2023年师德演讲稿题目(5篇)

年师德演讲稿题目(精选5篇)师德演讲稿题目篇一

大家好！

今日能够与各位同仁一起沟通，我感到特别的兴奋。我要演讲的题目是“爱与责任撑起的天空”！

自从参与“工作就是责任”动员大会和学校组织的系列学习活动，使我开阔了眼界，加深了思想熟悉，提升了理论水平，提高了政治觉悟。使我明确了工作中要把坚持以同学为本，作为工作的动身点和落脚点，落实到详细工作中，就是要始终把广阔同学的利益放在第一位，带着责任，带着感情，对同学负责，对学校负责，对家长负责。“责任是一种与生俱来的使命，切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完善呈现自身的力量和价值”。责任是一种使命，也是一种荣誉，更是人格的呈现，是全部老师应起码具备的工作理念。

1。注意言行，严以律己。

在孩子们眼中，老师是最可值得信任的人，也是一个完善无缺的人，孩子能从老师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神，所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何，都要树立好的老师形象，始终保持一颗乐观向上的心态，良好平和的心境，精神饱满地投入工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己，比如，让孩子讲文明讲礼貌，我首先自己做到不讲脏话，不随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼。久而久之孩子就会跟着老师一起做了。对于我们班的孩子，父母来京打工的多，都没什么文化，孩子读书习惯很难培育，因此我常常给孩子讲故事，“老师昨天又读了一个故事，想不想听啊？”孩子当然很喜爱听故事了。过了几天，就有同学拿着他新买的书让我看“老师你看，我也买故事书了”。“那你今日给大家讲个故事吧”……我就利用早读时间让同学讲故事，讲完就表扬，“你看谁谁买了本新书，还把他读的故事讲给我们听，多棒啊！我们应当都向他学习，你们说对吧？”这样时间长了就把全班读书的热忱提高了。

2。潜心学习、提高修养。

工作越久，越觉得自己学问的匮乏，所以在今后我必需加强学习，多读书，多思索，多写作，不断给自己“充电”，才能提高自身的素养和言教水平，让自己在孩子们面前更有劝说力。

3。专心工作，持之以恒。

芸芸众生中，我很幸运能与孩子们朝夕相处，一同遥看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩春游青的田园，一同拾撷满野的芳香……给予他们无私的爱和关怀。在今后的工作中，我将一如既往，做到“细心照料每一个孩子，细心捕获每一个教育契机，专心完成每一项任务。”也要时刻警示自己，工作就是责任！

师德演讲稿题目篇二

大家好！

今日我演讲的题目是：《爱心送孩子》。

光阴荏苒，转瞬间在幼教战线上我已度过一年，一年的幼教生涯，让我深深体会到了幼教的酸甜苦辣，让我领悟了那布满纯真、爱心、求知欲的童心世界，工作中，我深刻的意识到幼教对于一个城市乃至一个国家进展的重要性，作为一名幼儿老师，我深知肩上的担子有多重！

幼儿老师应有爱心，并细心的照看孩子的衣食起居。幼儿老师具备了一颗爱孩子的心，才会发觉每个孩子的可爱之处。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、乐观地接受我们的教育，会以自己独特的方式来回报我们。

古人云：师者人之模范也。我国闻名的教育家叶圣陶曾经说过：教育工的全部就是为人师表。这不仅是对教育工形象的写照，也是对教育工的严格要求。人们常说：幼儿就像一张白纸，怎么教怎么有。可见老师是幼儿良好习惯的重要榜样。

沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的把握特别好，与孩子示来社会适应力量的凹凸紧密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。

老师不仅是幼儿学问上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计查找每个孩子身上的优点。采纳多种形式对幼儿进行激励，鼓舞幼儿主动进展，使幼儿感到公平，得到敬重，树立信念。

俗话说：“无爱不成教。”爱——是教育的灵魂，喜爱孩子是老师的最基本的职业道德，是老师对孩子进行教育的基础。老师要用自己真挚暖和的爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大伴侣”。

伴侣们，我们是同一条船上的水手，肩负着同样的使命，让我们共同努力，为了同一个目标，英勇地向前航行吧！

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为21世纪老师中的一员，我将连续用全面进展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无悔的青春之歌。

师德演讲稿题目篇三

上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师需要终生牢记的一句话-——学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。

领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;

同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助;

一届一届的亲若伴侣，宛如亲人的同学用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公正视之，用爱心、细心、急躁拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!

