内蒙古自治区二连浩特市初中语文九年级期末通关试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点字注音全部正确的一项是(

)A．胚芽(pēi)

飞窜(cuān)

锱铢(zī)

如坐针毡(zhān)B．掂量(diān)

绯红(fēi)

缟素(gǎo)

一气呵成(hè)C．惆怅(chàng)

桥堍(tù)

伫立(zhù)

蹑手蹑脚(niè)D．崩殂(cú)

囫囵(hú)

稽首(qí)

哗众取宠(huá)

2、下列词语中有错别字的一项是（

）A．血雨腥风

如坐针毡

千均之力

锱铢必较B．文采藻饰

无精打采

狂妄自大

毫厘不爽C．淋漓尽致

胸有成竹

寻章摘句

取义成仁D．横无际涯

郑重其事

轻而易举

不屑置辩

3、下列各项加点词语使用恰当的一项是（

）A．夕阳西下，西拉木伦公园的湖面上光影交织，好一派浮光掠影的景象。B．环境治理的许多问题都是具体而微的，看似不起眼的“小事”，其实是关系群众切身利益的“大事”。C．在考试前，老师让我们认真对待考试，遵守考试纪律，做一个坦荡如砥的人。D．优秀的文学作品创设的意境往往给人以美的享受，在潜移默化中提高人们的精神境界。

4、小佳看了央视元旦特别节目《奋楫新征程》，特别整理摘抄了“中流击楫”的成语故事，小果读后发现其中有多处语病，请你找出没有语病的一项（

）①“中流击楫”这一成语最早出自唐代房玄龄等人合著的《晋书•祖逖传》之手，②该书记载：东晋时的祖逖，是一位仗义好侠、忧国忧民。③他看到自己国家失去了北方大片领上，无数同胞处于侵略者的铁蹄之下，非常痛心，决心要收复失地，重振国威。祖逖带领部下千余人渡江北上，他神情庄重地站立船头，手敲船桨，向众人发誓说：“祖逖此去，若不能平定中原，驱逐敌寇，则如这涛涛江永，一去不返！”④士卒们之所以都愿意出生入死、舍命战斗的原因，是因为祖逖的铮铮誓言极大地鼓舞了他们。A．①B．②C．③D．④

二、古诗文默写

5、请你打开脑洞，运用积累完善下面表格。时间（1）____________，客行悲故乡。（《商山早行》温庭筠）地点城阙辅三秦，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）环境树树皆秋色，（2）____________。（《野望》王绩）主人公（一男子）（3）_____________，拔剑四顾心茫然。（《行路难》李白）开端（男子感慨人生）辛苦遭逢起一经，（4）_____________。（《过零丁洋》文天祥）插叙（年少时心怀梦想，豪情万丈）会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》杜甫）发展（在现实的打击下，梦想逐渐凋落）（5）________________，（6）________________。（《渔家傲》李清照）高潮（为了志向，流尽眼泪，耗尽生命）（7）________________，（8）________________。（《无题》李商隐）结尾（世事无常，要拥有旷达的胸襟）（9）________________，（10）________________。（《岳阳楼记》范仲淹）

