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学校教学管理年边查边改阶段反思总结在教育管理年边查边改活动中，我校及时通过发放问卷调查表、同教师面对面谈心谈话，倾听教师心声，就老师们发现的学校管理中存在问题，征求他们的意见、建议，我校还召开讨论会，结合我校实际存在的问题，就如何完善和改进存在的问题展开讨论，建立教学管理年问题台账，梳理出我校管理中存在的问题制定有效整改措施。规范了我校的管理工作，现将此项工作反思总结如下：教师管理方面：学校对教师要求不够严格，执行力不够。要结合《教师管理条例》制定更严格的管理制度，来约束管理老师的从教行为，杜绝个别教师纪律涣散的不良现象，使教师管理更加规范。改进措施：领导组开会讨论决定，从自身做起，严以律己，给全体老师做好表率。同时制定严格的管理制度，经全体教师签字后严格执行，真正把日常考核与绩效、评先表优相结合。学生管理方面：学校通过“六步”、“六岗”活动的开展，及“六星”评比活动为载体，开展争做“七好”少年活动，大力引导学生文明向善。但受校园场地条件的限制，校园活动形式较单一，活动内容不够丰富。另外，还应加强与家长的共同交流，提高学生管理的效率，避免“5+2=0”的现象。改进措施：我们将开展好大课间活动，每天上、下午各一节大课间，由老师组织本班学生锻炼活动。同时学校、班级将通过家长会、家访活动、问卷、致家长一封信、校信通、微信群等多种渠道与家长沟通，在学生养成教育上形成合力。教学教研管理方面：根据学校实际情况，多听随堂课，发现课堂中出现的问题及时讨论解决，建立“问题即课题的微教研模式”，注重教研的实效性。不能为应付上级检查而开展走形式的无效教研。另外，多组织教师走出去听课学习，提高教师驾驭课堂的能力。改进措施：我校积极组织教师外出听课、培训以开阔教师视野，学习新的教育理念，提升教师素质。同时，改进教研方法模式，注重教研的实效性，努力打造高效课堂。校园管理方面：校园地面坑洼不平，校园内存在三条下水道，影响学生正常活动。改进措施：我校将继续向上级部门申请报告，争取薄改资金，对校园地面进行硬化，彻底改造下水道，改变校园地面坑洼不平的现状，方便学生活动，也能消除部分安全隐患。档案管理方面：无档案室，档案实行分块管理。导致档案建设出现重复现象，且许多资料不能共享使用。希望能加强档案建设的同时，注重管理应用。改进措施：我们会加强档案管理:购置档案柜分类摆放、张贴目录、规范管理。通过教育管理年边查边改活动，了解了老师的心声，我们集思广益，就学校管理中存在的漏洞，有针对性地制定措施，建立问题台账，完善学校制度，规范学校管理

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