青岛版一年级数学上册 （走进花果山）课件(第3课时)_第1页
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第3课时关于0的减法走进花果山——10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业

先画一画，再填得数。2+3=1+1=1+4=525从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？从2个里面去掉2个，一个也没有。22－=0（只）岸上还有几只？33=0（个）－篮子里还有几个？例1404□（只）□□1.先画线，再填得数。0－＝3325–3=2.计算。5-0=□3-3=□503.我拿你算。两个相同的数相减结果得0。一个数减0结果仍为这个数。这节课你有什么收获？你还有什么问题？第4课时关于6、7的加法走进花果山——10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业

从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？一共有（）只。4+2=□（只）566一共有几只？左边树上有4只右边树上有2只64+2=□（只）64和2组成64+2=62+4=64+2=2+4一共有几只？左边树上有4只右边树上有2只=□（个）52+5和2组成77一共有多少个同学？左边有5个同学又来了2个同学=□（个）52+2和5组成77一共有多少个同学？左边有5个同学又来了2个同学例1朵？个？+=□□□336+=□□□257

想一想，这个符号表示什么意思？51+6=4□+=□3+=□□+=□□□+=□□□2636246156说一说，你有什么发现？1.2.计算。2+4=1+6=5+1=3+3=3+4=5+2=6+1=67667773.4+3=□74.

3+□=□□+□=□47437

5.在○里填上“>”、“<”或“=”。

2+3○62+5○87+1○73+3○44+2○56-0○05-5○13+4○6<<

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