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文档简介
小石潭记
柳宗元1/231、巩固复习1-3段所学文言知识,接收检测;2、学习4、5段,积累文言词汇,准确翻译课文,并背诵原文;3、在了解文意基础上,体会作者情感。学习目标2/231、1-3段背诵检测。1)全班齐背;2)个别展示。
名额:2名,男女生各1名。
要求:比较流利地背诵,允许有一次提醒机会。
奖励:1语文财富值。一、温习旧知3/232、重点字词解释。(半分钟准备时间,能一口气全说对者得1语文财富值。)1)从小丘西行百二十步西:2)下见小潭下:3)日光下彻下:4)皆若空游无所依空:5)佁然不动:6)蒙络摇缀:7)俶尔:8)翕忽:
4/233、句子翻译。(半分钟准备时间,两句全说对者得1语文财富值。)
1)全石认为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。5/23(一)学习4、5段两个同学一组,对照注解和自己了解疏通4、5段文意,相互纠正,疏通不了,统计下来,准备质疑。
二、学习新知6/23
坐在水潭边,四面全是竹子和树木围绕着,静悄悄没有些人往来,使人感到心神凄凉,寒气透骨,寂静幽深极了。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
于凄寒悄怆邃——形容词使动使用方法,使……凄凉——形容词使动使用方法,使……严寒——寂静得使人感到忧伤。——深7/23
因为那里环境太冷清了,不能久留,就记下来离开了。以其境过清,不可久居,乃记之而去。以清居乃而去——因为(连词,表原因)——凄清、冷清——留,停留——于是,就(副词)——连词,表顺承,不译。——离开8/23
一同前往游玩有:吴武陵,龚古,我弟弟宗玄。跟着我来,有姓崔两个年轻人:一个叫恕己,一个叫奉壹。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
余隶小生——第一人称代词,我——随从——年轻人9/23
(二)当堂反馈1、背诵4、5段课文。(两个名额,1个语文财富值,允许有一次提醒机会。)2、解释句中红体字。
(全对者得1语文财富值。)
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄①神寒②骨,悄怆③幽邃④。以⑤其境过清⑥,不可久居⑦,乃记之而去⑧。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶⑨而从者,崔氏二小生⑩:曰恕己,曰奉壹。10/23思索讨论:1.课文是按照怎样次序来写?发觉小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛交代同游者三、研读课文11/232、在文中找出能够表现作者心情句子:心乐之。似与游者相乐。凄神寒骨,悄怆幽邃。乐——忧
因何乐?
仔细阅读文章1、2段,分析当初天气怎样?请用四个字概括出来。
风和日丽
12/23
作者参加王叔文改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他当初感情主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁心情;所以才会有发觉小石潭时“心乐之”,观鱼时以为鱼“似与游者相乐”愉悦心情;但这种欢快毕竟是暂时,一经凄清环境触发,忧伤、悲凉心境便会自然流露出来,就很自然融情入景了。3、作者为何会有这么心情改变?13/23
我们学过刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》,刘禹锡同柳宗元一样被贬谪,却以“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”表现了自己主动乐观人生态度。这时,假如你在柳宗元身边,作为他朋友,你会怎样劝慰他呢?
请以“柳宗元,我想对你说……”为句式,和柳宗元对话。4、思维拓展14/23
1、课下整理笔记,认真复习所学内容,并把4、5段笔记按格式誊写到作业本上。
2、预习《记承天寺夜游》,与《小石潭记》进行比较,试分析两篇文章中所表示思想感情有何不一样。四、作业15/23
知识积累16/231、乃记之而去
2、佁然不动:
3、崔氏二小生:4、不可久居:古今异义去:(古)离开
(今)前往,到某处
佁然:(古)呆呆样子
(今)痴呆或深思样子小生:(古)年轻人
(今)戏曲艺术中一个角色居:
(古)停留
(今)居住17/231、从小丘西行闻水声2、心乐之4、下见小潭5、皆若空游无所依词类活用6、日光下彻7、斗折蛇行8、其岸势犬牙差互9、凄神寒骨向西。名作状以……为乐向下、往下在空中向下像北斗星那样像蛇那样像狗牙那样使……凄凉使……严寒18/231、以:①全石认为底
②卷石底以出
③以其境过清
2、为:①全石认为底
②为坻,为屿,为嵁,为岩。虚词(介词,用,把)(承接,“而”不译)(介词,表原因)(动词,当“作为”讲)(动词,“成为”)19/23实词积累检测蒙络摇缀,参差披拂心乐之潭中鱼可百许头佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐其岸势犬牙差互凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清乃记之而去20/231)从小丘西行百二十步2)斗折蛇行3)明灭可见4)其岸势犬牙差互5)以其境过清6)为屿2、解释画线字词在句中意思:
名词作状语:向西名词作状语:像北斗星那样、像长蛇爬行那样或现或隐像狗牙齿那样因为成为21/23一词多义:全
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