人教PEP五年级英语上册课件Unit-4

建议2个课时完成 Unit4Whatcanyoudo?PEP五年级上册建议2个课时完成 Unit4Whatcany人教PEP五年级英语上册课件Unit-4Let’stry~Let’stalk课时1Let’stry~Let’stalk课时1Let’stry√Let’stry√Let’stalkMissWhite：We’llhaveanEnglishparty nextTuesday!

Whatcanyou dofortheparty,children?

ZhangPeng：IcansingEnglishsongs.MissWhite：Wonderful!

Howaboutyou, John?

John：Icandosomekungfu!MissWhite：Thankyou,John.Let’stalkMissWhite：We’llhavLet’stalkWhatcanyoudo?Whatcanyoudo,WuYifan?Icandrawpictures.sing

dance

drawpicturescleantheclassroom

dosomekungfuLet’stalkWhatcanyoudo?WhatWe’llhaveanEnglishpartynextTuesday!下个星期二我们将举行一个英语派对！知识点1will后接动词原形例句：ZhangPengandJohnwillplaybasketballthis afternoon.张鹏和约翰今天下午要打篮球。讲解来自《点拨》考向we’ll＝wewill我们将要例句：We’llgototheparkthisweekend.

我们这个周末要去公园。We’llhaveanEnglishpartyne讲解来自《点拨》典例We’ll________anartclassnextTuesday.A.has

B.tohave

C.haveC讲解来自《点拨》典例We’ll________anar讲解来自《点拨》考向发音：字母组合ar发的是/ɑː/。短语：abirthdayparty生日聚会 haveaparty举行聚会party/'pɑːti/n.聚会；派对[三会]例句：Thepartyisverygood. 这个派对非常好。讲解来自《点拨》考向发音：字母组合ar发的是/ɑː/。par讲解来自《点拨》考向短语：nextweek下周nextyear明年next/nekst/adj.下一个的；紧接着的；接下来的反义词：lastadj.上一个的拓展例句：ThenextdayisTuesday.

第二天是星期二。讲解来自《点拨》考向短语：nextweek下周nex讲解来自《点拨》I’llhaveabirthdayparty________Sunday.A.at

B.in

C.nextC典例点拨：I’ll＝Iwill，考查的是一般将来时，nextSunday意为“下周日”，所以选C。讲解来自《点拨》I’llhaveabirthdaypWhatcanyoudofortheparty,children?孩子们，你们能为派对做什么？知识点2询问某人能干什么的句型这是一个由what引导的特殊疑问句，它的句型结构为：“Whatcan＋...＋do?(……会做什么？)”如果是问：“为了……某人能干什么？”，要用“Whatcansb.dofor...?”。讲解来自《点拨》考向Whatcanyoudofortheparty,讲解来自《点拨》—________—Icandokungfu.A.Whatcanhedo?B.Whatcanyoudo?C.Whatcanshedo?B典例例句：—Whatcantheboydoforhismum?

这个男孩能为他的妈妈做什么？ —Hecancleanthebedroom.

他能打扫卧室。讲解来自《点拨》—________B典例例句：—WhatcIcansingEnglishsongs.我能唱英文歌曲。知识点3介绍某人能做什么的句型句式结构是：“主语＋can＋动词原形＋其他．”，可以作为Whatcan...dofor...?的答语。例句：Shecanplayping­-pong.

她会打乒乓球。讲解来自《点拨》考向易错点提示

can后面跟动词原形。IcansingEnglishsongs.我能唱英讲解来自《点拨》ChenJiecan________Englishsongs.A.sing

B.sings

C.singingA典例点拨：can后接动词原形，因此选A。讲解来自《点拨》ChenJiecan________EHowaboutyou,John?你呢，约翰？知识点4“Howabout...?”意义及答语意为“……怎么样?”，常用于抛出话题后，询问别人的情况怎样。Howabout...?后接名词、人称代词的宾格等形式。例句：—I’mfromUK.Howaboutyou?

