信息技术微课备课讲稿

信息技术微课教学设计课题：计算机操作系统授课地点：科教楼录播室授课时间：2016年9月教学目的：把握计算机操作系统在计算机中的地位和作用；了解计算机操作系统的进展；了解Windows操作系统的进展及特点。〔1〕以任务为驱动，培育学生的观看力量与自我探索力量；培育学生进展自主学习、协作学习的力量；力量。情感、态度价值观培育学生之间的协作关系，增加学生合作精神。教材分析教学重点把握计算机操作系统的作用和了解Windows操作系统的进展及特点。教学难点Windows操作系统的特点。教学方法任务驱动法、分组协作法、自主探究法。教学课时：一学时教学过程〔一〕引入两大局部组成的，只有计算机的硬件设备，是不能直接使用的，还需效地工作，这个治理者就是计算机操作系统。那么，我们今日一起来生疏一下计算机操作系统。〔用课件出示课题： 计算机操作系统〕〔二〕课1、计算机操作系统掌握计算机，直到后来操作系统的诞生，才使得计算机普及开来。其实，刚刚同学们开机时消灭的画面就是操作系统WindowsXP的开机画面，现在呈现在同学们面前的是WindowsXP的桌面。那么，操作系统在计算机应用中到底扮演什么角色呢？机之间沟通的桥梁。〔出示课件让学生了解操作系统的任务：处理器治理、内存管理、设备治理、存储器治理、应用程序接口治理、用户界面治理〔出示课件让学生了解操作系统的任务：处理器治理、内存管理、设备治理、存储器治理、应用程序接口治理、用户界面治理。〕2、操作系统的进展我们刚刚提到的WindowsXP，是现在最常用的、风行全球的WindowsWindows操作系统，而是DOS〔DiskOperationSystem〕磁盘操作系统，它19851995球绝大多数电脑上都能看到它的身影。那么DOS操作系统到底是什么样的呢？3、探究活动：通过Windows操作系统来生疏DOS操作系统。进入DOS环境运行”——“cmd”DOS环境下。进入DOS操作系统后，我们觉察界面不是桌面和图标，而是一计算机工作。在DOS操作系统下向计算机发出命令学生活动：①请大家在键盘上输入time然后按回车键，观看执行了什么操作；②敲回车后再输入date，然后按回车键，又观看执行了什么操作；exit后，按回车键，又执行了什么操作。教师小结DOS操作系统没有桌面，承受的是字符界面，是纯文本界面，系统，已被Windows操作系统代替。现在的计算机一开机就是WindowsWindowsDOS根底上进展起来的，所以两个是同根的，DOS——Windows3.0——Windows95——Windows2000——Windows2003——WindowsXP——Windows7到现在的Windows8都是一步步进展起来的，一步步完善，一般直观的感觉Windows跟DOS不同的算机。〔依次出示各个操作系统的界面〕4、Windows操作系统的特点在日常操作中，我们觉察Windows具有如下特点：直观、高效的图形用户界面Windows的用户界面统一、美观，便于操作者学习和使用，Windows工具条等，使用者把握了其中一个就不难学会其他软件的根本操作。多用户多任务的操作环境式消灭在桌面上。〔演示加以说明〕多用户：还可以在同一台计算机上为每个用户保存独立空间，不同的用户在登录时通过输入不同密码进入到自己的设置环境中。〔举例加以说明〕〔三〕学问拓展1、Windows操作系统的进展Windows198