北师大版七年级上册生物 3.5.1光合作用 同步测试与解析

第页2023-2023学年北师大版七年级上册生物3.5.1光合作用同步测试一、单项选择题〔1.如果天竺葵放入封闭的钟罩内，并且同时放一杯氢氧化钠溶液〔它能吸收二氧化碳〕，暗处理一昼夜，放在阳光下照射，这样的绿叶〔

〕A.

能制造淀粉等有机物

B.

不能制造淀粉等有机物

C.

能释放较多的氧气

D.

用酒精处理后再滴加碘液变成蓝色2.将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是A.

温度恒定，抗虫能力强

B.

温度适宜，利于保存

C.

黑暗无光，呼吸减弱

D.

二氧化碳浓度增加，抑制水果呼吸3.取一盆银边天竺葵〔边缘无叶绿素〕植物，选取一片叶片做如下图的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有〔

〕

①光合作用产生淀粉

②光合作用产生氧气

③光合作用需要二氧化碳

④光合作用需要光

⑤光合作用需要叶绿体．A.

②③⑤

B.

①④⑤

C.

①③④

D.

①②⑤4.光合作用产生的气体是〔〕A.

氮气

B.

氢气

C.

氯气

D.

氧气5.养殖金鱼时，常常在金鱼缸内放置一些水草的作用主要是〔

〕A.

增加金鱼缸内的氧气

B.

美化金鱼的生活环境

C.

增加金鱼缸内的养料

D.

增加金鱼缸内的二氧化碳6.某实验小组试图采用以下图①﹣﹣④局部实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件〞，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中，最简便的装置组合为〔

〕

A.

①②

B.

②③

C.

②④

D.

③④7.新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．主要原因是〔

〕A.

白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈

B.

白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈

C.

白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

D.

白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱8.在以下农业生产措施中，主要应用了呼吸作用原理的是〔〕A.

在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨

B.

在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度

C.

在我国北方早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面

D.

春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶9.鱼缸内放一些水草，在阳光照耀下，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是〔

〕A.

光合作用产生的氧气

B.

呼吸作用产生的二氧化碳

C.

蒸腾作用产生的水蒸气

D.

以上三项全是10.萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理:将天竺葵放置在黑暗中一段时间。②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。③使叶片在光下进行光作用。④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。⑤滴加碘液，观察现象。以下说法错误的选项是〔〕A.

实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉

B.

该实验能证明光合作用需要光照

C.

暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物

D.

光照时间越长，实验现象越明显二、填空题11.光合作用实质上是绿色植物通过________，利用光能，把________和________转化成贮存能量的________〔如淀粉〕，并释放出________的过程．12.萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心，口感也会越来越差．这是因为在存放期间这些蔬菜水果仍然要进行________．从而消耗掉了局部有机物造成的．13.将经过暗处理后的盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断〔见图〕。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果说明光合作用需要________，而叶脉中运输水分和无机盐的结构是________。

14.绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气，是因为能进行________

作用；其反响式是：

反响式中的A表示________

B表示________

C表示________

15.________是光合作用的主要器官，________是叶片的主要局部。三、解答题16.如图表示把银边天竺葵〔叶片边缘局部细胞中无叶绿体〕放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析答复以下问题：

〔1〕经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？

〔2〕滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是？叶片A处不变蓝的原因是？

〔3〕B、C构成一组对照实验，变量是？得出的结论是？四、综合题17.如下图，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请答复：

〔1〕与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是________

〔用数字表示〕．〔2〕图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的________

进出植物体的．〔3〕过程[________

]________

所释放的能量用于植物生长、细胞分裂等生命活动．〔4〕植物体从土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大局部的水分都通过[________

]________

散失掉了．〔5〕植物间作套种、合理密植是为了提高过程[________

]________

的效率；这一过程发生在乙图的[________

]________

中．答案解析局部一、单项选择题1.【答案】B【解析】【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物〔主要是淀粉〕，并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。如果天竺葵放入封闭的钟罩内，并且同时放一杯氢氧化钠溶液〔它能吸收二氧化碳〕，暗处理一昼夜，放在阳光下照射，这样的绿叶因为没有原料不能制造淀粉等有机物。