我来自英国。你呢？ —I’mfromtheUSA.我来自美国。讲解来自《点拨》考向1Howaboutyou,John?你呢，约翰？知识点讲解来自《点拨》选出画线句子所表达的意思。—Icandrawcartoons.Howaboutyou?

—Sorry,Ican’t.__________A.Whatcanyoudo?B.Canyoudrawcartoons?C.Cantheydrawcartoons?B典例点拨：根据答句Sorry,Ican’t.可知问句是一般疑问句,因此排除A。然后根据答句的主语I排除C。故选B。讲解来自《点拨》选出画线句子所表达的意思。B典例点拨：根据答Howabout...?的同义句是Whatabout...?表达“……怎么样？”例句：ZhangPengcandrawpictures.WhataboutMike?

张鹏能画画。迈克怎么样？讲解来自《点拨》考向2同义句Howabout...?的同义句是Whatabout..说说做做游戏小组同学从小组长那儿抽取单词卡片，其他同学问：Whatcanyoudo?该同学一边根据单词卡片做动作，一边用Ican...回答。单词卡片可以包含以下单词或短语：dance,sing,cleantheclassroom,singEnglishsongs,dosomekungfu,drawpictures说说做做游戏一、单项选择。1.SarahandAmywill________thisweekend.A.danceB.dancesC.dancing2.We’llgotoAmy’sbirthdayparty________.A.lastMondayB.nextFridayC.yesterdayA点拨：will后接动词原形，所以选A。习题来自《点拨》B一、单项选择。A点拨：will后接动词原形，所以选A。习题来习题来自《点拨》3.—________—Icandokungfu.A.Whatcanhedo?B.Whatcanyoudo?C.Whatcanshedo?B习题来自《点拨》3.—________B习题来自《点拨》4.—Father’sDayiscoming.Whatcanyoudo_____yourfather?—Icanmakeacard.A．for

B．with

C．ofA点拨：如果问“为了……某人能干什么？”，要用“Whatcansb.dofor...?”。故选A。习题来自《点拨》4.—Father’sDayisco习题来自《点拨》5.—Icanplaythepipa.—________A.Wonderful!B.I’msorrytohearthat!C.You’rewelcome！A习题来自《点拨》5.—Icanplaythepip习题来自《点拨》6.—Amyis10yearsold.________John?—Heis11yearsold.A.Howold

B.HowmanyC.HowaboutB点拨：根据答句Sorry,Ican’t.可知问句是一般疑问句，因此排除A。然后根据答句的主语I排除C。故选B。习题来自《点拨》6.—Amyis10yearsol习题来自《点拨》二、连词成句。1.do,kungfu,can,I,some(.)_______________________________________2.play,ChenFang,can,football(.)_______________________________________Icandosomekungfu.ChenFangcanplayfootball.习题来自《点拨》二、连词成句。Icandosomek

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点单词：party,next重点句式：We’llhaveanEnglishpartynextTuesday!Whatcanyoudofortheparty,children?IcansingEnglishsongs.Howaboutyou,John?本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，

必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，听力原文ChenJie：Hi,Mike.We’llhaveanEnglishpartynextTuesday!Mike：Great!Ilikeparties!ChenJie：Whatcanyoudofortheparty?Mike：Icandrawpictures.ChenJie：It’stimeforanEnglishclass.Getready!听力原文ChenJie：Hi,Mike.We’llh

Thankyou!Thankyou!建议2个课时完成 Unit4Whatcanyoudo?PEP五年级上册建议2个课时完成 Unit4WhatcanyLet’slearn~Let’sspell课时2Let’slearn~Let’sspell课时2Let’slearnLet’slearn有关课余文化活动的单词或短语[四会]知识点5dance/dɑːns/v.跳舞讲解来自《点拨》短语：singanddance唱歌跳舞考向词形变化：dance是个动词，词尾有一个不发音的字母e，后面加r，就变成了名词dancer，意思是“舞蹈家、跳舞者”。类似的有：drive(驾驶)→driver(驾驶员；司机)write(写)→writer(作家)拓展例句：Icandance.我能跳舞。有关课余文化活动的单词或短语[四会]知识点5dance/讲解来自《点拨》考向短语：singasong唱一首歌 singEnglishsongs唱英文歌曲sing/sɪŋ/v.唱歌sing是个动词，在词尾加er，就变成了名词singer，意思是“歌唱家、歌手”。类似的有：play(玩)→player(运动员)

teach(教)→teacher(教师)拓展例句：Thelittleboycansingbirthdaysongs.

