中考议论文知识点梳理名师优质课获奖市赛课一等奖课件

议论文知识点梳理.09.11第1页一、议论文概念议论文就是议论说理文章，是以议论为主要表示方式一个文体，它主要经过摆事实，讲道理，利用事实材料、逻辑推理来阐发作者观点，表明赞成什么，反对什么。二、三要素论点、论据和论证。1、论点：是作者对所叙述问题看法和主张，也是文章阐述中心问题，它是议论文灵魂。常见题目是：A、本文论点是什么？B、文章是怎样提出论点？C、本文分论点之间关系怎样？D、分论点和中心论点关系怎样？E、对论点评述。(这是开放性试题)第2页1）、一篇文章论点有几个？议论文普通只有一个中心论点，有议论文还围绕中心论点提出几个分论点。这几个论点能够是并列，也能够是递进，但它们都应该服从全文中心论点。他们与中心论点关系是：a、有文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；b、有文章几个分论点都是中心论点论据。2）、论点特征：论点应该是作者看法完整陈说，是明确判断（包含必定和否定），在形式上应该是完整陈说句。形式上：是一个完整陈说句。内容上：含有判断性，能够明确地表示作者对所叙述问题观点、态度。（包含必定和否定）第3页3）、在什么地方寻找文章论点？文章论点能够安排在开头，也能够安排在文章中间或结尾。有些文章题目就揭示了论点（议论文标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论范围，论点是作者看法和主张）。即论点能够安排在文章任何位置。但较多情况是在文章开头，段落论点也是如此。从常见位置寻找文章论点，是我们习惯做法。不过，我们判断一个句子是否就是文章论点，还应通读整个文段，看文段其它句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上关系。第4页4）、论点展现方式：明确表述式：在文中能够找到现成表示作者观点、态度句子。有四种常见提出方式：有文章标题就是中心论点；有文章开头第一句话就提出中心论点（有时是作者自己话、有时引用名言表明）；有文章是叙述现象后稍加分析提出论点；有是在摆出对方错误观点分析否定后提出中心论点。归纳、概括式：文中没有现成表示作者观点、态度句子，需要我们进行归纳、概括，从中提取出文章论点。5）、怎样归纳提取文章论点：找出论题，判断作者对此问题倾向。观察论据，依据论据与论点之间所含有支持与被支持逻辑关系，从中推断它所支持观点。第5页2、论据：论据是作者用来证实论点材料，是论点赖以成立基础，是文章主体。常见题目：A、本文为了证实论点用了哪些论据？B、这个论据（材料）在文中有什么作用（说明什么道理、目标）？分析论据能不能为证实论点服务。C、围绕论点补充论据。(这是开放性试题）第6页1）、哪些可作为论据？包含事实论据和道理论据两大类。事实：经典事例、史实、统计数字；道理：普通都是经过验证真理、名人名言、格言、谚语，自然科学原理、定律、公式。2）、论据和论点之间关系：论据用来支撑或证实论点，当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心论点，当文章有分论点时则可能直接支撑证实中心论点，但更多是在证实分论点后与分论点一起间接支撑证实中心论点。第一、事实论据要确切真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证实论点。第二、论据要与论点一致。第三、事例论据要简练凡与论点没什么关系情节过程都是多出。第四、举例论证必须把事例意义内涵与论点结合起来分析叙述。3）、论据间关系：几个论据共同论证一个论点时，要注意其次序：或时间，或空间，或主次，或数据大小。第7页3、论证：论证是利用论据来证实论点过程和方法。是论点和论据之间逻辑关系纽带。论点是处理“需要证实什么”，论据是处理“用什么来证实”，论证是处理“怎样证实”。常见题目：A、文章用了什么论证方法？举例说明其作用。B、划线句有什么作用？1）、举例论证。列举确凿、充分、有代表性事例，说明了……道理，增强文章说服力。2）、道理论证。