故答案为：B

【分析】探究植物的光合作用产生淀粉的实验步骤和问题：

①暗处理：目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。

②选叶遮光：有光和无光形成对照。

③光照处理：让植物充分接受光照，进行光合作用。

④摘下叶片，酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色。酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧。〔酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰〕

⑤清水漂洗，滴加碘液〔淀粉遇淀粉变蓝〕：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥清水冲洗碘液，观察现象。

⑦现象：遮光局部不变蓝，未遮光局部呈深蓝色。2.【答案】D【解析】【分析】增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释，二氧化碳浓度越低，呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱，据此原理，将水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，导致地窖中二氧化碳浓度增加，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间。

【点评】此题考查的知识点是二氧化碳对呼吸作用的影响，难度一般，解答时可以从二氧化碳与呼吸的关系方面来切入。3.【答案】B【解析】【解答】解：银边局部叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；遮光局部叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；未遮光绿色局部细胞内有叶绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色．

叶片中遮光局部和未遮光的绿色局部唯一不同的变量是光，银边天竺葵叶片的边缘局部与中间未遮光的绿色局部唯一不同的变量是叶绿体．因此，利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有①光合作用产生淀粉、④光合作用需要光、⑤光合作用需要叶绿体．

应选：B

【分析】〔1〕?绿叶在光下制造有机物?的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．银边天竺葵边缘局部不含叶绿体．〔2〕对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．4.【答案】D【解析】【解答】光合作用吸收的气体是二氧化碳，释放的气体是氧气．故答案选：D

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物〔主要是淀粉〕，并且释放氧气的过程．5.【答案】A【解析】【解答】解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物〔储存能量〕+氧气；

呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；

所以金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用释放出氧气，供金鱼和水中的其它生物呼吸所需．

应选：A

【分析】生物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而绿色植物进行光合作用释放出氧气，据此答题．6.【答案】B【解析】【解答】解：实验探究“光照是光合作用的必要条件〞，因此，控制变量是有无光照，而其他变量必须相同．

A：①②对照组合，控制变量是有无金鱼藻，探究“光合作用还产生氧〞．故该选项不符合题意；

B：②③对照组合，控制变量是有无光，探究“光照是光合作用的必要条件〞．应选B；

C：②④组合，控制变量有光和金鱼藻，控制变量不唯一，不符合单一变量的原那么．故该选项错误；

D：③④组合，控制变量是金鱼藻，光照是光合作用的必要条件，可是该组合缺少光照的条件．故该选项错误；

应选：B

【分析】此题主要是以“光合作用产生氧气〞为知识背景，一是考查光合作用条件，探究性实验的设计能力，对对照实验的理解；二是考查识图分析能力．7.【答案】C【解析】【解答】解：新疆地区白天温度高，植物光合作用旺盛，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用减弱，分解的有机物少，这样植物积累的有机物多，转化的糖分多，所以新疆瓜果特别甜．

应选：C．

【分析】光合作用制造有机物，储存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量．8.【答案】C【解析】【解答】解：生物的呼吸作用是指把生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，释放能量的过程．

A、在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨，是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，提高根的吸水能力；故不符合题意；

B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，是利用了光合作用的原理．故不符合题意；

C、北方早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度，利于种子的呼吸作用．故符合题意．

D、蒸腾作用的主要器官是叶，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率．故不符合题意．

应选C．

【分析】此题考查的是呼吸作用原理的应用．可以从呼吸作用的原理和所采取措施的目的方面来切入．9.【答案】A【解析】【解答】解：把鱼缸内放一些水草可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活．因此在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是光合作用产生的氧气，可以供鱼呼吸利用．

应选：A．

【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．10.【答案】D【解析】【解答】A、滴加碘液后，曝光局部会变蓝，由此证明，光合作用能够产生淀粉，A不符合题意；