小男孩能唱生日歌。讲解来自《点拨》考向短语：singasong唱一首歌si讲解来自《点拨》(1)LiuHuanisa________.singer典例用sing或singer填空。点拨：句意是：刘欢是一位________。由a可知后面要接名词，因此填singer。(2)Ican________well.点拨：句意是：我能________得好。can后接动词原形，因此填sing。sing讲解来自《点拨》(1)LiuHuanisa_____讲解来自《点拨》考向复数：songs形近词：sing(唱)例句：Doyoulikethesong?

你喜欢这首歌吗？宋（Song）江爱唱歌（song）。魔法记忆：song/sɒŋ/n.歌曲讲解来自《点拨》考向复数：songs例句：Doyouli讲解来自《点拨》考向发音：第一个字母u发的是/ʌ/,第二个字母u发的是/uː/。构成短语：dokungfu练武术kungfu/ˌkʌŋ'fuː/n.功夫；武术例句：Icandokungfu.

我能练武术。讲解来自《点拨》考向发音：第一个字母u发的是/ʌ/,第二个讲解来自《点拨》英语中有一些单词是从汉语中吸收来的，这些词语会根据英语的标准在语音、拼写、词形或词义等方面作一些修饰或改动，记忆这些单词的时候我们可以根据汉语的谐音记忆单词。如：pipa(琵琶)，kungfu(功夫)，erhu(二胡)，guzheng(古筝)等。谐音记忆法：短语：kungfufilms功夫电影拓展讲解来自《点拨》英语中有一些单词是从汉语中吸收来的，这些词语快快长大：功夫

功夫，英文kungfu，又称中国功夫。它是汉族劳动人民长期积累起来的宝贵文化遗产。

中国功夫在世界上影响广泛，不仅出现了大量以中国功夫为题材的中外影视作品，更有少林、太极、咏春拳等中国功夫在全球广泛传扬。讲解来自《点拨》快快长大：功夫 功夫，英文kungfu，又称中国功夫讲解来自《点拨》draw/drɔː/v.画例句：Icandrawadog.

我能画一只狗。拓展同义词：paint绘画考向发音：字母组合aw发的音是/ɔː/。短语：drawpictures画画 drawcartoons画漫画讲解来自《点拨》draw/drɔː/v.画拓展同义词：pa讲解来自《点拨》cartoon/kɑː'tuːn/n.漫画例句：Ilikecartoons.

我喜欢漫画。考向发音：字母组合ar发/ɑː/,oo发/uː/。复数：cartoons短语：watchcartoons看漫画cartoon(漫画)＝car(小汽车)＋toon(香椿)加法记忆法：讲解来自《点拨》cartoon/kɑː'tuːn/n.漫画讲解来自《点拨》playthepipa弹琵琶playtheerhu拉二胡playtheguzheng弹古筝联想记忆法：例句：IoftenplaythepipaonSaturdays.

