幼儿园教师听课心得体会范文

幼儿园教师听课心得体会范文

幼儿园老师听课心得体会范文（通用）

作为老师，要充分发挥自己的引导作用，引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。今日我给大家共享了幼儿园老师听课心得体会范文，盼望能帮到你。

幼儿园老师听课心得体会范文（精选篇1）

前一段时间有幸参与了山东省优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参赛的老师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方

一、教具简洁，充分发挥教具的作用

以前上公开课的时候我常常会预备比较花俏的教具，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们嬉戏。比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各种外形，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布垫的爱好又熬炼了孩子们的小手肌肉；让孩子们坐在小布垫上移动熬炼孩子们的手脚协调潜力；让孩子们利用小布垫做成荷叶，在荷叶上跳动熬炼了孩子们的跳动潜力等等。整节课，孩子们在简洁的音乐下一向玩弄着一个小布垫，玩的既兴奋，还熬炼了身体的各个部位，让人看着也很舒适。我觉的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。

二、精选活动课题，让教育与社会挂钩

在听课的时候有两节课的比较很剧烈，一节是大班的体育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌鸦》。在抗震救灾这节课上，老师与玉树地震联系，让孩子们为灾区的小伴侣们运送物资，透过不断增高的木块，来熬炼孩子的跳动潜力。由于孩子们对玉树的地震已有所了解，所以孩子们在活动的时候共性的英勇专心，老师也借机向孩子传达了不怕吃苦，爱祖国，爱人民的思想。整节课上不仅仅孩子们活跃，就连听课的老师也听的津津有味。《狐狸与乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题，由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了，上课的时候孩子们已经缺乏了新颖的想象力，故事发生的好像理所当然。针对这一点老师把大部分的时间和空间留给了孩子，充分的发挥和进展了孩子们的叙述潜力。因此我觉得在我们的日常教学中，我们也要精选上课资料，让每节课都成为孩子们发觉新新世界的窗口，每节课都让孩子们爱好盎然的进行。

三、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会

在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象潜力和动手潜力。在《生蛋与熟蛋》这节课上，老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋，让他们自己做试验，虽然到最终孩子们的试验结果是错误的，但是，经过老师的订正以后信任他们必需会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动阅历，孩子们也会对自己布满信念，动手潜力就是这样培育起来的。在《运动方案》这节课上，老师与孩子们一齐制定运动方案，在老师的提示下，方案表中全部的资料都是孩子们自己的创意，包括几怎样表示，包括什么运动，用什么来表示的，这些都是孩子们自己的创意，孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而傲慢，要是把这份运动方案贴在自己的班级中，孩子们还会不遵循、不喜爱运动吗？

四、从孩子的角度动身，设计好活动流程

在我们的教学活动中常常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开头的兴致了。当看完了《抗震救灾》和《小老鼠和泡泡糖》这两节活动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致，是由于老师没有设计好活动流程。在《抗震救灾》这节课上，老师就熬炼了孩子们爬和跳动的潜力，整个过程就是爬，跳动，跑，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，由于他们明白，前面有更好玩的在等待着他们。老师一步步的从大山到小河，从矮桥到高桥，从徒手到举着救援物资，能够说每当孩子们完成了一个目标，老师就会适当的增加一下难度，由于自己上一步的胜利，让孩子们自信念满满，有信念和欲望来制服下一个困难，所以这节课，孩子们的兴致很高。与此同时《小老鼠和泡泡糖》这节课上，老师从听音乐，到识谱，到表演小老鼠，到躲避大猫的追捕，活动过程设计的非常的流畅，老师的引导语言也非常的到位，孩子们玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简洁教，孩子简洁学，孩子们的爱好就是这样被培育出来了，在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫，让一节简洁的活动课变成孩子布满惊异的旅程。

五、培育孩子的社会自我

在听课的时候有两节课非常的注意培育孩子的社会性，分别是《名字的故事》和《我喜爱我自己》这两节课在进展孩子语言的同时，进展了孩子们的社会性。听完这两节课，我觉的孩子们都很骄傲自己的名字，很骄傲自己有不同的见解，有什么问题也能主动的表达出来，同时让孩子能正确的熟悉自己和自己的伴侣，熟悉到自己的与众不同，增加了幼儿的自信念。在日常教学中我们会发觉，有些孩子羞于表达，这主要是由于孩子们对自己没有良好的熟悉，对自己没有自信念。因此在日常教学中，老师应注意孩子社会性的培育，包括正确的熟悉自己、熟悉自己的伴侣、处理好自己与别人之间的关系，以及对孩子民族文化的培育等。

