河南省焦作市19-20学年九年级(上)期末化学试卷 (含答案解析)

河南省焦作市19-20学年九年级(上)期末化学试卷一、单选题(本大题共14小题，共14.0分)为建设“美丽中国”，下列说法中错误的是()电动汽车替代燃油汽车可减少大气污染工业废水直接灌溉农田可节约用水推广使用太阳能、风能，有利于缓解“温室效应”新型化学电池取代干电池，可减少重金属污染下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是()A.司马光砸缸B.凿壁偷光C.火烧赤壁D.铁杵磨成针绘制出世界上第一张元素周期表的科学家是()A.门捷列夫B.拉瓦锡C.道尔顿D.张青莲家中天然气泄漏，立即打开排气扇的电源开关炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭D.为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()D.为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()6.A.氮气B.氧气7.下列化学用语书写错误的是()A.碳酸根离子：CO2-C.硫酸的化学式：H2SO4二氧化碳D.水蒸气B.铁离子：Fe2+3个二氧化氮分子：3NO2元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法错误的是()分子、原子和离子都是构成物质的粒子同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同物质发生化学变化时，原子种类不变，元素种类也不会改变下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是()生铁、熟石灰、液态空气B.稀有气体、纯碱、浓硫酸C.水银、小苏打、冰水共存物D.金刚石、生石灰、大理石10.下列对实验现象的描述不正确的是()木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示(图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质质量的减少是，0表示物质质量不变)，下列说法正确的是()该反应一定属于置换反应戊一定是该反应的催化剂参加反应的乙、丙的质量比一定为48:23该反应中甲、丁的相对分子质量之比一定为44:27逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，则下列推理不正确的是()化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的纯净物一定是化合物不同种分子构成的物质是混合物，混合物一定由不同种分子构成单质由同一种元素组成，同种元素组成的物质是单质氧化物中只含两种元素，所以含两种元素且有一种为氧元素的化合物一定是氧化物下列图象能正确反映对应变化关系的是()14.15.铁中滴加等质量分数的稀硫酸.分别向等质量的锌、BC.解氧气在不同温度下的溶解度随压强的变化关系14.15.铁中滴加等质量分数的稀硫酸.分别向等质量的锌、BC.解氧气在不同温度下的溶解度随压强的变化关系某气体由h2、co2、co中的一种或两种组成，为确定其成分进行了下面的实验:将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成将气体点燃后的产物通入澄清的石灰水，有浑浊现象.那么对该气体成分的推断中合理的是()A.一定有CO，可能有H2B.一定有co、CO2C.一定有CO，可能有CO2D.—定有H2、co2填空题(本大题共8小题，共17.0分)空气中含量最多的物质是；地壳中含量第二的元素是天然气不仅可以作燃料，而且是一种重要的化工原料。天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图写出上述反应的化学方程式。用不同催化剂可使合成气合成不同的物质。下列物质仅以合成气为原料不可能得到的是(填序号)。A.甲醛(CH2O)B.甲醇(CH3OH)C•尿素[C0(nh2)2]用化学方程式解释下列问题。正常雨水呈酸性铝制品具有良好的抗腐蚀性能在A+2Bt2C的反应中，若32g物质A和足量物质B恰好完全反应，生成56g物质C,则参加反应的物质B的质量为.若A的相对分子质量为32,则B的相对分子质量为.“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无污染的气体，其中某个反应的微观示意图如图，则甲中氮元素的化合价为，该化学反应方程式为。Ow子

介+.上丄*)*8Or

甲乙内丁•犠廉子素有“中国海峡硒都”之称的诏安是养生胜地．请结合硒元素的“身份证”信息填空：

将相同体积、相同溶质质量分数的稀盐酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。下列说法中正确的是A.三种金属的活动性顺序为X>Y>Z相对原子质量由大到小的顺序为Z>Y>X产生氢气的速率顺序为Y>X>Z消耗稀盐酸的质量顺序为将一定量的铜粉和铁粉加入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，实验过程中发生反应的化学方程式为（写一个）。若向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，滤渣中一定含有。三、推断题（本大题共1小题，共3.0分）们之间的相互转化关系。请回答：A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，如图是它们之间的相互转化关系。请回答：TOC\o"1-5"\h\z反应①的基本反应类型是;C的化学式为；写出②的化学方程式；E的化学式是，产生无色气体E的原因是。四、简答题(本大题共3小题，共7.0分)化学与生产、生活息息相关。请用所学化学知识叫答下列问题：家里煤气灶有时火焰偏黄色，锅底熏黑，原因是。配制波尔多液时发现产生蓝色沉淀，写出反应方程式。