我经常在周六弹琵琶。讲解来自《点拨》playthepipa弹琵琶playDoasurvey

DoasurveyWhocandance?谁能跳舞？知识点6讲解来自《点拨》用法：这是一个由who引导的特殊疑问句，用来询问谁能干什么。简单答语是：某人．完整答语是：某人＋can＋动词原形．例句：—Whocanplaytheerhu?谁能拉二胡？ —ZhangLancanplaytheerhu.张兰能拉二胡。考向Whocandance?谁能跳舞？知识点6讲解来自《点讲解来自《点拨》—________—Me.A.Canyoudrawcartoons?B.Whocandrawcartoons?C.Whatcanyoudo?B典例讲解来自《点拨》—________B典例说说做做游戏小组同学从小组长那儿抽取单词卡片，根据单词卡片做动作，其他同学猜单词或短语。单词卡片包含以下单词或短语：dance,sing,singEnglishsongs,singChinesesongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons...说说做做游戏Let’sspellLet’sspellLet’sspellLet’sspellLet’sspellLet’sspellLet’sspellfoodgoodlookcoolfootballbookLet’sspellfoodgoodlookcool字母组合oo的发音规律知识点7讲解来自《点拨》发音及例词考向字母组合oo的发音规律知识点7讲解来自《点拨》发音及例词考讲解来自《点拨》oo读长还是短，记住口诀就简单。好、脚、k前读短/ʊ/，房间、正午、食物、凉是长/uː/，复合词­room中都读短/ʊ/，动物园、学校、面条、也(太)读长/uː/。魔法记忆：讲解来自《点拨》oo读长还是短，记住口诀就简单。魔法记忆：习题来自《点拨》一、根据图片提示补全句子。1.Ican________.Ican________,

too.2.Ican________________________.Whataboutyou?3.Ican________________________.danceswimplaydothepipakungfu习题来自《点拨》一、根据图片提示补全句子。danceswim习题来自《点拨》二、我是小法官。判断下列各组单词画线部分发音是(√)否(×)相同。(

)(1)A.book

B.look

C.football(

)(2)A.balloonB.foodC.good(

)(3)A.bookB.foodC.zoo(

)(4)A.schoolB.tooC.cool(

)(5)A.noodlesB.goodC.look√××√×习题来自《点拨》二、我是小法官。判断下列各组单词画线部分发音

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：dance,sing,song,kungfu,draw,cartoon重点短语：

playthepipa

重点句式：Whocandance?字母组合oo的发音规律本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成Unit4Whatcanyoudo?PEP五年级上册建议3个课时完成Unit4Whatcanyo人教PEP五年级英语上册课件Unit-4Let’stry~Let’stalk课时1Let’stry~Let’stalk课时1Let’stry√Let’stry√Let’stalkMrMa：Goodafternoon,children.Todaywe’ll learn

somekungfu.Children：Cool!MrMa：Canyoudoanykungfu,John?John：Yes,Ican.

MrMa：Wonderful!MrMa：Canyoudoanykungfu,Oliver?Oliver：No,Ican’t.MrMa：Noproblem.

Icanhelpyou.Let’stalkMrMa：GoodafternoonLet’stalkLet’stalk知识点1can引导的一般疑问句的用法及答语讲解来自《点拨》—Canyoudoanykungfu,John?

约翰，你能练武术吗？—Yes,Ican.是的，我能。用来询问对方是否会做某事。其句型结构为：Can＋主语＋动词原形＋其他？肯定回答是“Yes,人称代词(主格)＋can.(是的，……能。)”否定回答是“No,人称代词(主格)＋can’t.(不，……不能。)”知识点1can引导的一般疑问句的用法及答语讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》魔法记忆：情态动词can，can，“能”、“会”意思记在心。不管主语怎么换，can的模样不会变。句中只要出现can，动词原形后面跟。一般疑问can提前，否定can后not添。典例连词成句the,you,classroom,can,clean(?)________________________________________Canyoucleantheclassroom?can的用法讲解来自《点拨》魔法记忆：情态动词can，can，“能”、“考向1形近词：and(并且)

many(许多)其他含义：一些例句：Sorry,wedon’thaveanytea.Wehavejuiceandmilk.

对不起，我们一点儿茶也没有。我们有果汁和牛奶。讲解来自《点拨》

any/'eni/adj.任何的；任一的[三会]例句：—Doyouhaveanystorybooks?

你们有故事书吗？ —Yes,wedo.是的，我们有。考向1形近词：and(并且)many(许多)讲解来自《点拨any的用法(1)any后面既可以接可数名词，也可以接不可数名词。例句：Idon’thaveanysciencebooks.

