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文档简介

四年级下册心理健康教育教案－3朋友｜鲁画版一、教学目标了解“朋友”的定义和重要性。能够分辨真正的朋友和虚伪的人。学会尊重、包容、理解和支持朋友。培养良好的交友习惯，避免打架斗殴等不良行为。二、教学内容通过分组讨论“朋友”的定义和重要性，帮助学生了解友谊的意义。观看短片《寻找朋友》后，与学生共同探讨其中机智的女孩是如何分辨真正的朋友的，以及同学们有没有遇到虚伪的人，并讨论如何应对。配合课堂互动，进行“分享朋友之间的事情”活动，培养学生尊重、包容、理解和支持朋友的能力。重点讲解朋友之间的相处方式，在不同情况下做出恰当的反应，同时宣传“文明交友，避免斗殴”的重要性。三、教学重点帮助学生理解“友谊”及朋友的定义和重要性。分辨真正的朋友和虚伪的人。培养学生尊重、包容、理解和支持朋友的能力。四、教学难点如何区分真正的朋友和虚伪的人，并帮助学生理解良好的交友习惯对心理健康的重要性。五、教学方法课堂小组讨论，激发学生兴趣和好奇心。观看短片并进行互动讨论，加深学生对内容的理解。上台分享及自我反思，促进学生交流和思考。六、教学手段电脑、投影仪、音响等。纸张、笔、彩笔等。七、教学过程课前准备：准备好与本课相关的教学资源，包括课件、短片等。课堂引入：引入部分可采取老师讲解、问题提问、图片展示、小组探讨等方式，重点突出“朋友”这个话题的定义及重要性。观看短片并互动讨论：放映短片《寻找朋友》，并在短片播放结束后展开互动探讨。要求学生积极参与讨论，将课堂融入到学生的生活中，促进学生理解和记忆内容。如何分辨真正的朋友和虚伪的人，交朋友的标准应该是什么等问题，共同讨论并记下来。分享朋友之间的事情：让学生在小组内分享发生在朋友之间的事情，鼓励学生分享自己的经历。并就学生的分享进行一些点拨、补充等，引导学生注意尊重、理解、支持和包容朋友（也可通过游戏的方式引入本环节）。教学总结：将本节课的内容进行梳理和总结，重温掌握的知识，并对学生的表现予以肯定和评价。对于学生在分享过程中聚焦于负面的经历，老师可进行短暂的提醒。同时可以向学生提出建议：懂得尊重别人，也要学会保护自己，遇到问题时及时求助和沟通。课后作业：布置课后作业：根据今天的探讨和分享，进一步理解和掌握如何与朋友相处的方法。即方案，可以选择写日记、拍照、制作小视频、绘画等多种形式来展现自己的想法。八、教学评价以小组讨论、观看短片、分享朋友经历为主线，贴近学生生活经验，增加学生生活阅历。通过多种形式激活和培

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