第二节、滑轮课件

二、滑轮二、滑轮学习目标知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的结构和特点，能区分定滑轮、动滑轮。知道滑轮是杠杆的变形，能用杠杆的平衡原理解释省力特点。能分析滑轮组的省力情况，了解动力作用点移动的距离和重物移动的距离的关系。了解滑轮组的组装方法及其特点。学习目标知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的结构和特点，能区分定滑轮看图讲故事看图讲故事1：将等臂杠杆的中间部分加宽，2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，3：再把圆轮的外缘加工成槽状。1：将等臂杠杆的中间部分加宽，2：使之变成一个绕中心轴转动的一、滑轮：周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。滑轮结构轴轮一、滑轮：周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。滑轮结构轴轮第二节、滑轮课件第二节、滑轮课件滑轮使用时，轴固定不动使用时，轴和重物一起移动定滑轮动滑轮滑轮使用时，轴固定不动使用时，轴和重物一起移动定滑轮动滑轮像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，是定滑轮像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，是定一、探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向一、探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2---等臂杠杆定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2定滑轮特点l1l2.01:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始终等于重物的重力大小。3：拉力的方向与重物移动的方向相反。结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变力的＿＿＿

。力F＝GFG方向FF定滑轮特点l1l2.01:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点1.定滑轮特点:

使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向．2.表达式：F=GS=hV绳=V物

小结1.定滑轮特点:2.表达式：F=G小结如图,用三个力沿不同的方向拉绳子,则：－－－－－－－－－－(

)AF1最大；B、F2最大；

C、F3最大；D、一样大。

D练习如图,用三个力沿不同的方向拉绳子,则：－－探究使用动滑轮的特点：八一班探究使用动滑轮的特点：八一班动滑轮

1、重物（阻力）是作用在滑轮轴上的；所以阻力到支点的距离是轮半径R；

2、动力作用在滑轮的绳子自由端，动力到半径的距离最大为2R；根据杠杆原理，不计滑轮的重力，使用动滑轮最多省一半力。受力分析：F2F1示意图o动滑轮1、重物（阻力）是作用在滑轮轴上的；所以阻力到支二、探究使用动滑轮的特点特点：使用动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向，且费距离。实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上221

F=GFG（不考虑动滑轮重力）二、探究使用动滑轮的特点特点：使用动滑轮能省一半力，探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G动=0.4NGG动F此时F=（G+G动）21（考虑动滑轮重力）探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的弹簧测O·L1L2L1=2L28、动滑轮的实质O·L1L2L1=2L28、动滑轮的实质FG动滑轮l2l1支点在边缘O处1、动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2、拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变力的＿＿＿＿。省一半力

方向O.FG动滑轮l2l1支点在边缘O处1、动滑轮实质是动力臂为阻力若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？

12F2F1GL1L2OF1/L1/∵动力臂L1/减小∴动力F/增大

要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖直方向拉88ban若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？12F2F1G1.动滑轮特点:

使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不能改变力的方向．2.表达式（不考虑动滑轮重）（考虑动滑轮重）

F=--（G+G动）21F=G/2绳移动的距离

S=2h绳移动的速度

V绳

=2V物1.动滑轮特点:2.表达式F=--（G+G动）21F=5、如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_________N,挂钩A承受___________N的拉力，拉力F为_________N，若绳子自由端向上拉动0.5米，则物体向上移动________m。BAF5002552550.255、如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，BAF5002．

用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（）八三班。

A．F1>F2>F3

B．F2>F3>F1

C．F2>F1>F3

D．F3>F1>F2

D丙F3练一练乙F2甲F12．用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？想想议议定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。想想议议滑轮组滑轮组至少需2个滑轮才能称做滑轮组。滑轮组滑轮组至少需2个滑轮才能称做滑轮组。三、滑轮组定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。三、滑轮组定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。结论：使用滑轮组既可

想一想：还有别的绕线方法吗？三、滑轮组：定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。想一想：还有别的绕线方法吗？三、滑轮组：定滑轮与动滑轮的组

这两种绕线方法有什么不同？1．绳子的起点2．拉力的方向3．拉力的大小4．移动的距离

议一议这两种绕线方法有什么不同？1．绳子的起点议一议FF讨论：这两种绕线方法有什么不同？

议一议FF讨论：这两种绕线方法有什么不同？议一议FF

你发现了什么规律？结论：F为拉绳的力，n为承担物重的绳子段数，S为绳移动的距离，h为物体上升的高度讨论FF你发现了什么规律？结论：F为拉绳的力，n为承担物重的讨论：若每个滑轮重30N，结果如何？G=?h=?F=100Ns=10mF=?s=?G=100Nh=10mF=100Ns=?G=?h=10mFs=?物体以0.2m/s的速度匀速上升10s的时间

练一练讨论：若每个滑轮重30N，结果如何？G=?F=100滑轮绕线演示1

定滑轮F滑轮绕线演示1

定滑轮F滑轮绕线演示2

动滑轮F滑轮绕线演示2

动滑轮F滑轮组绕线演示3一定一动F滑轮组绕线演示3一定F滑轮组绕线演示4一定一动F滑轮组绕线演示4一定F滑轮组绕线演示5二定一动F滑轮组绕线演示5二定F滑轮组绕线演示6一定二动F滑轮组绕线演示6一定F滑轮组绕线演示7二定二动F滑轮组绕线演示7二定F滑轮组绕线演示8二定二动F滑轮组绕线演示8二定F按要求绕绳

