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文档简介
《公鸡的脸红了》之一《公鸡的脸红了》之一/《公鸡的脸红了》之一《公鸡的脸红了》之一教课要求1.经过课文学习,懂得朋友、街坊之间要相互帮助、互有关怀。2.理解深夜、赶来、抢修等词义,能用帮助说一句话。3.能有表情地朗诵文中的对话。教课过程一、复习字词。买菜蝴蝶结深夜抢修停止二、用句式变换的方法学习课文第一段。1.公鸡的街坊除了松鼠ú还有谁?1、、是公鸡的街坊。谁能够把第二个、换成一个字,意思不变?和公鸡的街坊有、、。相同,第二个顿号也可用和。三、学习2—4段。1.课文的哪几段是写街坊们请公鸡帮忙的?2.学第二段。学法指导兔子请公鸡帮什么忙?把兔子请公鸡帮忙的那句话用~~~划下。请学生读,这句话该怎么读?读、评。读出了如何的感情?用自己的话来谈谈看,兔子请公鸡帮什么忙?出示句式谁请公鸡帮什么忙3.自学第3、4段鸭子、松鼠又请公鸡帮什么忙呢?我们用这个方法一步一步地来学习先用~~~划出鸭子、松鼠请公鸡帮忙的话。再读读,想一想该怎么读?为何这么读?最后,说一说谁请公鸡帮什么忙请自学3、4两段。自学、巡视、指导。4.报告、沟通。读读谈谈。按句式要求说5.理解公鸡的话。1公鸡有没有帮助街坊们呢?2你们是怎么知道的?读读公鸡的话,理解公鸡对话中的!6.朗诵训练。谁来做有礼貌的、态度恳切的街坊?谁来做公鸡?学生读对话,教师读表达部分四、概括、填空。、、请公鸡,公鸡但是在公鸡需要的时候,街坊们了。为何要填赶来?这个词填得很好五、学习第五段。1.街坊们赶来帮助公鸡是课文第几段?我们从第五段中找出写街坊们赶来了的那句话,用~~~~~划下来再读读。2.齐读这句话。这时候指的是什么时候?理解深夜的时候,刮狂风下大雨的时候,公鸡的屋顶被狂风刮跑的时候,公鸡急得又叫又跳的时候。3.看图是什么时候?——深夜。风很大,雨很急。公鸡的屋顶被狂风刮跑了;说话帮助公鸡。4.齐读。六、兔子、鸭子、松鼠可真是公鸡的好街坊啊!公鸡想了些什么呢?请同学们回去自己谈谈,感兴趣的能够去写写。用课文的结尾开头风停了,雨过了,屋顶修睦了。公鸡望着他的好街坊,心想七、作业。《讲堂作业》第6题。板书1.划~~~~~~兔子借篮子不借!2.读鸭子解蝴蝶结公鸡没空!3.说松鼠叫一声不叫!谁请公鸡干什么赶来抢修脸
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