a、直接讲述一些支撑论点基本道理，揭示了事情原来面目，令人信服；b、引用名言警句格言谚语公理，说明……道理，增强论点权威性，使文章极具说服力。名言警句影响力大，格言谚语公理为大家公认，道理不言自明。3）、比喻论证。用人们熟知事物作比喻来证实……论点，浅显易懂，增强说服力，同时又能使文章生动形象。4）、对比论证。将论据中截然相反两种情况进行比较，形成鲜明对照，互为衬托，尤其能突出首先性质，含有很强论证力量。第8页三、议论文结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——处理问题（结论）1、引论：常见题目：引论部分有什么作用？1）、直接申明自己主张和看法，提出中心论点。2）、交代背景，说明写作目标和原因。3）、因事设问，启人思索。4）、从日常生活现象落笔。5）、引经据典，说古道今。2、本论：常见题目：本文结构怎样？（是怎样展开叙述）1）、并列式。平列中心论点几个方面，往往有分论点。2）、递进式。层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。（注意次序条理）3）、对比式。正反对比。4）、综合式。3、结论：总结、号召、勉励、警示等。第9页※※※四、议论文语言特点：①准确、严密②概括性和简练性.③使用修辞,表达其用词鲜明、生动和感情色彩.考查中可能出现考查点：①关键词语选择和利用.②主要语句含义了解.③某语句作用.普通从内容、结构两方面去分析.④修辞方法类型及作用.第10页中考当代文阅读考点探究·议论类阅读突破点：把握中心论点理清结构思绪一、正确了解、提取、概括文章中心论点问题样式：1.本文中心论点是什么？2.用自己话概括选文论点。3.本文举××例子，意在叙述什么观点？第11页技巧总结：1.分析文章标题有标题就是论点，它往往能够揭示论题，表明叙述范围。2.从论点在文中位置去寻找有时论点在文章开头提出，这就是开宗明义、开门见山写法；有时论点在文章结尾出现，这就是所谓归纳全文、篇末点题、揭示中心写法，不过，这种写法在明确表示论点时大多有“由此可见”“所以”“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等表示总结性词语；较少论点在文章中间提出；也有少数议论文没有明确表明论点语句，须由自己归纳概括。第12页技巧总结：1.分析文章标题有标题就是论点，它往往能够揭示论题，表明叙述范围。2.从论点在文中位置去寻找有时论点在文章开头提出，这就是开宗明义、开门见山写法；有时论点在文章结尾出现，这就是所谓归纳全文、篇末点题、揭示中心写法，不过，这种写法在明确表示论点时大多有“由此可见”“所以”“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等表示总结性词语；较少论点在文章中间提出；也有少数议论文没有明确表明论点语句，须由自己归纳概括。第13页3.分析论据来反推论点不论是事实论据还是道理论据都是为了证实论点服务，论点和论据关系是“被证实”和“证实”关系。分析论据，看它支持或反驳是什么问题，这问题理所当然就是论点。4.经过研究提出论点方式来分析论点文章提出论点方式很多，但值得重视一个是：列现象——做分析——得出观点。5.摘录分论点有一类文章没有中心论点，则需要摘录各个分论点。分论点普通位于段首、短尾或带有标志性词语（首先、其次、再次等）第14页二、理清文章结构思绪（论证过程）问题样式：1.试划分文章结构层次，并说明理由。2.划分四至八段论证层次，并归纳层意。3.依据提醒，补全本文部分结构提要。4.本文即使与我们平时所学习议论文有所不一样，但从结构上看并无多大差异。请简明分析本文结构特点。第15页技巧总结：首先应明确议论文普通结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—处理问题（结论）。分析文章论证结构，就是分析文章怎样提出问题，怎样分析问题，最终结论是什么。再分析其中详细结构形式（即逻辑关系），如并列式、对比式、递进式、总分式等，此时可借助一些语言标志，搞清各段之间、分论点之间内在联络。