作文指导：围绕中心选材专题省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文诀窍。这位大师看了他文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，突然悟出了其中道理，从此作文大有长进，而且考场得意，中举成名。事后有些人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网中心，再一圈一圈围绕中心编织。”曾有这么一个故事——第1页围绕中心选材第2页训练目标：

1、掌握写文章首先要确定好主旨。2、围绕中心选择好材料。3、合理选材，中心明确。

第3页要说选材，先谈中心（主题、主旨）。简单说就是你想要表示什么。不论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。

确定好有深刻意义中心是选材基础。什么是中心呢？第4页①正确：中心思想要主动向上。②新奇：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新感觉。③集中：中心一直如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。怎样确立中心（主旨）？第5页选材,就是依据主旨需要,有目标选择恰当材料来表现主题,使文章产生最好效果。什么是选材？第6页1、中心思想是文章灵魂，材料是文章血肉。2、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。材料与中心（主旨）第7页一、材料从何来第8页

（做生活有心人）

一、从生活中寻找

1．亲身经历2．亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘直接材料第9页

（做阅读有心人）

二、从阅读中挖掘1．历史2．文学作品著名人物和事件经典形象及经典情感寄托与描写人物及故事↗→↘３、报纸、杂志间接材料第10页怎样围绕中心选材第11页怎样选材①写有用，不写没用②写经典，不写普通③写新奇生动，不写陈旧呆板④写详细，不写空洞

第12页以“说说咱们班”为题进行选材。咱们班老师优异，个个都是教书育人榜样；咱们班学生勤奋，个个都是刻苦学习经典；咱们班班风良好，次次受到学校表彰。咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”；寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星轶闻趣闻绯闻津津乐道……“眼镜一族”、“足球一族”、“语文一族”、“数学一族”、“电脑一族”也各有特点。1.材料要真实第13页我所在城市发生了巨大改变：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了大型农贸市场，生意更兴隆了；盖起了一座文化娱乐中心，人们精神生活更丰富了。

十年来，我家搬了三次。第一次由平房搬进楼房，不过只有一室一厅，一家三口挤在一起，很不方便；第二次搬进了二室一厅，比原来宽大多了，可惜没有书房，我只能在饭桌上写作业；现在我们又买了三室二厅大房子，既宽大又明亮……

2.材料要小巧

以“故乡改变”为题进行选材第14页选取新近发生事件——以先为人写取胜选取独有经历事件——以鲜为人历取胜选取轻易被忽略感、悟——以鲜为人感感、悟取胜3.材料要新奇第15页生日那天，父亲妈妈送给我梦寐以求礼品；老师送给我祝福话语；同学们为我开生日晚会，远方朋友也给我发来祝福短信。我感觉到好温暖好幸福。不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过生日同学送礼品。今天是好朋友张琴生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼品借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很迷惑：同学过生日，送礼品既浪费钱财，又耽搁学习，这是何苦呢？为何社会上“人情风”竟刮到校园里来了呢？4.材料要深刻第16页家庭生活：①下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边；②夜里生病、发烧，父亲妈妈背着我跑去医院；③父亲教我学会骑自行车/跳绳/爬山/游泳，最终终于坚持下来；④考试失利了，父母语重心长教育我；学校生活：①运动会上，同学们/老师/竞争对手勉励和帮助让“我”顺利抵达终点；②生病了，同学、老师给我补课；③碰到一个处理不了问题，脑子里有两个小人在打架；社会生活：①公交车上让座；②给街头乞丐以资助；③扶盲人过马路、送小孩回家；④拾金不昧。X选材陈旧第17页

《第一次_____》第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我老师》老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。

《最疼爱我人》妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她双眼充满了血丝。题材陈旧X第18页父母①刚由小学升上中学我，经常为提前上课时间而埋怨，却忽略了身边天天早晨五点多就起床给我做饭毫无怨言妈妈。②九点才上班公务员老爸，却从不比我多睡一会，坚持天天早起按时送我上学。③中学课程难度加大，母亲也买了书开始钻研起来。④我上了中学，父亲习惯也改了：由看电视改成了读书看报。写人新颖第19页《那一刻，我流泪了》我加紧脚步向粮库走去。近了，近了，远处传来机器轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小身影闯进了我视野，小山一样麻袋重重地压在了他身上，他身体被压成了弓形，他双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力向前倾，迈着蹒跚脚步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆了，那个人——竟是我父亲。从生活中选材选材经典第20页以“一个勤于思索人”为题,写一篇作文.