三、综合性学习

6、班级开展名著阅读交流会，有以下的活动，请你完成。

(1)活动一：班级两个同学在看完《儒林外史》后有了如下对话，请你补充完整。

同学甲：我笑周进，笑他__________

同学乙：我敬__________（人名），我敬他恪守道德、淡泊名利。

(2)活动二：从《水浒传》《简·爱》中找一个人做你的朋友，你会选择谁？简要阐述。

要求：（1）要有人物的相关事件；（2）要有人物性格特点的概括。

四、现代文阅读

7、阅读《守文化之本，创传承之新》，完成下面小题。守文化之本，创传承之新梁宇豪①在几千年的积淀中，传统文化早已浸润了我们的魂，在不知不觉中融入历史长河，成为华夏儿女一生的底色。②近年来兴起的“文化热”，虽是本着传播传统文化的目的，却存在使传统文化褪色、黯淡的现象：各种为追求收视率而篡改历史的影视剧层出不穷，各种跟风形成的国学课堂遍地都是，各种弄虚作假的中医养生术应有尽有……凡此种种，虽美其名曰“文化创新”，实则皆与传统文化背道而驰。③要真正做到将传统文化发扬光大，需守住它的根本，方能将其发展创新。④坚守传统文化之本，需要我们尊重历史，保持敬畏。钱穆先生曾说，对本国以往历史需有一种温情与敬意，如此国家才再有向前发展之希望，只为追求功利而不尊重不善待历史与传统，必将对文化与社会发展产生阻碍，贻害无穷。近年来《王者荣耀》可谓风靡全球，然而游戏中却存在不少篡改历史的成分：荆轲成了手持剑刃的女性，拿毛笔的李白成了手握长剑的刺客，古代文人墨客的诗句被胡乱当成游戏中角色的对话……这对中国历史和青少年教育造成重大误导，这是对文化的冲击，也是对逝者的不敬。⑤坚守传统文化之本，需要我们守正创新，保持自信。波兹曼曾言：“一旦人民蜕化为被动的受众，而一切公共事务形同杂耍，那么这个民族就会发现自己危在旦夕，文化死亡的命运就在劫难逃。”从《如果国宝会说话》《典籍里的中国》等节目的热播，到故宫文创产品的走红，再到云端博物馆的蓬勃发展，种种文化现象启示我们，当世俗深陷喧嚣沸腾的名利漩涡时，运用现代技术和创新视角精心打造传统，才能让传统典籍和文物的价值得以提升，才能赢得当代人的青睐与钦佩。假如失去了这些，那么这些典籍和文物就会离这个时代越来越远，直至淡出人们的视野。⑥坚守传统文化之本，需要我们深挖内涵，保持本真。如果单纯关注传统文化的形式，而对其后的本质不深挖，不研究，那么充其量不过是演了一部“古装剧”。为什么《华阴老腔》能红遍大江南北，征服观众？只因为扎根民族厚土，不仅把老腔那苍凉古朴的“西北风”演绎得淋漓尽致，还让人们感受到了浓郁的西北文化内涵与淳朴特色。内涵与本真，才是传统曲艺生生不息的动力。当然，这种坚守，既有对传统的敬畏，也有包容变化的底气，这样才能使传统文化走得更远更好。⑦作家冯骥才说：“民俗是一条浩荡大河，只有新的洪流不断注入，才能永远充满活力。”惟其如此，才能让传统文化活起来，火起来，这是时代的呼声，也是人民的期待。⑧“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。传统文化之本如同那纤纤生长之苗，虽羸弱，却生机盎然；亦如那清清始流之水，虽涓细，却历久弥新。坚守传统文化之本，既要使它保持“清水出芙蓉，天然去雕饰”的风华，又要以日新月异的创造，丰富这活化传统的工笔画！让传统文化本色在传承中发展，在发展中创新，那么我们的文化自信将更强，中华文化之灯将更加璀璨夺目！——摘自《作文与考试》2023年第1期，选文略有改动4.请写出本文的中心论点。

5.写出下面句子所运用的论证方法。（每个括号只能写一种论证方法）

（1）近年来《王者荣耀》可谓风靡全球，然而游戏中却存在不少篡改历史的成分：荆轲成了手持剑刃的女性，拿毛笔的李白成了手握长剑的刺客，古代文人墨客的诗句被胡乱当成游戏中角色的对话……(

)

（2）传统文化之本如同那纤纤生长之苗，虽羸弱，却生机盎然；亦如那清清始流之水，虽涓细，却历久弥新。(

)