如：设问句表示开启下文，展开下一层叙述；“无独有偶”表示引出相关材料；“诚然”表示转入相反内容；“再说”表示推进一层；“总之”表示由分到总或做出结论……解题时要在概括段落层次基础上，利用诸如“首先”“其次”“接着”“最终”等表示起承转合关系词语将各个分论点及其论证方式表述出来，尤其要注意开头和结尾内容表示。第16页答题格式：（1）首先引用……名言（举……例子）提出中心论点……，（2）然后举……事例（用……做比喻）论证了……（分论点），（3）接着又用……论证了……（分论点），（4）最终得出了……结论或发出……号召或劝勉。第17页中考当代文阅读考点探究·议论类阅读突破点：概括辨析论据分析论证方法一、概括、分析、补写论据问题样式：1.第⑤段中，作者安排曹雪芹和牛顿故事作为论据，是否得当？简析理由。2.请你为本文补写一个事实论据，让它能够服务于本文中心论点。3.请你为本文第②段横线处补写一个理论论据，使文章理论更充分，上下文衔接更顺畅。第18页技巧总结：1.概括事实论据解题思绪（1）明确全文中心论点或该段中作者观点；（2）找出论据包含两大要素——人物、事件，假如其它要素，如时间（季节、年代）、地点、环境等含有特殊意义，也要找出来；（3）采取“人物+事件+结果”基本格式进行表示，要求语言尽可能简练，还要紧紧围绕该段中作者观点。2.分析论据内容及其作用步骤（1）明确论据类型，回顾其普通作用；（2）采取以下格式作答：这是……论据，在文中起着证实……论点（如有分论点，则要写出它证实分论点）作用。第19页二、辨析论证方法及其作用问题样式：1.选文第③段利用了哪几个论证方法？有什么作用？2.文章屡次利用比喻论证，举出一段文字说明用比喻论证好处。3.本文最突出论证方法是什么？技巧总结：1.举例论证主要作用：增强文章说服力。答题思绪：首先明确作者列举了一个什么经典事例，分析是为了证实什么论点，然后突出举例论证主要作用——增强文章说服力。答题格式：文章使用了举例论证论证方法，列举……（概括事例），证实了……（假如有分论点，则写出它证实分论点，不然写中心论点），从而使论证更详细更有说服力。第20页2.道理论证主要作用：含有权威性，使论证有力。答题思绪：先搞清引用了谁言论或资料，分析是为了证实什么论点，然后把握其主要作用——含有权威性，论证有力。答题格式：文章使用了道理论证论证方法，经过引用……，证实了……观点，从而含有权威性，使论证愈加有力。第21页3.比喻论证主要作用：把抽象道理讲得通俗形象，浅显易懂，轻易被人接收。答题思绪：先区分比喻本体和喻体，分析是为了证实什么论点，再把握其特殊作用——使论证生动形象、浅显易懂。答题格式：文章使用了比喻论证论证方法，将……比作……，证实了……观点，从而把抽象深奥道理阐述得生动形象，浅显易懂。第22页4.对比论证主要作用：突出强调所论证观点，使人印象深刻。答题思绪：先分辨把什么和什么作对比，分析是为了证实什么论点，再把握对比论证法特殊作用——正误分明，给人以更鲜明深刻印象。答题格式：文章使用了对比论证论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……观点，增强了文章说服力，给人以鲜明深刻印象。在辨析论证方法及其作用时，要注意各种论证方式兼用情况。第23页议论文关键考点（从讲义上圈画出来）一、正确了解、提取、概括文章中心论点1.分析文章标题2.从论点在文中位置去寻找3.分析论据来反推论点4.经过研究提出论点方式来分析论点5.摘录分论点＊＊＊二、理清文章结构思绪（论证过程）提出问题（引论）—分析问题（本论）—处理问题（结论）答题格式：（1）首先引用……名言（举……例子）提出中心论点……，（2）然后举……事例（用……做比喻）论证了……（分论点），（3）接着又用……论证了……（分论点），（4）最终得出了……结论或发出……号召或劝勉。第24页三、概括、分析、补写论据1．概括事实论据方法：概括事实论据必须包含两个关键点：人物+事件(必须紧紧围绕论点)+结果影响。2．补充(补写)事实论据要求：事实论据要经典、真实、简练，与论点要一致。人物+事件(必须紧紧围绕论点)+结果影响。3．补充（补写）道理论椐要求：道理论据是名言警句等。＊＊＊4．