一天的听课活动让我受益颇多，感谢广饶教育部门给我们带给这么好的一个学习机会。期望在以后的工作中，能有更多的机会参加到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀老师们学习阅历，沟通心得，努力提高教育质量。

幼儿园老师听课心得体会范文（精选篇2）

x月__日，我有幸参与了__省幼儿园老师优质课评比活动。本次活动实行了“同课异构”的教研方式，一共是10节教学活动，其中艺术领域5节，健康领域5节。每位老师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松欢乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课学习，我在以下几个方面感受较深

一、教学才智突出

在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出老师灵动的才智，使孩子们在欢乐的嬉戏中、丰富的材料中、才智的互动中，调动了幼儿参加活动的乐观性。

二、教学方法多样

1、嬉戏串联法。在幼儿园教育指导纲要中也明确指出幼儿园教育应以嬉戏为基本活动，可是我们在平常的教学活动中往往忽视了这一点。在本次听课过程中，几位老师均比较重视嬉戏教学法。比如__老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，利用嬉戏中韵律，韵律中嬉戏，将嬉戏与韵律合拍，在嬉戏中完成韵律动作的合拍，在做韵律的同时也有嬉戏放松的心境，幼儿很自然的在嬉戏中合拍的做老鼠走、张望的动作等等。

2、图谱情景法。__幼儿园__老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，利用图谱的表现感受乐曲中的情景，关心幼儿理解音乐，由浅入深，使幼儿依次做动作老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作。

3、同伴示范法。__老师执教的《小老鼠和泡泡糖》，充分让孩子来表现小老鼠走、看、拉泡泡糖的动作，老师抓住动作要点进一步引导幼儿争论，关心幼儿理解并表现，以达到神似的效果。

4、语言情景法。__幼儿园的__老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，通过这是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼儿还知道什么样的老鼠？幼儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等等，是什么样的老鼠就做什么样的动作，最终，以老鼠去草地上玩自然结束了活动。

5、魔术诱导法。__幼儿园的__老师执教的小班健康活动《圈圈乐》，将以往固定不变的小圈，创生到一个能动善变的大圈，将圈称之为“巴巴爸爸”，以变魔术的方式，创设了新颖多变的嬉戏情境。

总的来说，这次听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应当像这几位老师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿预备充分的教具；仔细总结本次活动所取得的阅历，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的教学业务水平，使自己在工作上不断进步！

幼儿园老师听课心得体会范文（精选篇3）

我园接到幼特教科的通知后，园长组织老师学习观看视频教学，通过视频的形式能让老师更直观的学习，能更好的沟通并做共享。

我园带领老师观看了一节音乐活动，《蘑菇伞》此活动是一节中班的音乐嬉戏活动，让孩子在学会唱歌曲的基础上能合拍的表演动作。在嬉戏情景的提示下，理解并按歌词内容做嬉戏。

在观看视频中老师们都有所感悟与体会，能够更好的运用到教学活动中，能学其中的优点与方法。音乐活动要让嬉戏贯穿到课堂当中，要把乐观性与主动性引导幼儿用多种方式进行表现。

通过观看视频，我们进行了研讨

1、是否达到教学活动的目标

这是一节中班的唱歌活动，演唱歌曲是活动目标之一，从现场过程可以看出，大部分幼儿都达到了这一目标。一次活动后，确定会有部分幼儿对于完整并精确     地演唱是有肯定困难的，只要幼儿在这一活动中通过倾听、反思逐步把握歌词，那么这次活动的目标就算是达成。在集体教学活动中，大部分幼儿都能唱出歌曲并精确     唱出歌词，这也说明本次集体活动的目标是合适的，在嬉戏的关心下更呈现了这次集体教学活动的有效性。

2、关注孩子的爱好和需要

老师要准时捕获孩子的爱好需要，以孩子的爱好需要为依据，组织教学活动。本次活动将蚂蚱和蘑菇伞相结合，孩子喜爱动植物，以孩子的爱好为教学内容，使活动取得事半功倍的效果。

3、倾听孩子，合理引导

在教学活动中，老师要放下权威，真诚地对待孩子的提问，真诚地面对孩子的表达，要完全把老师放在和孩子公平的地位。

4、抓住关键，有效提问

有效的提问是多向的，有时是由幼儿发起的，有时可以是老师反问的。老师在教学活动中的有效提问，以引起幼儿的奇怪   心，激发他们剧烈的求知欲望为目的。以乐观的态度回应幼儿，使孩子得到实实在在的提高。

