小学二年级语文上册语文园地四名师公开课省级获奖课件新人教版

人教版·二年级上册语文园地四人教版·二年级上册语文园地四点拨：这是一张南昌通往北京西站的火车票。票价是317.5元属于新空调硬卧。座次是：07车011号下铺。发车时间是：2016年09月04日19:35识字加油站点拨：这是一张南昌通往北京西站的火车票。票价是317.5元我会认chāngxiànwò昌调铺tiáo限卧硬pùyìnɡ乘chénɡ我会认chāngxiànwò昌调铺tiáo限卧硬pùyìnɡ利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。南昌：南昌市，简称“昌”，国家历史文化名城，原中华民国军事首都，现江西省省会。利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。南昌：南昌市，简称下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。字词句运用教师点拨：边读下面的词语，边想它们的形状，由它们的形状再引发联想，想一下它们各自分别像什么？和什么东西形似，想象要丰富还要合理。参考答案：柳条像小姑娘的小辫子，像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。群山像像踊跃的铁的兽脊似的。像高大的巨人，像威武的长龙，像起伏的浪涌。椅子小写字母h，像沙发，像妈妈的怀抱。路灯像倒挂的橘子，像太阳的使者，像一双双慈祥的眼睛。爷爷的胡子像草一样茂盛。柳条云朵群山椅子路灯爷爷的胡子下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。字词句运用教师点拨：边你能说出加横线词语在句中的意思吗？小灰兔隐蔽(bì)在草丛里，很难被发现。去还是不去，小明拿不定主意，感到很烦(fán)恼。那美丽如画的山水，怎能不让人流连忘返(fǎn)？参考答案：隐蔽：小灰兔借助草丛，把自己藏了起来。烦恼：小明不知道是去好还是不去好，左右为难。流连忘返：景色太美，让人留恋得忘记了回去。你能说出加横线词语在句中的意思吗？小灰兔隐蔽(bì)在草丛里写话点拨：第一写留给谁——称谓。顶格写。第二写有什么事——正文。空两格另起一行写，写清事情。第三写谁写的——落款。在正文又下方写留言人的姓名，在姓名下面写上时间

。选择下面一种情况，写一张留言条。去办公室还书，老师不在。通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。写话点拨：第一写留给谁——称谓。顶格写。选择下面一种情况，写例文：去办公室还书，老师不在。（留言人以明明，留言时间为2017年4月12日为例）老师：我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收！

明明2017年4月12日例文：老师：例文：通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。小芳：上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。

明明2017年4月12日例文：小芳：白色——雪白米白奶白红色——火红桃红枣(zǎo)红黄色——土黄鹅(é)黄金黄绿色——草绿翠绿墨(mò)绿教师点拨：第一组在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。第二组在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。第三组在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——土、鹅、金（子），就可以区分不同的黄色。第四组在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——草、（翡）翠、墨（汁），就可以区分不同的绿色。由此可见汉字的博大精深。我的发现白色——雪白米白奶白教师点拨：第一组在“白”字的前面加上教师点拨：上面的三句话分别是对桂林、苏州和杭州、黄山美丽景色的赞美。其中“桂林山水甲天下。”的意思是桂林山水的景色可谓天下第一。“上有天堂，下有苏杭。”“上有天堂，下有苏杭”，典故出自宋·范成大《吴郡志》：“谚曰：‘天上天堂，地下苏杭’”。意思是指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的，形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”五岳是我国的五座名山，泰山，华山，嵩山等。五岳是我国山里最美的。从五岳回来后，其他的山都不要看了。

黄山比五岳更美丽，从黄山回来，五岳也不要看了。日积月累guìlínshānshuǐjiǎtiānxià桂林山水甲天下。shàngyǒutiāntáng，xiàyǒusūháng

上有天堂，下有苏杭。wǔyuèguīláibúkànshān，huángshānguīláibúkànyuè五岳归来不看山，黄山归来不看岳。教师点拨：上面的三句话分别是对桂林、苏州和杭州、黄山美丽景色我爱阅读孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。我爱阅读孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个跑向科技馆的小男孩，就是京京。小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子理解词语家乡：自己家庭时代居住的地方。一艘艘：这里形容船只非常多。平坦：没有高低凹凸。（多指地势）理解词语家乡：自己家庭时代居住的地方。梳理结构涛涛画海边——蓝、宽山山画山里——山高水清平平画平原——平坦宽广青青画草原——一眼望不到边京京画城市——那么美画家乡梳理结构涛涛画海边——蓝、宽平平画平原——平坦宽广画家乡本文借助生活在海边、山里、平原、草原和城市里的五个小朋友画自己家乡，涛涛画的是海边，山山画的是山里，平平画的是平原，青青画的是草原，京京画的是城市。这其中蕴含的道理是，大海、山林、平原、草原、城市，它们聚在一起就是我们伟大的祖国。我们在欣赏祖国美景的同时，感受到祖国的伟大、富强，爱家乡，爱祖国的感情油然而生。感知内容本文借助生活在海边、山里、平原、草原和城市里的五个小朋友画自难忘的泼水节难忘的泼水节第一课时第一课时一、创设情境，导入新课。在我们国家的南部有一个优美的地方，那里的风土人情吸引了四面八方的游客。我要介绍的地方就是云南的西双版纳。西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动大家想去体验一下吗？一、创设情境，导入新课。在我们国家的南部有一个优美的地方二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小谁知道泼水节是哪个民族的节日？你知道吗？谁知道泼水节是怎么回事？谁知道泼水节是哪个民族的节日？你知道吗？谁知道泼水节是怎么回

泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13日至4月15日之间。人们先到佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。泼水节的活动有划龙舟,跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装，喜气洋洋，场面热烈。泼水节简介泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13小学二年级语文上册语文园地四名师公开课省级获奖ppt课件新人教版二、初读课文，整体感知。

1、同学们边听课文朗读边思考，为什么说这次泼水节难忘？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，为泼度敲龙驶容踩铺三、记忆字形，指导书写1、检查生字的自学情况pōdùqiāolóngshǐróngcǎipūchéngwǎnzhùfújiànkāngshòu

盛

碗

祝

福

健

康

寿泼度敲龙驶容踩铺三敲泼

度龙

驶容

踩铺健盛

碗康福祝寿敲泼度龙驶容踩铺健盛碗康福祝寿2、指导写字（1）出示我会写的8个生字（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。忘、泼、度、龙炮、穿、向、令2、指导写字（1）出示我会写的8个生字（2）教师范写田字格wàng组词：忘我、淡忘部首：心结构：上下结构忘wàng忘pō组词：活泼、泼洒部首：氵结构：左右结构泼pō泼dù组词：长度、进度部首：广结构：左上包围结构度dù度lóng组词：龙虾、蛟龙部首：龙结构：单一结构龙lóng龙pào组词：炮口、礼炮部首：火结构：左右结构炮pào炮chuān组词：穿着、看穿部首：穴结构：上下结构穿chuān穿xiàng组词：向上、一向部首：口结构：上三包围结构向xiàng向lìng组词：号令、责令部首：人结构：上下结构令lìng令四、总结全文。

学了这一课，你学到了什么？四、总结全文。学了这一课，你学到了什么？第二课时第二课时泼度敲龙驶容踩铺一、复习旧识，导入新课pōdùqiāolóngshǐróngcǎipūchéngwǎnzhùfújiànkāngshòu

盛

碗

祝

福

健

康

寿泼度敲龙驶容踩铺一敲泼

度龙

驶容

踩铺健盛

碗康福祝寿敲泼度龙驶容踩铺健盛碗康福祝寿鲜红读一读敬爱花瓣花炮地毯驶过幸福欢乐祝福鲜红读一读敬爱花瓣花炮地毯驶过幸福欢乐祝福二、学习课文，理解课文内容。二、学习课文，理解课文内容。火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。

火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。

今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。傣族人民为什么特别高兴？火红火红的凤凰花开了，今年，傣族

用“因为…..所以”说说今年的泼水节有什么特别的地方？

因为周总理和傣族人民欢度一年一度的泼水节，所以这个泼水节十分令人难忘。用“因为…..所以”说说今年的泼水节有什么特

傣族人民是怎样欢迎周总理的？读读第三自然段。傣族人民是怎样欢迎周总理的？读读第三自然段。1、人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。2、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划过江面，一串串花炮升上天空。3、人们欢呼着：“周总理来了！”感悟1、人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。感悟

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了欢迎周总理地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮）人们欢呼着：“周总理来了！”欢迎周总理地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮

周总理跟傣族人民是怎样欢度节日的？周总理跟傣族人民是怎样欢度节日的？1、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。2、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，2、他接过一只象脚鼓，敲3、周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。3、周总理一手端着盛满清水的银碗，

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

请画出描写周总理外貌的句子。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，咖啡色长裤对襟白褂水红色头巾端象脚鼓凤凰花蘸咖啡色长裤对襟白褂水红色头巾端象脚鼓凤凰花蘸

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们——周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们——周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们——开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝从周总理和傣族人民一起敲鼓跳舞，相互泼水祝福中，你体会到什么？总理爱人民，人民爱总理从周总理和傣族人民一起敲鼓跳舞，相互泼水祝福中，你体会到什么假如你是傣族人民中的一员，此时此刻，你的心情怎么样呢？幸福快乐激动兴奋假如你是傣族人民中的一员，此时此刻，你的心情怎么样呢？幸福

清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！多么幸福哇，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么小学二年级语文上册语