6.选文第①段中加点的“底色”一词在这里是什么意思？

7.从选文内容来看，我们应该如何坚守传统文化之本？

8、阅读文章与链接材料，完成下面小题。第二个太阳（节选）刘白羽①解放大军一到武汉就受到了热烈的欢迎，武汉从慌乱与惊恐中苏醒过来，它睁大两眼，展开双臂，迎接亲人。②顷刻之间，路面上已经拥挤得水泄不通了，万人央道，男女老少，振臂欢呼。大街两旁的楼窗上也万头攒动，招手鼓掌。楼上垂下一挂挂鞭炮，刹时间，爆竹声震天惊地响起来。人们的热情比长江的浪涛还要汹涌，歌声喊声，像海浪般回环激荡。③夜晚，秦震一个人悄没声地走下楼梯，走出大门。他要做一件重要的事，不过他要亲自去做，不愿意让旁人知道。④天气不知道从什么时候就变阴了，从江汉一路拐向洞庭街，这块地方离长江很近，可以听见江涛怒潮澎湃。雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。路灯只留下一圈淡淡黄影，江涛声似乎也变得低沉、喑哑了。秦震觉得脸上粘腻腻的，像挂上了蜘蛛网，又像是从大江上吹来的不知是雨还是水星。当他从法国梧桐下走过，才发现，雾是那样大，在梧桐叶上凝聚起来变成雨，一滴滴地落在地面上，把整个地面弄得一片精湿。⑤他沿马路走下去。战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。他一阵心疼，一阵喜悦。他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里。——这就是我们的队伍呀！他们保护了广厦千万间，却露宿街头。⑥他仔细察看：战士们连背包也没打开，就枕在头下，合衣抱枪而睡。他们睡得那样香甜舒适，有的打鼾，有的嚅动嘴巴，有的脸上牵出一丝笑意；可是，他们头发都太长了，身上穿的还是东北战场上发的老棉衣，经过烟熏火燎、风吹日晒，没有一个人的衣服再是完整的了；他再看他们的脚，有的胶皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的脚底……他不觉之间一阵心酸，兀自站了下来。⑦而后他低着头慢慢走。——他们，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕还是贫寒，总有块暖乎炕头呀！可是他们走，走，走到这里来，睡到冰凉的地上。⑧他盘算着补给的数字，运输的时间……他下定决心：无论怎样艰难也要给战士换装，这是第一件大事，否则就对不起大家！⑨但，他的眉毛皱了一下，眼光凌厉地一转：我们面前还有很遥远、很艰难、很困苦的路，前面还有多少人，水深火热，嗷嗷待哺……是的，我们还要忍辱负重呀！⑩一个战士梦中翻了个身，把棉衣撩在旁边。秦震小心地把棉衣给他压好，棉衣湿得像从水里捞出来的。他怔怔站了一小会儿。是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒。⑪这时，他看见一个黑人影向他这边移动过来，哦，是一个战士，披着棉大衣，抱着冲锋枪，在值班放哨。秦震朝他走去，那人也朝他走来，仔细端详了一阵，敬礼，报告：“六连一排二班班长牟春光。”⑫“你认识我是谁？”⑬“老司令！夏季攻打进公主岭，你甩着一根马鞭子，瞪着两颗大眼睛，骑马飞跑，我挡了你的路，你大喝一声：‘闪开！’你带着一群马队，就一阵风一样朝街里跑去。”⑭秦震笑了笑，一个指挥员在不知不觉之间就在战士脑子里留下这么个印象。⑮“老战友，这么说我得向你道个歉了。”⑯“咳，都是执行任务嘛！”⑰牟春光这几句话唤起老熟人的亲切感，两人伸出手握住。秦震终于吐露出他沉重的心情：“你们太苦了！”⑱牟春光明白秦司令员指的是什么，他开怀一笑说：“这有什么？就拿我说吧，当了十几年劳工，在兴安岭老黑林子里伐木，在鹤岗煤矿里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给人当牛做马，受苦，窝囊！现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快！”⑲牟春光的话在秦震心里激起一阵阵波澜，战士的心就是这样豁亮，浓雾遮不住，冷雨浇不灭，江风吹不透。他暗暗觉得有点羞愧，为什么他刚才只想战士们的苦难，而没想到战士心里都揣着一颗太阳？是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒！⑳车春光压低声音说：“首长，我有个要求！”㉑“你说吧！”㉒“解放全国的战斗正在节骨眼上，你可别忘记我们六连，咱可是出了名的尖刀连！”㉓秦震扑哧笑出声来：“老班长，别老说‘我们六连’。我该向你报个到，我就是这个连队里出身的战士。”㉔“一九二七年。”㉕是的，二十二前，大革命失败，阴云密布，多少人血洒武汉街头。自己就是在这里接上组织，从汉江上坐船逃出武汉，赶往南昌……㉖江风拂面，吹散了浓雾，也卷走了耻辱、沉疴、巨痛。历史好像是从这儿开始，又回到这儿歇一下脚，好迈上新的途程。【链接材料】快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间——艾青《太阳的话》（节选）1942年1月14日9.请概括小说的故事情节

解放军受到欢迎——①______——偶遇牟春光——②_______

10.阅读课上，老师带着同学们讨论本文的环境描写，请补全对话。老师这篇文章多次出现关于“雾”“风”的自然环境，请大家找到并分析其作用。小深“雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。”

写出了潮湿阴冷的环境特点，表现士兵露宿街头条件之恶劣，赞扬解放军①______。小圳“牟春光的话在秦震心里激起一阵阵波澜，战士的心就是这样豁亮，浓雾遮不住，冷雨浇不灭，江风吹不透。”

以环境的变化映衬秦震由②___到③___的心理变化小鹏“江风拂面，吹散了浓雾，也卷走了耻辱、沉疴、巨痛。”

象征艰苦磨砺和历史变迁，表现革命军人坚毅乐观的情怀，深化作品的主题。老师所以，小说环境描写和人物形象的塑造、故事情节的发展、④___等有极其重要的关系。11.小说中，牟春光的形象被刻画得有血有肉，文章是如何做到这一点的？请结合第⑱段，从人物描写的角度进行分析。

12.文中两次出现“是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒”，结合小说内容，分析两处“觉醒”的含义。

13.本文中，秦震意识到“战士心里都揣着一颗太阳”，链接材料中，艾青用多情的诗句赞美太阳。请你说说，这两处的太阳分别指什么？并结合现实，谈谈作为新时代的青年，如何追寻心中的“太阳”。

五、诗歌鉴赏

9、比较阅读下面【甲】【乙】两诗词，完成下面小题。

【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。15.这两首诗词都是登临抒怀之作，甲诗借泰山奇景，表达了诗人____________之志；乙词借古代英雄，抒发了词人_____________的情怀。

16.对诗、词的理解不正确的一项是（

）A．甲为五言律诗，格律整齐，三四句和五六句对仗；乙为词，“南乡子”为词牌。B．甲全诗紧扣题中“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。C．乙全词活用典故，即景抒情，借今讽古；风格含蓄，情感细腻，耐人寻味。D．甲标题一“望”字，视通万里，格高韵远；乙首句一“望”字，思接千载，浮想联翩。17.甲诗第一句以“问句”起笔，自问自答，写出了杜甫乍一看到泰山的兴奋、惊喜之情，同时引起读者注意，激发诗歌的阅读期待。请就乙词3个“问句”，任选一处，简析其表达效果。

六、对比阅读

10、阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）【乙】晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师③谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自《韩非子难一》）

【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②衽：衣襟、长袍。③太师：指师旷。

19.下列对两