《守护生命》名师课件说课材料

《守护生命》名师课件《守护生命》名师课件1优小女孩名叫AdiHuda,4岁。照片拍摄于2019年,叙利亚与土耳其交界的Atmen难民营看到摄影师举起长长的镜头对准她的时候Adi以为那是一把枪。于是,她举起双手表示投降这本来应该是一个受到万千宠爱的宝贝却要随时要面对着人生的终极威胁一死亡。当时,她抿着嘴,恐惧发自内心,浑身颤抖,举起双手的动作如此熟练优2优这张照片拍摄于2019年也门撤侨现场,中国海军姐姐牵着这位小妹妹准备登上回中国的军舰优3、守护生命优两个战火中的小女孩何以震撼全世界?生命是宝贵的生命和健康是最基本的ABCD国国器珍视生命、守护生命是国家的责任⊙。、守护生命4学习目标优目标1:通过展示情景,互动体验,让学生知道爱护身体的重要性,初步掌握安全自救方法提高防范能力。)目标2:通过展示情景,让学生理解关心身体和心理状况,养成健康生活方式是一种对自己生命负责的态度目标3:通过展示情景,让学生理解守护生命更需关注精神养护学习目标5预习导航优1守护生命首先要关注自己的身体。。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。2随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的在感受。当某些内心需要得不到满足时,有的人经不住一时的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。成长中的我们,不能不珍视自己的肉体生命。预习导航6优在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自保护意识,提高安防范能力,掌握一些基本的自赦自护方法。我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健廛,还要过精神生浠,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。优7优5我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。相反,过度的物质追、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世的财富。6人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己精种史诗。作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民偕的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家國我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。优8、守护生命优体育课后,大汗淋漓地冲进教室·小李同学迅速打开空调,温度调到最低16C。站在空调口处吹风乘凉·心满意足地喊着:“热死我了!好凉快!”·其他同学也纷纷凑过来、守护生命9优·空调的风又强又冷,小张同学却用校服把头包起来,一边喝水,一边在教室里溜达·很多同学看到小张的样子,乐得前仰后合,说:“哇!看,多像翠花儿!”优10《守护生命》名师ppt课件说课材料11《守护生命》名师ppt课件说课材料12《守护生命》名师ppt课件说课材料13《守护生命》名师ppt课件说课材料14《守护生命》名师ppt课件说课材料15《守护生命》名师ppt课件说课材料16《守护生命》名师ppt课件说课材料17《守护生命》名师ppt课件说课材料18《守护生命》名师ppt课件说课材料19《守护生命》名师ppt课件说课材料20《守护生命》名师ppt课件说课材料21《守护生命》名师ppt课件说课材料22《守护生命》名师ppt课件说课材料23《守护生命》名师ppt课件说课材料24《守护生命》名师ppt课件说课材料25《守护生命》名师ppt课件说课材料26《守护