用石灰浆砌墙，变得又白又硬。写出反应方程式。工业上用磁铁矿为原料炼铁，其主要反应方程式是。“洁厕灵”(含有盐酸)和84消毒液(含有NaClO)不能混用，否则会产生有毒的氯气。其反应的化学方程式为。回答下列与含碳物质相关的问题：金刚石和石墨的物理性质存在较大差异的原因是；古字画保存千年，体现了碳具有的化学性质；鉴别CO和C02,分别将两种气体通过下列物质；不能达到目的是；①紫色石蕊试液②氢氧化钠溶液③灼热的氧化铜④澄清的石灰水煤的气化是将其转化为可燃性气体的过程，主要原理是煤(C)和水蒸气高温下生成水煤气(CO、h2)，反应的化学方程式。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究：写出装置A中观察到的现象。写出一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式。尾气中含有未反应的CO可重复利用，若要想收集到纯净、干燥的CO,则装置B和装置C中应盛装什么药品？

五、探究题(本大题共2小题，共6.0分)下图是初中化学常见的实验。浓氨水入酎液蒸水滴酣溶的馆盐釀•

碳酸¥浓氨水入酎液蒸水滴酣溶的馆盐釀•

碳酸¥两粉末(1)A实验烧杯②中溶液变红。由此可以得出分子的什么性质?B实验完毕后，从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5请解释可能存在的原因。(写出一种即可)用C实验验证质量守恒定律时，请说明反应后天平不平衡的原因。28.如图是实验室制取收集气体的相关实验装置图。请回答下列问题(1)28.如图是实验室制取收集气体的相关实验装置图。请回答下列问题(1)请写出标号①仪器的名称：(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为小红欲制取、收集并测量二氧化碳气体的体积则所选用的装置组合。(从A〜F中选择)，G装置相比B装置的优点是六、计算题(本大题共1小题，共3.0分)29.用160t含氧化铁87%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？(Fe--56O--16)答案与解析1•答案：B解析：解：A、电动汽车替代燃油汽车可减少大气污染，正确；B、工业废水直接灌溉农田会造成污染，错误；C、推广使用太阳能、风能，有利于缓解“温室效应”，正确；D、新型化学电池取代干电池，可减少重金属污染，正确；故选：B。根据已有的保护环境的措施和方法进行分析解答即可。本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。2•答案：C解析：本题考查物理变化与化学变化的区分，有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此进行分析判断。A、司马光砸缸只是缸的形状改变，没有生成新物质，是物理变化，故A不符合题意；B、凿壁偷光没有生成新物质，是物理变化，故B不符合题意；C、火烧赤壁是物质的燃烧，有新物质生成，是化学变化，故C符合题意；D、铁杵磨成针只是形态的改变，没有生成新物质，属于物理变化，故D不符合题意。故选C。3•答案：A解析：解：A、1869年，门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误。C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。D、张青莲测定了一些相对原子质量的新值，故选项错误。故选：A。根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题。本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感。4•答案：A解析：解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的丄，3图中液体超过试管容积的丄，图中所示操作错误.3D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误.故选：A．A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断.B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则.本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.5•答案：B解析：解：A、氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气之前，必先检验氢气的纯度，故选项说法正确。B、家中天然气泄漏，立即打开排气扇的电源开关，可能产生电火花，可能引起爆炸，故选项说法错误。C、炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确。D、为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通，故选项说法正确。故选：B。A、根据可燃性气体与空气混合后遇明火可能发生爆炸，进行分析判断。B、根据可燃性气体与空气混合后遇明火或遇电火花等可能发生爆炸，进行分析判断。C、根据灭火的原理，进行分析判断。D、根据防止煤气中毒的措施，进行分析判断。本题难度不大，了解防止爆炸的措施、灭火的原理、防止煤气中毒的措施等是正确解答本题的关键。6•答案：A解析：解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%.氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选：A．根据空气中各成分及体积分数和性质来回答本题，本题解题的关键信息是：“含量较多且性质不活泼”．本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键．7•答案：B解析：解：A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.