四年级下册语文27鱼游到了纸上课件

“人的专注力是十分了不起的，只要你认真地专注于自己所钟爱的事，坚持不懈，你就能做出连你自己都感到吃惊的事情来。”

——马克·吐温

“人的专注力是十分了不起的，只要你认真地专注于1鱼游到了纸上看到这个题目，你有什么想法？鱼游到了纸上看到这个题目，你有什么想法？2鱼游到了谁的纸上？鱼怎样游到了纸上？鱼为什么会游到了纸上？鱼游到了谁的纸上？鱼怎样游到了纸上？鱼为什么会游到了纸上？3

gǎngchèhúgāngbà

guǒxiùhuīhuīlóngyǎ港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑gǎngchèhúgāng4港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑港澈壶缸罢苟绣挥徽5港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑港口清澈水壶鱼缸罢手香港透澈酒壶水缸罢免一丝不苟苟同绣花挥手国徽聋子哑巴苟且绣女挥动徽章耳聋哑口无言港澈壶缸罢苟绣挥徽6花港厂徽聋哑作罢清澈见底赏心悦目一丝不苟咯噔一跳工笔细描挥笔速写泉白如玉自由自在举止特别天真活泼工笔细描融为一体

花港厂徽聋哑作罢7理解词义清澈见底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。理解词义清澈见底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。8指做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。

一丝不苟指做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。一丝不苟9理解词语泉白如玉：融为一体：赏心悦目：泉水像玉石一样晶莹清澈。融合在一起。看到美好的景物而心情舒畅愉快。理解词语泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。融合在一起。看到美10举止:动作、神态。唯一:只有一个，独一无二。工笔:中国画的一种画法，用笔工整，注意细部的描绘。速写:原指绘画的一种方法，用简单的线条把事物的主要特点迅速地画下来。本文指快速画出金鱼的动态。举止:动作、神态。11工笔画工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。工笔画工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。12工笔细描工笔细描13

速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。速写速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把14

挥笔速写挥笔速写15近义词：秀气——清秀

了解——知道

活泼——活跃

仍旧——仍然赞叹——赞许

细致——仔细反义词：特别——一般

活泼——死板

细致——粗略近义词：161、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2、这个观鱼人特别在哪里？1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2、这个观鱼人特171、划：划出表现“特别”的句子和含义深刻的句子。2.悟：结合上下文和联系实际感悟。3、读：有感情地朗读。学习的方法1、划：划出表现“特别”的句子和含义深刻的句子。18文章主要内容：作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）时非常专心，（）时忘记了周围的一切，把水中的鱼儿画得栩栩如生。花港的玉泉举止特别看鱼画鱼花港的玉泉举止特别看鱼画鱼191、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。(鱼游到了纸上)轻声朗读课文，边读边想：2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。(鱼游到了心里)？？1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。轻声朗读课文，边读20四年级下册语文27鱼游到了纸上课件21四年级下册语文27鱼游到了纸上课件22花港观鱼花港观鱼23花港观鱼花港观鱼24玉泉玉泉25玉泉清澈见底玉泉清澈见底26四年级下册语文27鱼游到了纸上课件27就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。这个观鱼人特别在哪里？就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。这个观鱼人特别在哪28四年级下册语文27鱼游到了纸上课件29特别外貌看鱼身份语言观鱼人特别在哪里？画鱼特别外貌看鱼身份语言观鱼人特别在哪里？画鱼30特别外貌观鱼人特别在哪里？特别外貌观鱼人特别在哪里？31这个观鱼人特别在哪里？外貌这个观鱼人特别在哪里？外貌32特别看鱼的神态观鱼人特别在哪里？特别看鱼的神态观鱼人特别在哪里？33神态（他观察金鱼入神，着迷。)请自由朗读课文1—5自然段。找出描写青年看鱼时“特别”的神态的句子？用横线画下来。神态（他观察金鱼入神，着迷。)请自由朗读课文1—5自然段。34四年级下册语文27鱼游到了纸上课件35四年级下册语文27鱼游到了纸上课件36说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.他老是一个人呆呆地站37他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

1、从这句话中读懂了什么？？？2、说说下面的句子与原句意思表达有什么不同，哪句更好？

他老是一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里38

说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。忘我表现了青年看鱼时的勤奋、专注与忘我说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人39他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。专注、勤奋、持之以恒他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来403.为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。

还会忘了什么呢?3.为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常41特别画鱼的动作观鱼人特别在哪里？特别画鱼的动作观鱼人特别在哪里？42动作(他画鱼认真细致.)动作(他画鱼认真细致.)43他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。画鱼他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画44

那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。动作那位青年在静静地画画。他动作45挥笔速写挥笔速写46工笔速写工笔速写47工笔画工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。工笔画工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。48