F=G21

F=G31

F=G41

F=G51不考虑动滑轮的重力按要求绕绳F=G21滑轮组的绕法

F=G31

F=G31

F=G41

F=G51滑轮组的绕法F=G311、按要求画出绳子的绕法n=5n=4n=4n=2n=3FFFFF练习：1、按要求画出绳子的绕法n=5n=4n=4n=1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。例题反馈：解：F=G/2=50N1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F.例213F＝ffNGT如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F.例213F＝ffNG汽车重2×104N，陷入泥中，受到的阻力为3×103N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？F

练一练13F＝f=103N汽车重2×104N，陷入泥中，受到的阻力为3×胖子和瘦子胖子和瘦子滑轮知识点小结１．定滑轮：（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．（2）实质：是一个等臂杠杆．２．动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．３．滑轮组（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离．（2）公式：Ｆ＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n

（不计绳与滑轮摩擦）

s＝nh

F为拉绳的力，n为承担物重的绳子段数，S为绳移动的距离，h为物体上升的高度滑轮知识点小结１．定滑轮：（1）使用特点：可以改变力的方向，六、轮轴六、轮轴轮轴的特点FOG

在轮轴中，动力臂是轮的半径R，阻力臂是轴的半径r；由于R总是大于r，所以F总是小于G，即利用轮轴总是可以省力的。轮轴的特点FOG在轮轴中，动力臂是轮的半径R，阻力臂生活中的轮轴生活中的轮轴第二节、滑轮课件从杠杆到轮轴我们的祖先在长期实践中，把杠杆改造成可以转动的机械。下图表示杠杆变形成轮轴的一种过程。F2F1从杠杆到轮轴我们的祖先在长期实践中，把杠杆改造成可以转动的机轮轴的计算公式FR=Gr轮轴的计算公式FR=Gr轮轴轮轴轮轴轮轴轮轴轮轴轮轴轮轴轮轴轮轴斜面斜面是一个与水平面成一定夹角的倾斜平面。如图所示，通过斜面将一个大箱子推进车厢，与直接把箱子抱上车箱相比，用的力大还是小？斜面斜面是一个与水平面成一定夹角的倾斜平面。如图所示，通过斜力和距离的关系根据前面的学习我们可以总结出：省力的机械一定费距离，费力的机械一定省距离。力和距离的关系根据前面的学习我们可以总结出：猜想斜面能省力吗？斜面长是斜面高的几倍，拉力就是物体所受重力的几分之一。斜面是一种省力机械写成公式：Fs=Gh斜面高度一定时，斜面越长越省力猜想斜面能省力吗？斜面长是斜面高的几倍，拉力就是物体所受重力常见的斜面盘山公路常见的斜面盘山公路盘山公路盘山公路盘山公路盘山公路1、物体重为180N，拉力F为

，若滑轮重力20N，则拉力F为.如果，物体上升1m，则绳子上升为

mF360N380N2练习1、物体重为180N，拉力F为2、如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.fTNG1:竖直方向上有一对平衡力N和G2:水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80NT=f=120N12F＝f解析：因为所以f=2F=120N综合分析得：1202、如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进6、如图所示，用滑轮组牵引重物在水平地面上匀速移动，已知所用拉力F=100N，滑轮本身的重及摩擦不计，则重物与地面间的摩擦力是多少牛顿？当物体移动1.5m时，绳子自由端拉过的距离是多少？F13F＝f解析：因为所以f=3F=300NS绳=3S物=3×1.5m=4.5m6、如图所示，用滑轮组牵引重物在水平地面上匀速移动，已知所用滑轮组在水平位置的例题例1、如图所示，用此滑轮组匀速拉动放在水平面上的物体，若物体重150牛，物体与水平面间的摩擦力为30牛，则所需拉力F为________牛。（滑轮重及摩擦均不计）F分析：如图所示，绳子股数n=3则拉力F=1/3f

10例2、如图所示，物体重力为100N，在大小为20N的水平拉力作用下匀速前进，这时物体受到的摩擦大小等于__________N（滑轮重及摩擦不计）F分析：如图所示，绳子股数n=2则摩擦力f=½F10滑轮组在水平位置的例题例1、如图所示，用此滑轮组匀速拉动放在滑轮组在竖直位置的例题例1、用一根绳子把图中两个定滑轮和两个动滑轮组成一个最省力的滑轮组，若每个滑轮重100N，绳的最大承受力为200N，试求：（1）画出滑轮组的装配图；（2）用此滑轮组最多能提起多重的物体？（不计摩擦）（3）若自由端移动距离为1m，则重物上升的高为多少？F分析：（1）两个动滑轮，绳子的股数为4或5，又∵绳子的股数越多越省力，∴n=5（2）由公式F=1/n（G物+G动）得：

G物=nF－G动=5×200N－2×100N=800N（3）由S=nh得：

h=S/n=1m/5=0.2m滑轮组在竖直位置的例题例1、用一根绳子把图中两个定滑轮和两个如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动,所用的拉力分别为F1,F2,F3,那么,下列关系式中正确的是：－－－(

)A、F1＞F2＞F3；B、F1＜F2＜F3C、F2＞F1＞F3；D、F2＜F1＜F3。

D如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动例1：如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、F3，比较它们的大小，其中正确的是（）A．F1=F2=F3B．F1＜F2＜F3C．F1＜F3＜F2D．F3＜F1＜F2CF1=f摩/2f摩f摩f摩F2=2f摩F3=f摩分析：不考虑滑轮重及滑轮上的摩擦