碳酸根离子可表示为CO2-，故选项化学用语书写正确．B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.铁离子可表示为Fe3+，故选项化学用语书写错误.C、硫酸中氢元素显+1价，硫酸根显-2价，其化学式为：H2SO4，故选项化学用语书写正确.D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个二氧化氮分子可表示为：3NO2，故选项化学用语书写正确.故选：B．A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前,正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．C、硫酸中氢元素显+1价，硫酸根显-2价，写出其化学式即可.D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．8•答案：B解析：本题的难度不大，明确物质的构成微粒、元素的定义和元素在化学反应中的变化即可分析判断。决定元素种类的是质子数，同种元素的原子核内质子数相同，中子数不一定相同，并能灵活运用。分子、原子和离子都是构成物质的粒子，正确；同种元素的原子核内质子数相同，中子数不一定相同，如12C、13C、14C，错误；元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数等于核电荷数，正确；在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变，正确。故选B。9.答案：D解析：解：A、生铁属于混合物，熟石灰属于化合物，液态空气属于混合物，故选项错误；B、稀有气体属于混合物，纯碱属于化合物，浓硫酸属于混合物，故选项错误；C、水银属于单质，小苏打、冰水共存物中只有水分子，它们都属于化合物；故选项错误；D、金刚石属于单质，生石灰属于化合物，大理石属于混合物，故选项正确；故选：Do物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。10•答案：C解析：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。C、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。故选：C。A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。11•答案：C解析：本题主要考查质量守恒定律的应用，掌握质量守恒定律并灵活运用是正确解答本题的关键。反应后甲、丁质量增大，是生成物，乙、丙质量减小，是反应物，即该反应由甲+丁t乙+丙，虽然是由两种物质生成两种，但无法确定物质的种类，故该反应不一定是置换反应，故A错误；戊质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂也不是反应物和生成物，故B错误；由图中反应的数值可知，参加反应的乙、丙的质量比一定为48：23,故C正确；该反应中甲、丁的相对分子质量之比不一定为44：27,当甲、丁化学计量数之比是1：1时，甲、丁的相对分子质量之比为44：27，甲、丁化学计量数之比不是1：1时，甲、丁的相对分子质量之比不是44：27，故D错误。故选C。12•答案：C解析：解：A、化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的纯净物一定是化合物，该选项说法正确；B、不同种分子构成的物质是混合物，混合物一定由不同种分子构成，该选项说法正确；C、单质由同一种元素组成，但是同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的混合物中含有一种元素--氧元素，因此由一种元素组成的物质不一定是单质，该选项说法不正确；D、氧化物中只含两种元素，所以含两种元素且有一种为氧元素的化合物一定是氧化物，该选项说法正确。故选：Co纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．13•答案：B解析：本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。根据两种反应物不能同时有剩余回答；根据反应原理和化学方程式的计算回答；根据气体溶解度与气压、温度的关系回答；根据锌与硝酸银反应时溶液质量的变化回答。反应物氧气和镁不能同时剩余，故图象错误；由于氢气来自消耗的酸中的氢元素，消耗等质量酸时产生氢气质量相同；且等质量的锌、铁与足量酸反应时铁产生的氢气多，故图象正确；气体的溶解度在气压不变的情况下，温度越高，溶解度越小，故图象错误；AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入锌粉至过量，开始是锌与硝酸银反应，此时是溶液的质量减小，故图象错误。故选Bo14•答案：A解析：解：①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象，说明混合气体中不含二氧化碳，②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成说明氧化铜被还原成铜，则据三种气体的性质可知，氢气与一氧化碳都可还原氧化铜，所以混合气体中含有两者中的一种或都含有；③将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象，说明气体燃烧后生成了二氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳所以混合气体中含有一氧化碳。观察选项，只有A选项符合题意。故选：A。依据氢气与一氧化碳具有还原性及可燃性，氧气具有助燃性以及二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析判断即可．熟练掌握碳及碳的氧化物的性质，知道氢气和一氧化碳都具有还原性，能够使氧化铜还原为铜是解题的关键．