八年级生物-空中飞行的动物省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

第1页第三节空中飞行的动物鸟昆虫空中飞行动物第2页鸟适于飞行的特点探究：第3页提出问题：鸟身体有哪些适于飞行特点呢？第4页探究一：外部形态观察观察鸟外形呈什么形态？对鸟飞行有什么帮助？观察流线型降低飞行时阻力第5页鸟类体表被覆着什么？有何意义？观察探究一：外部形态观察第6页观察绒羽绒羽正羽你们能识别出与飞行相关羽毛吗？最大正羽分布在哪里？有什么意义？正羽排列在身体表面掌握飞行时平衡尾部和翅膀第7页观察鸟类前肢变成什么？翼飞行器官。观察探究一：外部形态观察作为第8页观察正羽绒羽将鸟翅膀展开呈什么形态？扇形鸟有翅膀就能飞行吗？第9页探究二：内部结构观察发达胸肌才能扇动双翼利于飞行。思索：家鸽肌肉，哪里肌肉最发达？胸肌为何胸肌最发达？那么肌肉是附着在什么上面？第10页观察：家鸽骨骼家鸽胸骨有什么特点？（），与这块骨上附着肌肉（如胸肌）联络起来考虑，这么特点有什么作用？有龙骨突

思考有利于着生发达胸肌第11页观察：家鸽骨骼

家鸽骨骼特点与翱翔运动有什么关系？减轻身体比重思考家鸽骨骼还有哪些特点？骨片薄，长骨中空第12页经过探究我们知道鸟类外型呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼。胸骨有龙骨突，可附着发达胸肌，而且骨片薄而轻，长骨中空。这些特点都是与鸟飞行相适应，那么鸟类消化系统、循环系统及呼吸系统含有哪些与飞行相适应特点呢？请同学们阅读下面资料。第13页资料1：相关鸟类消化特点资料雀形类鸟所吃谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。雀形类鸟一天所吃食物，相当于本身体重10％——30％。蜂鸟一天所吃蜜浆，约等于它体重2倍。体重为1500克雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。（二）阅读以下资料，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论）第14页1、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类消化特点：消化系统

，食量

，消化、吸收能力

，排出粪便很

。发达大强快速发达消化系统能消化吸收大量营养物质，那么这些物质怎样运输呢？第15页资料2：鸟与人心脏大小及心搏次数比较心脏占体重百分比/％心搏次数/min人0.4272鸽1.71135——244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615你从中发觉了什么规律？你能用所学生物学知识进行解释吗？第16页2、分析资料2，总结鸟类血液循环系统特点：鸟类心脏肌肉_____，工作能力___。循环系统结构_____。运输营养物质和氧气功效___，释放能量__，确保鸟类飞行时_____________。发达强强完善多高能量消耗鸟类在空中飞行时需要氧气量很大大约是静止时20多倍，那么它呼吸系统有怎样特点才能满足这么多氧气需求呢？请看资料3第17页

气管肺气囊分析资料3并结合图片，鸟类呼吸系统比起其它动物有什么特点？资料3：鸟身体里有发达气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有还突入到骨空腔里。第18页独特气囊有什么作用呢？

双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。第19页这么结构、特点与飞行有什么关系？气囊辅助肺进行呼吸，提升了气体交换效率，满足飞行时对氧气需要。同时气囊可减轻身体比重；有利于降低内脏器官间磨擦和散发体内热量。第20页1、体形：2、体表：前肢：3、肌肉：4、骨骼：5、消化系统：6、循环系统：7、呼吸系统：流线型，可降低飞行时阻力被覆羽毛，变为可翱翔翼胸肌发达轻、薄、有龙骨突、长骨中空发达，食量大，消化、吸收排出粪便都很快速结构完善，运输营养物质和氧功效强有独特气囊，能够辅助呼吸得出结论：第21页由此可见，鸟全身都是为飞行而设计。莱特弟兄就是从鸟类这些特点中得到启示，为我们人类实现了飞向蓝天梦想，经过不懈努力，才有了飞机问世第22页体表被覆羽毛，前肢变成翼，含有快速翱翔能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的主要特征：第23页1、家鸽胸部骨很突出，其作用是（）降低空气阻力B.维持身体平衡C.减轻体重D.附着发达胸肌2、以下不属于鸟类气囊作用是（）进行气体交换B.散热降温C.降低身体比重D减小飞行时内脏之间摩擦3、鸟类与其它种类动物最主要区分是（）体表有羽毛b.前肢变为翼c.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔e.体温恒定abcB.bdeC.aceD.cde达标反馈DAA第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页