人教版《道德与法治》一年级上册《早睡早起》教学设计

人教版《道德与法治》一年级上册《早睡早起》教学设计教材分析本课与孩子们的日常生活亲热相关，通过作息时间的调查、不良作息习惯的危害以及良好作息习惯的养成教育，培育孩子们安康的生活习惯和乐观的生活态度。学情分析具体到本课，孩子们对于“时间”的理解还很片面，甚至有些混乱，对于不良作息习惯的危害的生疏也因思维的局限性而浅显；但是孩子们都能够较为清楚地推断是非对错，也渴望成为各方面都表现优秀的好孩子。教学目标1、懂得睡眠缺乏给身体和生活带来的影响和危害。2、初步把握一些早睡早起的好方法。3、通过对日常生活的分析知道每天只有保证足够的睡眠才能保持身体安康。教学重点知道每天只有保证足够的睡眠才能保持身体安康，学习和活动才能有精神。教学难点生疏到早睡早起对安康生活的重要作用。教学过程活动一：皮皮和米卡1、导入：同学们，在上课之前，教师向大家介绍两位小朋友，他们分〔课件出示米卡和皮皮图片〕2、提问：你看了他们的样子，你想说什么呢？〔米卡很快活的样子，〕3、很多同学都觉察了，米卡很快活很活泼得意，可是皮皮却似乎一幅没睡好、无精打采的样子。为什么呢？让我们先来通过一个动画片，来看〔〕4、提问：①动画片看完了，谁能告知我米卡和皮皮为什么不一样呢？②你觉得谁做得对呢？5、小结：米卡养成了早睡早起的好习惯，所以就精力充分，上学也不连和小朋友一起踢球都没精神了。设计意图：通过介绍两位“朋友观看比照，吸引学生的留意力，更好地通过观看动画片对“早睡早起”的重要性有初步的生疏。活动二：几点睡，才适宜睡早起的好习惯，那么我们晚上几点睡觉，早上几点起床才算“早睡早起”呢？、活动：请同学们介绍一下自己每天晚上几点睡，早上几点起，来展现一下自己的作息时间吧!P48页的问题内容，说一说每天几点睡觉，几点起床，利用钟表、闹钟数一数一天睡了几小时。、过渡：看了大家的睡眠状况，我们的小博士有话对我们说呢，课件出示〔晚上九点睡觉，早上七点起床。〔通过实际调查，多数学生的睡眠不够十小时〕10小时呢？10小时才能够保证身体生长的需要，也才会更安康，你可要记住呀！设计意图：通过调查活动，了解孩子们的日常作息习惯，通过课件演示，让孩子们了解应当养成怎样的作息习惯，以及为什么要养成良好的作息习惯，知道“几点睡才适宜我们不养成早睡早起的好习惯，会怎么样呢？会是怎样的？〔预设：迟到、犯困、没精神、被批判……〕3、学生说说自己的想法。4、提问：谁有过类似的经受，说说对自己的影响。5、学生沟通。6、看一看小博士说的话，睡眠缺乏对身体安康带来的影响。与学习，时间长了还会影响我们的身心安康，所以，肯定要记住早睡很重要哦。板书：没早睡，真糟糕。设计意图同时，在沟通争论的过程中，帮助孩子们抑制不良习惯。活动四：早点睡，我可以惯，结果上学就迟到了，连踢球都不行了。那么同学们有没有消灭过这样的问题呢？2、活动：一周不迟到，你做到了吗？天的星星涂上自己宠爱的颜色作为给自己的嘉奖。②依据学生填涂状况相机反响沟通，提出表扬和鼓舞。学都已经养成了早睡早起的好习惯，格外好！怎样才能做到早睡早起呢？哪位同学情愿向皮皮和其他同学讲一讲自己是怎么做的？让我们一起来帮皮皮改掉坏习惯。学生沟通解决方法，教师适时评价。课件出示不同的方法。〔小闹钟帮助、我请妈妈来喊我……〕皮的家去看一看吧！出示课件。5、齐读儿歌。学都可以。课件出示儿歌：妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。生活学习有规律，健安康康真神气！活习惯，我们才能长得更高大、变得更聪明！养成早睡早起、熬炼身体的好习惯，我们就能做自己时间的小仆人，就会有充分的精力投入到一天的学习与生活中。让我们一起赏识《安康歌来做运动吧！设计意图：通过调查，让孩子们进一步了解养成良好作息