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文档简介

第3课时

第

几人教部编版-数学-一年级上册1~5的认识和加减法3复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业

教学目标1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。教学重难点:1.认识几和第几。2.区分几和第几的不同含义。你能给这些数字宝宝排排队吗？复

习导入这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？复

习导入有

人排队。5第第第第第21345探究新知排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第12345探究新知“5人”和“第5”表示的意思一样吗？探究新知“5人”表示排队的总人数，“第5”表示叔叔排队的顺序。探究新知从图中还可以提出什么问题？探究新知1234有

人排队。4探究新知明明获得第名，浩浩获得第名，丁丁获得第名。3121.这3位同学分别获得了第几名？课

堂

检

测“几个”表示事物数量的多少，“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。课堂小结55两个里的数表示的意思一样吗？1.课后

作

业第3个第4个第1个第2个第5个

遮（zhē）住的是第个和第个，遮住了个。3422.课后

作

业（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。43.课后

作

业

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT3.3第几第三单元1～5的认识和加减法人教版小学数学一年级上册你能给这些数字宝宝排排队吗？一、复习检测排第□，他前面有□人，后面有□人。有□人排队。5213二、初步感受新知有□人排队。叔叔排第□，他前面有□人。443二、初步感受新知123明明获得第

名，浩浩获得第

名，丁丁获得第

名。二、初步感受新知把从左数第2朵菊花圈起来。把从右数第2朵菊花圈起来。二、初步感受新知把从左数第4只老虎圈起来。把从右数第5只老虎圈起来。二、初步感受新知把左边3个苹果圈起来。把右边3个苹果圈起来。把从左数第3个苹果圈起来。二、初步感受新知55三、深入理解新知（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。4四、巩固内化新知342第3个第4个第1个第2个第5个四、

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