歌的一、二两句对木兰形象的刻画入木三分，首句“弯弓征战”四个字生动地再现了木兰__________（形象），第二句中梦里“画眉”巧借《木兰诗》中“_________”“帖花黄”的意境，又形象地表现英雄内在的少女本色。

14.诗歌的三四两句通过细节表达了木兰丰富的情感，请作具体分析。

六、对比阅读

10、阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦铭，时有微风细雨，润泽于疏篱仄②径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。（郑板桥《靳秋田索画之二》）

【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②仄：同“侧”，旁边。③适适然：形容快乐开心的样子。

16.解释句中加点的词。

（1）谈笑有鸿儒(

)

（2）时有微风细雨(

)

17.用现代汉语翻译下列句子。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

18.结合语段甲中具体语句分析类比手法的作用。

19.比较阅读甲、乙两文，结合文章内容谈谈刘禹锡与郑板桥在性格和品质上有哪些相同点？

七、名著阅读

11、阅读下面名著选段，完成下面小题。

摘录一：鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它新来的敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得吓人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。海水中散出一大团鲜血。海水受那疯狂得不可形容的鲨鱼的激打挣扎，汹涌地激荡起来。尼德·兰达到了他的目的。这是鲨鱼的最后喘息了。

摘录二：尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们……阳光可以照到海洋面下三十英尺