事例(论据)作用。(普通是考查文章开头所列举事例)作用：①引出中心论点(题)；②充当文中论点论据，增强说服力；③增添文章趣味性，吸引读者。5．论据(事实和道理)能否删去(是否多出)?论据要证实论点成立，论据是否删除或者是否是多出，都要看看论据有没有会不会影响论点成立。内容+作用+删除后果第25页＊＊＊四、辨析论证方法及其作用1.举例论证主要作用：增强文章说服力。答题格式：文章使用了举例论证论证方法，列举……（概括事例），证实了……（假如有分论点，则写出它证实分论点，不然写中心论点），从而使论证更详细更有说服力。2.道理论证主要作用：含有权威性，使论证有力。答题格式：文章使用了道理论证论证方法，经过引用……，证实了……观点，从而含有权威性，使论证愈加有力。第26页3.比喻论证主要作用：把抽象道理讲得通俗形象，浅显易懂，轻易被人接收。答题格式：文章使用了比喻论证论证方法，将……比作……，证实了……观点，从而把抽象深奥道理阐述得生动形象，浅显易懂。4.对比论证主要作用：突出强调所论证观点，使人印象深刻。答题格式：文章使用了对比论证论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……观点，增强了文章说服力，给人以鲜明深刻印象。在辨析论证方法及其作用时，要注意各种论证方式兼用情况。第27页一辈子做好一件事1、王羲之一生专注于书法，在书法上造诣极深，被后人誉为“书圣”。(司马迁用一生精力专注于历史研究，完成了“无韵之《离骚》”《史记》）。2、举例论证（1分）（举了莫泊桑在福楼拜教育下，专注于读书写作，最终取得了丰硕结果事例）详细有力地（1分）论证了许多伟人亦无法到达多才多艺人生高度这一分论点。（1分）进而论证了全文中心论点。（1分）第28页唐僧，为啥不飞过去18．（2分）“下好每一盘棋每一步”“每一步都尽善尽美人生是漂亮”“人生每一瞬间都有正道”均可。（答对一个即给分）19．（4分）示例一：比喻论证（1分）。将“取经路”比为“流水填满空洼前行”，（1分）形象生动地说明了“唐僧为啥不飞过去”原因。（2分）示例二：比喻论证（1分）。将“师徒四人战胜八十一难”比为“钢铁在重复灼烧、锤打”，（1分）形象生动地说明了“唐僧为啥不飞过去”原因。（2分）20．（3分）不能。（1分）因为“掘井”句阐述观点侧重“坚持才能成功”，而本文叙述观点侧重“只有历经磨炼，品味过程，才是成功”，所以不能成为本文论据。（2分）第29页培养自己“静能量”18.培养自己“静能量”。评分标准：（2分）准确即可。19.道理论证和举例论证。引用《大学》内容，诸葛亮告诫，曾国藩事例，论证了“静好处很多”观点，从而深入论证中心论点。评分标准：（2分）论证方法1分，作用1分。20.示例一：闻一多潜心研究，目不窺园，写出《唐诗杂论》示例二：司马迁遭受宫刑，在狱中依然静下心来完成《史记》。评分标准：（2分)。示例列举恰当，能证实观点即可。21.评分标准：（2分）开放性试题，能结合文章内容联络实际谈出感受，语言简练即可。第30页最美姿态17、人类最优美姿态是读书。18、对比论证。经过对比，论证了阅读与不阅读，会区分出两种截然不一样生活方式或人生方式突出了阅读主要性。19、示例一：腹有诗书气自华。示例二：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。20、示例：文章首先利用对比论证，突出了阅读主要性；然后经过摆事实、讲道理分析了读书好处；最终得出了“人类最美姿态是读书”这一结论。21、示例：读《钢铁是怎样炼成》，保尔那种为理想而献身精神、钢铁般意志深深打动了我，同时也激励我面对困难要勇于拼搏、勇于战胜自己。第31页善借者赢天下12.（2分）善借者赢天下。13.（3分）举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛从银行借贷成就自己事业例子，详细论证“善借者赢天下”中心论点，含有说服力。14.（3分）不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌人生，与第②③段次序一致，它们是一一对应关系，所以不能调换次序。