七年级政治发现自己的潜能1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

七年级政治上册发觉自己潜能

蓬安县城北中学熊莉1/30课堂评价教学过程教材分析教法学法说课流程2/30第5课是第二单元重点，第二框共两目，第一目：认识自我潜能，第二目：发掘潜能方法。教材这么编排目标：是为了帮助学生感受人潜能是巨大，从而培养自尊自信、乐观向上心理品质。1、教材地位与作用一、教材分析3/30(1)、知识目标1）了解潜能相关知识2）探讨发掘潜能方法

2、教学目标

1、教材地位与作用一、教材分析3、情感价值目标

1）树立自尊自信、乐观向上品质。2）说明专长并不等于潜能，消除学生自卑心理

(2)、能力目标

1）感受本身存在潜能。2）培养学生合作探究和综合归纳能力。4/30

难点：

专长与潜能之间关系3、教材重点、难点

重点：

①认识自己潜能.②发掘潜能方法。1、教材地位与作用2、教学目标一、教材分析5/301故事导入法：经过生动形象通俗易懂故事激发学生兴趣和求知欲望.2活动参加法：经过活动让学生主动参加课堂，主动获取知识。3设疑讨论法：经过讨论,加深对知识了解和提升分析问题能力。。1、说教法二、教法学法6/302、说学法1、说教法二、教法学法

阅读指导法：

合作探究法：7/30充分利用多媒体帮助学生直观了解。

3、说教具二、教法学法1、说教法2、说学法8/30听故事导入新课9/30一个值夜班工人午夜回家，因为月色很美，他决定穿过墓地抄近路回家，突然一不小心掉进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去，这位工人在墓坑中半梦半醒时，突然一个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉脚,说：“老兄，没用，我试过了，不可能从这里爬出去。”谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。10/30合作交流、探索新知（潜能）步骤一

亲情抬卡车一个农民为了救自己儿子,竞然在情急之中抬起一辆压在儿子身上卡车.11/30科学家发觉：人类贮存在脑内能量大得惊人。比电子计算机高100倍，可容纳5亿本书知识。人日常只发挥了极小大脑功效，要是能够发挥一大半大脑功效，可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。

我们大脑到底有多厉害？12/30马克思能阅读欧洲一切国家语言.恩格斯能说20种语言.爱迪生做出项创造.茅盾能熟背整本《红楼梦》。南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。……

看真人真事步骤二

人潜能是巨大！13/30

步骤三人潜能是多方面，普通包含七个方面？

语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。14/30语言智能董浩—CCTV-少儿《大风车》

李修平—CCTV《新闻联播》15/30传奇数学家华罗庚

中国当代数学家陈景润数理逻辑智能16/30

身体运动智能17/30

残疾人周舟音乐智能18/30地球绕着太阳公转同时，月球也在围绕着地球公转空间想象智能19/30人际交往智能20/30

自我认识智能

唐太宗任人唯贤，闻过就改，开创了大唐“贞观之治”辉煌盛世

。他认为：“以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失”。21/30填表步骤四1、我现在专长表现在…….。2、我可能有……………..方面潜能。注意特长潜能22/30

发掘潜能方法（一）积极心理暗示法

如：经常对自己说：“我很棒!我是最优异!”“我能行！我一定行!我必定行!”“生活是有趣,生命是一个奇迹,我要创造奇迹!”“永不服输,决不放弃”“我是天生赢家!”23/30你在玩沙子吗？不，我是设计师，在

建一座漂亮城堡。多年后，这个孩子果真成了一名著名建筑设计师。这个孩子回答，对他日后成为建筑设计师有影响

吗？你怎样了解他话（二）目标设定法

24/30三.实践锻炼法这节政治课我要100%集中听老师讲课！今天我要把数学题全部做对！今天英语听写我要争取得100分！我要多看书，争取作文更精彩！

我要认真对待每一次考试、每一次作业、每一次试验……25/30

光明思维法:紧急强迫法:26/30每个人潜能如同一座巨大金矿，只要我们拿出勇气和信心去发掘潜能，我们一定会创造生命辉煌！我自信我成功我付出我收获发挥潜能