你，会选择以下哪些材料？A他有时候一边吃饭一边看书。B他经常一边看电视一边看书。C他有时因为一个问题没有处理而忘记了吃饭。D他问题尤其多，总是喜欢问为何。E他作业认真,都是“优”。F他从不剽窃他人作业。G他普通不和同学交往，即使有也是为了学习上问题。H在课堂上，他举手是最主动，而且勇于向老师表明自己观点.I下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。J他从不迟到早退。K他看到老师总是主动问好。L他读过书上总是写满了密密麻麻体会。第21页围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢孩子，自己跌倒自己爬起来！”3．我悄悄把他人文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回他人家去。4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。5．母亲从不私拆我信件，也不干涉我交往，但却经常注意我与什么样人往来。第22页你选对了吗？1．即使是母爱，不过母亲溺爱不是我们应该选题材，所以不能选。2．围绕中心，而且深刻。母亲独特爱，是一个新奇爱方式，多下笔墨能成为好材料。3．题材即使是母爱，但太多人写，写不出自己特色。4．与母爱无关材料，实际该材料是说母亲见义勇为。5．母爱一个既尊重孩子，又关心孩子新材料，极少有些人写，此材料轻易得高分。第23页学生习作：写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：

记得我六岁那一年，有一天晚上妈妈摸着我头，意味深长地对我说：“明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们祖国。”第24页1、材料陈旧，不是当下发生事情。2、内容空洞，刻意说教。不但不是好材料。还是十分蹩脚材料，选择此材料分数必定十分之低。材料分析第25页选材总结第26页选材妙

计有用经典新奇详细第27页组织材料第28页组材1、安排好段落和层次2、安排好材料详略3、安排好过渡和照应第29页

总：点明主题，引发下文，注意关键词利用。

分：从不一样角度、不一样方面来描写事物，有一层二层三层

总：总结全文，照应开头，首尾呼应。文有妙招——总分总结构第30页高兴是失落时一个勉励眼神；高兴是哭泣时一句抚慰话语；高兴是大手牵小手时温暖。

总起领起下文题目：我拥有，我高兴第31页我庆幸拥有这么一个老师，让我重塑自信。

我庆幸拥有这么妈妈，没有她可能我还是一个孤独孩子，可能我不会高兴起来。

我庆幸拥有父亲，是他让我做一个不会迷路小孩。主体分述第32页期末考试，数学失意。看着那张试卷，我真想抽自己巴掌。我好像看见我跌进一个深渊，一个永远也没有尽头深渊。周围笼罩着一层绝望和失落。但，一束阳光照亮了我，我感觉到自己在上升，一股力量驱使我前进，我蓦然回首，是老师！她眼神里是希望和勉励。顿时，绝望失落远离了我。文章第二段分述第33页我庆幸拥有这么一个老师，让我重塑自信。

我庆幸拥有这么妈妈，没有她可能我还是一个孤独孩子，可能我不会高兴起来。

我庆幸拥有父亲，是他让我做一个不会迷路小孩。主体分述第34页同学之间闹了一点小矛盾。事情小，却被天性敏感我无限倍扩大，到最终，就成了大家都针对我。房间里空荡荡，就像我心一样空荡荡。世界上为何会有“悲伤”这个词，我一遍遍问自己。我不可抑制地流下了眼泪，冰凉凉地顺着我脸颊流下去。我选择了孤独，只有孤独是我好朋友，和朋友闹了一点小摩擦时，也只有孤独一个人陪着我。“你为何要这么？”我抬起被泪水浸湿脸，是妈妈。“又是和同学闹了小矛盾吧？你们是朋友，朋友需要相互谅解，懂吗?”“嗯。”第二天，我主动向同学说了对不起，我们又重归于好了。文章第三段分述第35页我庆幸拥有这么一个老师，让我重塑自信。

我庆幸拥有这么妈妈，没有她可能我还是一个孤独孩子，可能我不会高兴起来。

我庆幸拥有父亲，是他让我做一个不会迷路小孩。主体分述第36页十字路口，陌生人，陌生路，陌生地方。前方是路，后面也是路，但我该怎么办？父亲粗糙大手握住了我小手。一如既往温暖，一如既往放心。文章第四段分述第37页高兴是失落时一个勉励眼神；高兴是哭泣时一句抚慰话；高兴是大手牵小手时温暖。

我庆幸拥有这么一个老师，让我重塑自信。

我庆幸拥有这么妈妈，没有她可能我还是一个孤独孩子，可能我不会高兴起来。

我庆幸拥有父亲，是他让我做一个不会迷路小孩。总起领起下文总结1、扣题2、呼应开头3、照应主体主体分述我庆幸拥有这么生活，我真很想大声地说：“我真很爱这种生活，我真为拥有这种生活而感到骄傲，高兴！”

第38页第二部分每段结尾老师高兴感染了我。我庆幸拥有这么一个老师，让我重塑自信。我庆幸拥有这么妈妈，没有她可能我还是一个孤独孩子，可能我不会高兴起来。人生之路需要你陪同我，我高兴，我高兴。我庆幸拥有父亲，是他让我做一个不会迷路小孩。第二段第三段第四段

既呼应题目又层层照应突出文章中心议论抒情议论抒情议论抒情第39页结语

显然，只有主旨或只有材料都是不行。主了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用东西。这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选材。

第40页中考作文分值高，内容结构很主要。选材可从校园找，真实小巧是妙招。新奇有趣为最好，选材深刻更绝妙。结构布局总分总，段段点题要记牢。第41页题目一：《我拥有，我高兴》

只要拥有，哪