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第第页教科版（2023秋）六年级上册4.改变运输的车轮（课件12张PPT+实验记录单+微课）《改变运输的车轮》实验记录单

班级姓名小组日期

我是材料员操作员记录员

实地测试：运输物品

实验材料：小推车、平板、纸箱子、桶装水、秒表

任务目标工具是否完成任务完成任务的时间用力情况其他指标

运重物

运水

我的发现：使用运输物体，更加（省力费力省时费时平稳晃动灵活呆板）(共12张PPT)

4.改变运输的车轮

《工具与技术》

聚焦

人类运输的方式：人力→畜力→车轮

人力

畜力

车轮

聚焦

你见过什么样的车轮？它们有什么作用？

探索

任务1：将两个箱子沿直线从A点运输到B点，用秒表计时

实地测试：用平板和手推车运物品

探索

任务2：将两桶水沿曲线从B点运输到C点，用秒表计时

实地测试：用平板和手推车运物品

1.不能用力过猛，注意安全

2.物品运送到指定地点后，要及时检查物品是否完整以及工具的耗损情况

我的课堂活动记录

研讨

可以用什么指标评价这两种工具的运输方式？

我们可以用是否省力、是否方便、是否省时、是否灵活、运送的物品是否完整、工具耗损程度等多个指标对两种工具的优劣进行评价。

研讨

车轮在运输过程中有什么作用？

省时、省力、灵活、方便、平稳

无辐条

有轮胎

有辐条

有履带

太重

太震

减震

增加车轮的接触面积

不易陷入土地中

拓展

车轮发展过程

拓展

车轮是一种轮轴，也是一种简单机械工具

半径较大的轮

半径较小的轴

拓展

下列图片是轮轴吗？如果是找一找哪里是轮？哪里是轴？

门把手

汽车方向盘

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