而现在，经受了太多太多与同学、与同学家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思考了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经受、太多太多的阅读、太多太多的思考中，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。

师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人!

师德，她从课堂上教导江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!

师德，她从课下和同学促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人!

说不完，道不尽的感怀;

举不尽，列不完的方方面面。

师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。

师德，她宛如《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯净的神圣!

师德，她宛如《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种抱负的情怀!

师德，她宛如《史记》中司马迁的坚守，告知我拉的是一种担当与承受!

其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

感谢大家!

师德演讲稿题目篇四

大家好!今日我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

十年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条布满盼望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的悄悄守望，使我深深的喜爱着老师这一平凡而充实的职业。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新奇、奇怪   。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。

一。这是由于我们xx学校有着许很多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊!

我的演讲结束，感谢大家!

师德演讲稿题目篇五

《长大后我就成了你》，想必这是大家都再熟识不过的歌曲。我想歌中描绘的是小姑娘年幼时充分感受到了老师的爱，长大后连续踏上教育之路的故事。我没有遇到如此震撼自己心灵的老师，但是3年前，我毅然踏上了幼儿教育这条平凡之路。

我们把孩子比作初升的太阳，而作为老师的我们又该是什么呢？我不想做“鞠躬尽瘁，死而后已”的“苦行僧”，也不想做“蜡炬成灰泪始干”的“壮士”，这些字眼中有着太多心酸、无奈，它们让我觉得教育生命过于短暂。我想要以一种欢快、永恒的心情从事我的教育生涯，并将这种心情永久保持下去；我想拥有一颗永不褪色的童心、一种永久年轻的童趣；我想做那一缕缕阳光，由于太阳的存在而闪耀着刺眼的光线，而太阳会由于阳光的绚烂而愈加漂亮。

今年是我工作的第四个年头。仅仅四年，教育工作的感慨已经千言万语道不尽。看到孩子生病，我们比妈妈还要焦急；看到孩子学会了新的本事，又是欣慰又是惊喜。今年我接任新小班，入园适应的两周下来，喊哑了嗓子，疲乏不已，不由想到了大班《毕业诗》中的片段——“记得我刚来到这里，玩具扔满地，还要发脾气”。多么真实的写照。而孩子们之于我的感动也不胜枚举。当他们用无助的眼神望着我；当他们用热忱的拥抱包围我；冬天，当一双双小手举到我面前说“老师我来帮您捂捂手”的时候，我的心都要溶化了。我们的工作，就是这样累并欢乐着。

特级老师丁榕在书中写到“在我带班的29年中，我深深感到不论多令人不喜爱的孩子，也不论缺点有多多的孩子，他们每个人内心深处都有被敬重、被信任、被理解、被承认的需求。作为班主任，应能适人、适时、适度地把握、运用恰当的教育手段，达到好的教育效果”。这段话深深地刺痛了我，引起了我对自己的教育的重新思考，尤其是我的教育观念和教育方法的反思。作为一名刚刚入职的青年老师，我感悟到要想走进孩子的心灵，就要有海纳百川的胸怀，接受他们的正确与进步，更要包涵他们的错误与不足。由于自己量浅心窄，很多时候，在教学中，对待同学详细的问题往往过于急迫，而更为糟糕的是，由于心胸不够大度，我们内心的安静被破坏殆尽，失去了灵敏而正确的推断力。通过阅读，我渐渐发觉了一名卓越老师的成长轨迹和数不胜数的阅历与教训。

心理学讨论表明，任何一个智力正常的孩子都有本能的求知的欲望，这种求知的需要、期望越高，则自信念越强，而求知过程中胜利的喜悦，则是增加他们自信念的力气源泉。依据日本教育家田畸岛的调查讨论，很多同学学习成果差，不是由于智力差或别的缘由，而是由于缺乏自信念的结果。缺乏自信则导致了自卑，就丢失了学习的爱好和欲望，也丢失了前进的士气和力气。

我经常反思我们老师职业自身进展的重要性，老师绝不能将通过反思而进行的自我教育弃置一旁，以至于虽然在教育教学上磕磕绊绊地一路走过，然而毕竟为什么收效甚微却不能了然于胸。随着教育教学阅历的