B、该实验的叶片一半遮光，另一半曝光，变量是光照，可以验证光合作用需要光照，B不符合题意；

C、将植物进行暗处理，可以消耗掉叶片中原有的淀粉，防止对实验产生干扰，C不符合题意；

D、光照时间越长，叶片合成的有机物越多，可能会将有机物通过筛管运输到遮光局部，使遮光局部也变蓝，影响实验效果，D符合题意。

故答案为：D

【分析】理解?绿叶在光下制造有机物实验?的主要步骤及每一步骤的目的，据此答题。知识点如下：

1、暗处理：将植物体放在黑暗处一昼夜，目的：通过自身的呼吸作用消耗或运走实验叶片中原有的淀粉，防止影响实验结果。

2、遮光：用黑纸板将实验叶片的一局部进行遮光，遮光和不遮光形成对照。

3、光合作用：将植物体放在光下3—4小时后将实验叶片取下。放入盛有酒精的小烧杯中。

4、隔水加热：目的—溶解叶绿素。

5、漂洗〔用清水〕与检验：将叶片放入培养皿并滴加碘酒。

6、现象：遮光处—不变色。不遮光处—变蓝色。

结论：1、绿色植物在光下形成淀粉等有机物。2、光是光合作用的条件。二、填空题11.【答案】光合作用；二氧化碳；水；有机物；氧气【解析】【解答】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物〔如淀粉〕，并且释放出氧气的过程．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气．能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中．

故答案为：光合作用；二氧化碳；水；有机物；氧气．

【分析】植物的光合作用是把二氧化碳和水在光照下合成氧气与有机物的过程．12.【答案】呼吸作用【解析】【解答】解：存放期间这些萝卜、桔子等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉局部有机物造成蔬菜水果空心，口感也会越来越差的．

故答案为：呼吸作用．

【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行．13.【答案】水〔分〕；导管【解析】【解答】水是光合作用的必须原料，水由导管运输，将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样叶片的上半局部就得不到从根运输来的水分了，因此在叶片下半局部和上半局部就形成以水分为唯一变量的对照实验组，实验的结果是叶片的上半部呈棕黄色，下半局部呈蓝黑色。这说明叶片上半局部因为没有水分，不能进行光合作用制造淀粉；而叶片下半局部进行了光合作用制造了淀粉，所以这个实验结果说明光合作用需要水分；而叶脉中运输水分和无机盐的结构是导管。

【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原那么是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。

2、叶脉中的导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。14.【答案】光合

；二氧化碳；光；氧气【解析】【解答】绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，所以A是二氧化碳，B是光，C是氧气。

【分析】此题为根底题，较易，解答此题的关键是理解光合作用的概念。15.【答案】叶；叶肉【解析】【解答】解：光合作用的场所是叶绿体，植物的绿叶中含有大量的叶绿体，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶；叶中的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，是叶片的主要局部。

【分析】叶片包括叶肉、叶脉、表皮三局部，其中叶肉内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所。三、解答题16.【答案】【解析】【解答】〔1〕叶片呈现绿色，是因为里面含有叶绿体．放在酒精中处理时，叶绿体会溶解在酒精中，就会呈现出叶脉的颜色--黄白色；

〔2〕淀粉遇碘变蓝，B处变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉，叶片A处不呈现绿色，没有叶绿体，所以不能进行光合作用，滴入碘液，不会变蓝；

〔3〕C处用黑制片遮盖，见不到光，可以和B构成一组对照，变量是光，B处滴入碘液变蓝，说明进行了光合作用，C处不变蓝，不能进行光合作用，可以得出结论：光是光合作用的必要条件。

【分析】此题一是考查绿叶在光下制造淀粉的实验，要点：叶绿体是光合作用的场所，光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉，二是考查学生设计实验能力，选出控制变量，设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力。四、综合题17.【答案】〔1〕1、2、4

〔2〕气孔

〔3〕A；呼吸作用

〔4〕B；蒸腾作用

〔5〕C；光合作用；4；叶绿体【解析】