我没有科学书。(2)any常用在否定句和疑问句中。例句：DoyouhaveanyfriendsinShanghai?

你在上海有朋友吗？讲解来自《点拨》考向2any的用法讲解来自《点拨》考向2讲解来自《点拨》典例—Canyousing________songs?—Yes,Ican.A．a

B．any

C．muchB点拨：any一般用在疑问句和否定句中。易错点提示any与some都表示“一些”，some一般用在肯定句中，any用在否定句和疑问句中。讲解来自《点拨》典例—Canyousing______知识点2考向1Noproblem.没问题。同义句：That’snoproblem.意为：没问题；那不成问题。讲解来自《点拨》Noproblem.知识点2考向1Noproblem.没问题。同义句：Th讲解来自《点拨》考向2用法讲解来自《点拨》考向2用法考向发音：字母o发/ɒ/，字母e发/ə/。复数：problems讲解来自《点拨》

problem/'prɒbləm/n.问题[三会]例句：Ihaveaproblem.我有一个问题。考向发音：字母o发/ɒ/，字母e发/ə/。讲解来自《点拨》连锁问答：学生分小组进行连锁问答。一个学生只能问一次问题。对话示范如下：A:CanyousingEnglishsongs?B:Yes,Ican.Canyoudoanykungfu?C:No,Ican’t.Canyoumakeacake?D:No,Ican’t.Canyoumakeapuppet?E:…连锁问答：学生分小组进行连锁问答。一个学生只能问一次问题。对一、单项选择。1.—Canyoumakeapuppet?—________A.Yes,youcan.B.No,hecan’t.C.Yes,Ican.2.—Canhe________theerhu?—No,hecan’t.A.plays

B.played

C.playC习题来自《点拨》C一、单项选择。C习题来自《点拨》C3.—Ican’tplaybasketball.—______Icanhelpyou.A.Cool.

B.Wonderful!C.Noproblem.习题来自《点拨》C点拨：上一句句意为“我不会打篮球。”，因此不能选表示赞扬的“Cool.”和“Wonderful！”。3.—Ican’tplaybasketball.习题4.—Canyouread?—________A.Yes,hecan.B.No,hecan’t.C.Noproblem.习题来自《点拨》C点拨：A和B的主语与问句主语不符。4.—Canyouread?习题来自《点拨》C点拨：A二、根据提示重新排列顺序，组成一段完整的对话。(1)Whatcanyoudo,ZhangPeng?(

)Canyoudoanykungfu?(

)IcansingEnglishsongs.(

)Yes,Ican.(

)Wonderful!3习题来自《点拨》245二、根据提示重新排列顺序，组成一段完整的对话。3习题来自《点

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：any,problem重点句式：—Canyoudoanykungfu,John?—Yes,Ican.Noproblem.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，

必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，听力原文ZhangPeng：WehaveaPEclassat2o’clock.Mike：Yes.It’skungfutoday.It’scoolbutIcan’tdoit.Canyou?ZhangPeng：Yes,Ican.Iwillhelpyou!Mike：Thanks.听力原文ZhangPeng：WehaveaPEcl

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成Unit4Whatcanyoudo?PEP五年级上册建议3个课时完成Unit4WhatcanyoLet’slearn~Writeandsay课时2Let’slearn~Writeandsay课时Let’slearnLet’slearn知识点3swim/swɪm/v.游泳例句：Iliketoswimwithmyfather.