速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。速写速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把49工笔速写表现了青年的专注与细致

说明了青年画技高超与熟练

工笔速写表现了青年的专注与细致说明了青年画技高超与50

边读边想象

他有时又挥笔速写，很快地画出金（）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。追逐嬉戏

一拥而上争抢食物悄悄露出水面吐出串串水泡

边读边想象

他有51(他不理睬别人围观.)(他不理睬别人围观.)52围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,了。讨论句子的深刻含义:在围观的人赞叹议论时,他没有任何（）除了他是（）人之外,更重要的是他（）地画鱼。他眼中所见,（）所想，笔下所画都是鱼,好像和鱼（），才把（）画活了。反应聋哑心中鱼融为一体专注唯一融为一体没有反应的是他自己,

他好像和游鱼已经围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,了。讨论句子的深刻含义53

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。专注认真围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是54如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢？请把你想对他说的话写下来。大哥哥：你真了不起！……如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢？55一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说……一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说……一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说……一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说……口语练习：一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说……口56

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着……

1、白发苍苍的老人连连点头说：2、年轻的阿姨赞叹道：3、一位路过的老外也挤了过来，竖起大拇指说：4、鱼缸里的金鱼说：太了不起了！这鱼都活了！太好了！小伙子真了不起！哦！Verygood！我真想带回家收藏！天啊！我的同伴怎么跑到纸上去了？！围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着……太了不57(他看鱼画鱼持之以恒.)(他看鱼画鱼持之以恒.)58

他似乎

忘记了时间，也忘记了自己.他似乎忘记了时间，也忘59特别身份观鱼人特别在哪里？特别身份观鱼人特别在哪里？60★原来，他是个聋哑人！

★原来，他是个聋哑人！61从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。2、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。3、“你真专心啊！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？1、他老是一个人呆呆62特别语言观鱼人特别在哪里？特别语言观鱼人特别在哪里？63

鱼游到你的画纸上来.

鱼先游到了我的心里.鱼游到你的画纸上来.鱼先游到了我的心里.64鱼先游到了我的心里？鱼先游到了我的心里？65每个细微的动作都()刻在自己的()，“先游到了我的心里.”这就是鱼“游到心里”的意思。我能理解这句话的意思:青年通过(反复)观察,把(金鱼)的每个部位、深深地心里他的心里装的都是()鲜明、生动的形象。金鱼每个细微的动作都()刻在自己的(66(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确.生动的形象.)(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,67

“鱼先游到了我的心里。”这句话的意思可以用下面那个成语来概括？A、心领神会B、胸有成竹C、跃然纸上

√“鱼先游到了我的心里。”这句话的68“哟,金鱼游到了他的纸上来啦！”(),像在()游动一样.我能理解

“鱼游到了纸上”的意思游鱼一个“”字告诉我们青年画的()像真的那样游动聋哑在纸上().这句话是对()青年所作的画赞赏高超()的最高(),赞他画技(),画的鱼栩栩如生纸上“哟,金鱼游到了他的纸上来啦！”(69“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。因果关系（）鱼先游到了我的心里,（）鱼游到了纸上。

A、因为……所以……B、虽然……但是……C、即使……也……

√“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选70

“先”，点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系。要想把鱼画好，画活，必须先对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，然后才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。“先游到了我的心里”是因，“金鱼游到了纸上”是果。“先”，点明了“游到纸上”和“游到心里”71四年级下册语文27鱼游到了纸上课件72学了本篇课文，你有什么收获？我们做事情要专注勤奋、持之以恒。学了本篇课文，你有什么收获？我们做事情要专注勤奋、持之以恒。73启示

青年学画鱼的故事，让我们有怎样的启示呢？启示青年学画鱼的故事，74知识在于积累成功在于勤奋知识在于积累成功在于勤奋75用什么方法刻画人物性格？外貌神态

（专注，痴迷）（阳光、自信）体会课文的写法间接描写直接描写用什么方法刻画人物性格？外貌神态（专注，痴迷）（阳光、自信76动作（认真细致、画技高超）（专注、忘我）（坚持不懈）神态神态间接描写间接描写直接描写动作（认真细致、画技高超）（专注、忘我）（坚持不懈）神态神态77本文是按

的顺序叙述的。以青年人“特别”的举止为线索。文中采用了

和

的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的

的品质。事情发展直接间接专注勤奋、坚持不懈本文是按

78这篇课文按事情发展的顺序，以青年人“特别”的举止为线索,描写了一位勤奋专注，画技高超的残疾人的形象，表达了作者的敬佩之情。这篇课文按事情发展的顺序，以青年人“特别”的79课堂知识反馈：一、根据课文内容填空。1、课文通过对青年人的（）（）（）等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位（）的青年，他（）看得（