15.答案：氮气；硅解析：本题是考查空气的组成、自然界元素的分布和含量，熟练掌握空气中各成分的含量，记住地壳中前五种元素的排名。空气中氮气占78%，所以空气中最多的成分是氮气；地壳中含量最多的前四种元素是：氧、硅、铝、铁，所以地壳中含量第二的元素是硅。故答案为：氮气；硅。16•答案：ch+HO-高温-CO+3HC422解析：解：(1)由反应的微观示意图可知，天然气和水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：CH+HO-高温-CO+3H。422由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类及数目不变，在反应前的物质中含有碳、氢、氧三种元素，不含有氮元素，可以合成甲醛、甲醇，但不能合成尿素。故答为：(1)CH4+H20■高温■CO+3H2(2)C由图中信息可知，一定条件下，甲烷和水反应生成一氧化碳和氢气，据此写出反应的化学方程式；根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析判断。此题是对具体的能源利用的考查，解题的关键是发现并找到题目与所学信息的结合点，难度不大知识基础。17•答案:(i)co2+h2o=h2co3；

(2)4Al+3O2=2Al2O3。解析：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。根据在常温下二氧化碳与水反应生成碳酸进行分析即可；根据金属铝在常温下易氧化生成氧化铝进行分析。二氧化碳在常温下能与雨水反应生成碳酸，其反应的化学方程式为：CO2+H2O=h2co3；故填：CO2+H2O=H2CO3；铝在常温下易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，其反应的化学方程式为：4Al+3O2=2A12O3；故填：4A1+3O2=2A12O3。18•答案：24g12解析：解：此反应中32g物质A和足量物质B恰好完全反应，生成56g物质C,根据质量守恒定律可知，则参加反应的物质B的质量为：56g-32g=24g.设B的相对分子质量为x.A+2Bt2C322x32g24g32=32=32g2x24g12.故答案为：24g；12.根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，进行分析解答；设B的相对分子质量为x,由反应的化学方程式列式计算即可.本题难度不大，考查同学们灵活运用质量守恒定律进行分析问题、解决问题的能力.19.答案：+42NO19.答案：+42NO2+4CO催化-剂4CO2+N2解析：解：由反应的微观示意图可知，反应物甲、乙分别是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分别是二氧化碳和氮气，反应的方程式是：2N°2+4CO■催化剂'4CO2+N，由此可知：甲为NO2，氧元素的化合价为-2，在甲中氮元素的化合价为+4，；答案：+4；2NO2+4C0烂UCO2+N2；根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，根据方程式分析有关的问题。通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；掌握质量守恒定律的内容及其应用。20.答案：(1)非金属；(2)四；34；得到；Se2-；(5)78.96解析：图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硒，属于固态非金属由硒原子的结构示意图，原子核外有4个电子层；圆圈内的数字是34，该元素原子核内有34个质子；由原子结构示意图可知：硒原子的最外层电子数为6，大于4，易得到2个电子形成阴离子，其离子符号为：Se2-；根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硒元素的原子的相对原子质量为78.96．21•答案：CX>Y>Z解析：解：A、由生成H2的质量与反应时间的关系图可知，在三种金属与稀盐酸进行反应时，相同时间内放出氢气的从多到少的顺序为Y>X>Z，可判断三种金属的活动性顺序为Y>X>Z；故A不正确；B、由生成H2的质量与反应时间的关系图可知，三种等质量的金属完全反应放出氢气的质量由大到小的顺序为X>Y>Z，根据一定量金属完全反应产生氢气质量=金属的化合价X金属的质量，要比金属的相对原子质量较相对原子质量大小还需要已知三种金属的化合价，而题中没有给出相关金属的化合价，因此，无法比较三种金属相对原子质量的大小，故B不正确；C、由三种金属的活动性顺序为Y>X>Z,可判断产生氢气的速率顺序应为Y>X>Z，故C正确；D、由生成H2的质量与反应时间的关系图可知，三种金属完全反应放出氢气的质量由大到小的顺序为X>Y>Z，则消耗稀盐酸的质量顺序为X>Y>Z。故选：C，D补充：X>Y>Z。A、根据三种金属与酸反应时，相同时间内放出氢气的多少可判断金属的活动性，放出氢气多活动性强；B、利用一定量金属完全反应产生氢气质量=金属的化合价X金属的质量，由金属质量、产生氢气金属的相对原子质量的质量及化合价求相对原子质量；C、金属活动性强产生氢气的速率大，根据金属活动性强弱判断产生氢气的速率大小；D、产生的氢气的氢元素都来自于稀盐酸，因此，放出氢气多少的顺序即消耗稀盐酸质量大小的顺序。金属与酸反应，金属活动性越强与酸反应越剧烈，产生氢气的速率越大。22•答案：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag铁、铜、银解析：解：将一定量的铜粉和铁粉加入硝酸银溶液中，铁会先与硝酸银反应，铜再与硝酸银反应，所以充分反应后过滤，实验过程中发生的反应是铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，化学方程式为：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag，若向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明铁有剩余，所以滤渣中一定含有铁、铜、银。