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文档简介

盐港中学项目式教学案例展示视频（或照片）：学生在大梅沙海边栈道跑步。现场：甲、乙、丙、丁四位同学跑步入场。甲停下来：航拍视频——美丽的海边栈道。（做手势“打住”）（屏幕显示五爪金龙使榕树致死照片），这就是榕树,被五爪金龙缠绕、覆盖，都视频：生物老师在海边栈道上课。（10秒）甲拿来《校园植物识别》，并向观众展示。甲拿来《校园植物识别》，并向观众展示（将课本发给乙、丙、丁，开始辨认植物）。屏幕上分别展示不同的有害植物，美术生入场画植物。ThisLantana（马樱丹），课本上说这是一种原产于美洲的有害植物。[læn'tɑə]丁：Thatkudzu（野葛）。['kʊ甲：Thats，乙：Look，Bidensalba（白花鬼针草）。甲、乙、丁：Itsthatch（茅草）。[θæʃ]，秒）视频：学生调查有害植物（10秒），甲、乙、丙、丁边调查，边记录。照片显示盐田步道路标。屏幕显示大梅沙海边栈道有害植物分布的调查表。（学生拿出绿地图，向观众展示）这V视频：语文老师带领学生看植物、写植物。（10秒）视频：美术老师指导画植物。（10秒）所有美术生展示自己的作品，屏幕展示大量的美术作业。学生丙收来了学生的作文本。屏幕：学生作文本，作文展示。（翻作文本）棒。朗读作文：物侵袭梅沙，花朵也失去芬芳（同时视频：唱植物）。视频：政治老师上课。（10秒）甲、乙、丁：好主意！我们去找兰老师！四学生退下。屏幕：兰老师接受学生咨询、工作照片甲上场，挥舞城管局答复函。（屏幕展示答复函）（屏幕展示人大代表视察、督办照片）。（屏幕展示论文照片）。（屏幕展示木棉在有害植物丛中的照片）。乙：（屏

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