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文档简介

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语文园地一

统编语文教材四年级上册第一单元

我还能想象文章中描写的声音。如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……

我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。

交流平台

读文章，我还能“闻”到味道……

除了看、听、闻，你们读文章的时候还能感觉到什么呢？

读文章时，调动多种感官，边读边想象画面能帮助我们理解文意，也是一种享受阅读的好方法。

读下面的词语，读准字音。

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄

低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

luó

xuān

lónɡ

chè

xiāo

qiǎo

词句段运用

你发现了什么？

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄

形容声音的词语

形容声音大：

形容声音小或者没声音：

低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

选择自己喜欢的词语，和小组同学交流：

读到这些词语时，你仿佛看到了什么画面？听到了什么声音？

读词语时，调动多种感官去感受，画面会更立体，运用边读边想象的方法可以更好地理解词语。

选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

风

烟花

雷雨

小狗

霎时顿时忽然

过了一会儿一会儿工夫

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先读左边词语，再读右边的词语，你有什么发现吗？

风

烟花

雷雨

小狗

霎时顿时忽然

过了一会儿一会儿工夫

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生活中常见事物

表示时间短暂的词语

试着用右边的一两个词语描述左边的一个事物。

烟花

霎时顿时忽然

过了一会儿一会儿工夫

雷雨

雷雨时，你看到了什么？听到了什么？把想象到的画面说给同学听，记得用上右边表示时间短暂的词语哦。

自主选择左边的一个事物，调动多感官感受、想象，把想象到的画面和同桌交流，再写下来。

班级交流，互相点评：

1.描写的事物是否符合实际

2.是否写出了事物变化的过程

3.是否用上了右边的词语

书写提示

字的中心要在横格的中线上,保持水平。

字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。

鹿柴

[唐]王维

空山不见人，

但闻人语响。

返景入深林，

复照青苔上。

zhài

fǎn

tái

wéi

日积月累

【简介】

王维字摩诘（jié），唐代诗人、画家，精通诗、书、画、音乐等，尤其擅长五言诗，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，

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