故答案为：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag，铁、铜、银。根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属可以将位于后面的金属从其盐溶液中置换出来进行分析本题主要考查了对金属活动性顺序的灵活应用，只有活动性强的金属可以把活动性弱的金属从盐溶液中置换出来，培养学生分析问题、解决问题的能力。23•答案：化合反应FeCuO+H2SO4=CuSO4+H2OH2铁与过量稀硫酸反应产生氢气解析：解：(1)A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，D是浅绿色溶液，说明D含有+2价的亚铁离子，C是金属单质，所以C是铁，在初中化学中，红色金属单质只有铜，所以A是铜，B就是氧化铜，B和硫酸反应生成硫酸铜和水，因为稀硫酸是过量的，所以X溶液是混合溶液，溶质是硫酸铜和硫酸，经过验证，推导正确，所以反应①是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，该反应满足化合反应多变一的条件，所以该反应是化合反应；通过推导可知，C是Fe；反应②是氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，反应的化学方程式为CuO+H2SO4=CuS04+H2O；反应②中加入的硫酸是过量的，反应剩余的硫酸和铁反应会生成硫酸亚铁和氢气，所以产生无色气体E的原因是：铁与硫酸反应生成氢气。故答案为：化合反应；(2)Fe；(3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；(4)H2；铁与过量稀硫酸反应产生氢气。根据A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，D是浅绿色溶液，说明D含有+2价的亚铁离子，C是金属单质，所以C是铁，在初中化学中，红色金属单质只有铜，所以A是铜，B就是氧化铜，B和硫酸反应生成硫酸铜和水，因为稀硫酸是过量的，所以X溶液是混合溶液，溶质是硫酸铜和硫酸，然后结合题中的转化关系进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。24.答案：煤气燃烧不充分，有炭黑生成CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4++Cu(OH)2ICa(OH)2+CO?=CaCO3I+H?O4CO+FeO高温3Fe+4CO2HCl+NaClO=Cl?T+NaCl+H?O342解析：解：(1)家里煤气灶有时火焰偏黄色，锅底熏黑，原因是氧气不足，煤气燃烧不充分，所以有炭黑产生；故填：煤气燃烧不充分，有炭黑生成；硫酸铜与氢氧化钙反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钙；故填：CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+424+Cu(OH)2I；氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钙白色沉淀和水；故填：Ca(OH)2+CO2=CaCO3I+H2O；在高温的条件下，一氧化碳与四氧化三铁反应生成铁和二氧化碳；故填：4CO+FeO高温3Fe+344CO2；盐酸与次氯酸钠反应生成氯化钠、氯气和水；故填：2HCl+NaClO=Cl2T+NaCl+H2O。根据可燃物不充分燃烧的现象来分析；(3)(4)(5)根据化学反应的原理以及化学方程式的书写方法来分析。本题主要考查化学方程式的书写方法，难度适中。25•答案：碳原子的排列方式不同碳在常温下化学性质稳定②C+HO-高温-CO+H22解析：解：(1)物质的结构决定物质的性质，金刚石、石墨的物理性质存在较大差异的原因是碳原子的排列方式不同。故填：碳原子的排列方式不同；古字画保存千年，体现了碳具有的化学性质是常温下化学性质稳定；故填：碳在常温下化学性质稳定；①二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红色，一氧化碳不能，能使紫色的石蕊溶液变红色的是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳，能一次鉴别出这两瓶气体；一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，但是二氧化碳虽然与氢氧化钠溶液反应，但是没有明显现象发生，所以不能一次鉴别出这两瓶气体；通过灼热的氧化铜，一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到黑色粉末逐渐变红色，二氧化碳不与氧化铜反应，无明显变化；可以鉴别；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能使石灰水变浑浊，可以鉴别；故填：②；C和水蒸气高温下生成CO、H2，故填：c+HO高温CO+H。222根据单质碳的结构来分析；根据碳的化学性质来分析；根据物质的性质与检验方法来分析；根据化学反应的原理来分析。鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。26•答案：解:(1)一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象是红棕色粉末逐渐变黑。一氧化碳具有还原性，能与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：高温FeqOg+3CO-2Fe+3C0?。想收集到纯净、干燥的CO,应除去二氧化碳气体、对气体进行干燥，除去二氧化碳可选用氢氧化钠溶液，干燥一氧化碳可选用浓硫酸，装置B和装置C中应盛装氢氧化钠溶液、浓硫酸。故答案为：红棕色粉末逐渐变