5、机灵处理突发大事

孩子是一个个鲜活灵动的生命，在集体教学活动中随时可能消失各种各样的问题。提高集体教学活动的有效性，除了依靠于细心设计外，还必需依靠老师对课堂突发大事的有效处理。老师要把握突发大事的教育价值，恰当地处理好课堂的各个环节。

有效的集体教学活动应当是老师细心预设的，在讨论孩子、讨论教材的基础上，利用每一次对话，每一个细节，使孩子在欢乐的活动中进行有意义的学习。

通过这次学习特别受益，对我们日常教学有了很大的关心，能解决平日里发觉的问题，在教学中应了解幼儿的进展水平与需求，并把课堂交给孩子，充分的发挥和引导幼儿表现音乐。

幼儿园老师听课心得体会范文（精选篇4）

4月23日上午，我有幸观摩听取了我市海洪幼儿园4位老师的公开课。老师们热忱、细致、急躁的教学态度，各具特色的教学风格，给我留下了深刻的印象，同时也给了我许多的启迪。

下面是我的一些听课体会

第一节活动是大班科学《会跳舞的纸动物》。

在活动中，老师很好地把一堂生动活泼、布满自主探究的科学活动呈现在了我们面前，活动一开头，老师便以神奇的口吻关心小熊找回魔仙小鱼来紧紧抓住幼儿心理绽开活动，接着以猜想—验证—得出结论为主线，层层递进，环环相扣，让孩子们自由猜想哪种纸质的小金鱼会跳筋斗舞，便是魔仙小鱼。带着问题，幼儿自己动手做试验，充分给孩子供应自由探究的空间。同时，在活动中结合幼儿分组记录方式，在合作重完成记录，学习自我推断力量，而记录表的设计既关注到了幼儿的个体差异，又便于老师评价。这一环节充分体现了以幼儿为主体，老师为主导的教育理念。最终，老师运用形象生动的语言和肢体表演解释了描图纸吸水性强，透气性弱的原理。

整个活动过程设计流畅，老师引导到位，孩子们在玩中学，学中玩，把浅显的科学道理变得浅显易懂，幼儿轻松把握，效果很好。

其次节活动是小班奥尔夫音乐小毛巾

老师甜蜜的声音，自然大方的教态，贴近幼儿的谈话方式自然的融入了孩子们中间，与孩子们一起边听音乐，边表演，整个活动活而不乱，充分调动了孩子们的乐观性。

另外，老师在细节方面把握得很好，用自己的心情，语言，表情肢体动作带动孩子，使孩子们完全融入了音乐情景中，激发了幼儿学习音乐的爱好和主动性。同时，老师还特殊注意幼儿倾听力量的培育，使他们在感受音乐，参加音乐的过程中查找体验着由音乐带来的美感和乐趣，是一节很胜利的活动。在激励我进行思索，假如能在活动中少一点老师的示范，多一点儿幼儿的自主表现是否会更好，会更符合幼儿教育理念？

第三节活动是小班数学《五只猴子》

虽说数学是抽象的，幼儿难以把握，可是这一节活动孩子们却始终爱好盎然乐观地参加。我从以下几点来共享这节课的精彩之处首先，整节活动把音乐和数学奇妙结合，孩子们爱好很高，在音乐环境中找到欢乐，目标顺当完成，是这次活动的最大亮点。其次教具制作形象生动，有一种身临其境的感觉，迷人的香蕉，淘气的小猴，逼真的大树，深深地吸引了孩子们，很快投入到了活动中。

第四节活动是中班熟悉弹性

老师预备得很充分，尤其是一开头的弹簧娃娃很受小伴侣的喜爱，通过学本事，凸显了弹簧的特性。但我感觉整个活动学问点有点多，感知弹性，弹簧称的应用可以分两次活动进行，便于幼儿把握。

总之，这次的听课，我有很大的收获，对我今后的工作有很大的关心。

幼儿园老师听课心得体会范文（精选篇5）

11月25日上午,我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新老师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领会优秀年轻老师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位精彩的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有许多的地方需要我这名新老师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是吴老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、布满自主性的活动呈现在了我面前，思路清楚，构思奇妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和制造力。花瓶是幼儿特别熟识的一样东西，吴老师则奇妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿特别感爱好的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活阅历亲密联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场赞叹的是吴老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，吴老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的爱好。因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的留意力都集中在老师身上。吴老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。

在幼儿进行操作的时候，吴老师细心的指导，并且还配上了轻松美丽的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制