我喜欢和爸爸一起游泳。讲解来自《点拨》考向短语：goswimming去游泳表达课余文化活动的单词或短语[四会]知识点3swim/swɪm/v.游泳讲解来自《点拨》考向

cook/kʊk/v.烹调；烹饪例句：Mikecancook.迈克能烹饪。讲解来自《点拨》考向发音：字母组合oo发/ʊ/。短语：cookthemeals做饭cookdinner做晚餐拓展(1)cook是个动词，在词尾＋er，变成了名词cooker，

意思是“厨灶，炉具”。(2)cook也可以作名词，意为“厨师”。cook/kʊk/v.烹调；烹饪讲解来自《点拨》考向发音讲解来自《点拨》魔法记忆：一个厨师（cook）在厨房做饭（cook）。读音记忆法：英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。我们可以根据字母及字母组合的读音规则记忆单词，会读一个单词，便会拼写出这个单词。或者由一个已学过的单词读音来记忆另一个单词。如：由book,look，good来读cook这个单词，并拼写记忆这个单词。讲解来自《点拨》魔法记忆：一个厨师（cook）在厨房做饭（cplaybasketball打篮球例句：Doyouplaybasketballontheweekend?你周末打篮球吗？讲解来自《点拨》加法记忆法：basketball＝basket(篮子)＋ball(球)联想记忆法：playfootball踢足球playbasketball打篮球讲解来自《点拨》加法记忆ping­-pong/'pɪŋpɒŋ/n.乒乓球例句：Icanplayping-­pong.

我能打乒乓球。短语：playping-­pong打乒乓球讲解来自《点拨》加法记忆法：ping-­pong＝ping(乒)＋pong(臭味)拓展同义词组：tabletennisping­-pong/'pɪŋpɒŋ/n.乒乓球讲解来自《讲解来自《点拨》典例Mygrandpaandgrandmaoften________.A.playthefootball

B.playping-pongC.playsPing­-PongB讲解来自《点拨》典例Mygrandpaandgrand快快长大：乒乓球

乒乓球是一种世界流行的球类运动项目，也是中华人民共和国国球。乒乓球运动于十九世纪末起源于英国。因其打击时发出“pingpang”的声音而得名，在内地、香港及澳门等地区以“乒乓球”作为它的官方名称。迄今为止，中国已有很多位世界级乒乓球冠军。讲解来自《点拨》快快长大：乒乓球 乒乓球是一种世界流行的球类运动项目，

speakEnglish说英语例句：IcanspeakEnglish.

我能说英语。讲解来自《点拨》考向表达会说某种语言用“speak＋语言的名称”，例如：speakChinese说汉语speakEnglish说英语讲解来自《点拨》考向表达音形匹配：把教学卡片（以下五张卡片）贴到黑板上，请一名同学当“小老师”读单词，其他同学找到相应的卡片后齐读单词。音形匹配：把教学卡片（以下五张卡片）贴到黑板上，请一名同学当WriteandsayWriteandsay知识点4讲解来自《点拨》考向含有情态动词can的否定句其中can’t是cannot的缩写，表示“不能，不会”。句型结构为：主语＋can’t(can与not的缩写)＋动词原形＋其他．。例句：Ican’tcook.我不能烹饪。Ican’tdoanykungfu.我不会练武术。典例Mikecandohishomework.(变否定句)____________________________________Mikecan’tdohishomework.知识点4讲解来自《点拨》考向含有情态动词can的否定句I各显神通游戏小组同学用Ican’t...表达自己不会做的事。会做的同学说Icanhelpyou.然后教他/她做动作。各显神通游戏习题来自《点拨》一、读句子，选择正确的图片。(

)1.Hecanplayping-­pong.A.

B.(

)2.TheycanspeakEnglish.A.

B.(

)3.Shecanswim.A.

B.AAB习题来自《点拨》一、读句子，选择正确的图片。AAB习题来自《点拨》二、单项选择。IcanspeakEnglish,butI________singEnglishsongs.A.do

B.can

C.can’tC习题来自《点拨》二、单项选择。C习题来自《点拨》三、连词成句。

can’t,Jack,Chinese,speak(.)___________________________________________Jackcan’tspeakChinese.习题来自《点拨》三、连词成句。Jackcan’tspea

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：swim,cook,ping­-pong重点短语：playbasketball,speakEnglish重点句型：Ican’tdoanykungfu.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成Unit4Whatcanyoudo?PEP五年级上册建议3个课时完成Unit4Whatcanyo课时3Readandwrite~Storytime课时3Read