第32页15.（3分）示例：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”悲剧下场；刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方文山为他写歌，他音乐事业才得以快速发展，而方文山也因为有周杰伦这么出众歌手演唱他写歌曲，他创作事业才能如日中天。（正、反面事例均可）16.（4分）围绕选文谈“善借”（主动借助人或物）得2分，结合材料谈不妥借或不“善借”得2分。示例：从文章来看，“善借”就要主动借助外物和他人力量，并让他们充分发挥各自优势。从材料来看，“善借”应该知道，有东西不能借，如高利贷；有些东西要借巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬。第33页

“寒门再难出贵子”吗（1）（2分）举例论证；网络文化高度繁荣今天，寒门青年逆袭方式也愈加多元。（2）（2分）“当代社会科学研究表明”表明“一个人成功很大程度上与他拥有社会信任和社会支持力量相关”是经过科学研究得出结论，并非是编造出来，这么更含有说服力，表达了议论文语言准确与严谨性。（3）（3分）恰当，因为范仲淹出身贫寒，生活艰辛，是一个“寒门弟子”，但他最终经过自己努力，成为一名出色政治家、文学家，可见寒门是能够出贵子，与本文作者观点相符。（4）（3分）“寒门贵子”指是出生贫寒，经受过某种挫折，但经过本身不停努力，再加社会强大支持，最终取得成功，创造出辉煌人生人。第34页交友之道21.“与朋友交，就要只取其长，不计其短．”或“交友要有选择，更要看重并学习朋友优良品德。”或“友也者，友其德也”。（共2分）22.开头用俗语以及古籍（《诗•小雅》和《孟子•滕文公上》）中语录做道理论据，既表明我国自古以来都十分重视交友之道，又顺势自然引出并论证了本文中心论点：同时也为开启下文做引导和铺垫。（3分）23.在内容上作者用设问句深入提出了要叙述问题；起到了引导读者思索作用；同时在文章结构上起到了（由古到今）过渡衔接作用。（共3分）第35页24.（1）论证方法：引证法（道理论证或引用论证）作用：引用古人语录，深入论证了作者“不是什么人都能够成为朋友，一定要慎重择友”观点．或深入论证作者“交友之道首先是择友”观点．（2）论证方法：例证法（举例论证）作用：列举战国时期同学朋友孙膑与庞涓事例，以此来直接论证“在碰到人生逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明．”观点，从而深入（从反面）论证“饮酒要饮醉，结交要结真”（“交友就要交真友”）观点。（每小题2分，其中论证方法、作用各1分。共4分）25.略。（示例：乐不思蜀（乐在其中），甚至误入歧途而执迷不悟时，他双手未必来指导你。）（其中句式相同，字数相同，句意相近，各1分，共3分）第36页有绿色国民才有漂亮中国15．中心论点：有绿色国民才有漂亮中国（标题）或：没有公众环境保护意识普遍增强和行为方式改变，生态文明建设将妨碍重重，漂亮乡村乃至漂亮中国目标也极难实现。（意思对亦可。）16．①加强环境保护宣传；②学校教育中，增强孩子们环境保护意识；③要有完善法律法规并严格执行；④降低炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康生活方式。17．①举例论证：举韩国、日本对乱丢垃圾者实施严格监督处罚例子。证实践行绿色生活要有完善法律法规并严格执行。②对比论证：把韩国、日本对不按要求乱丢垃圾者监督处罚到位与中国不到位进行对比，强调提升违法违规成本能够促进社会风气改变，良好习惯养成。18．示例：应该是勤俭节约、文明健康、奉行绿色低碳国民，而不应该是奢侈消费、铺张浪费、破坏生态文明者。第37页做一棵扎根大地树25.做人行事切忌浮躁，而要沉稳务实，脚踏实地。3分。26.举例论证，1分，举了姚明和刘翔扎实训练才取得辉煌成就事例，1分，详细有力地论证了踏实施事主要意义，进而证实了中心论点，1分。计3分。27.选文第⑤-⑦段是从扎根大地，踏实施事，需要有淡泊情怀，克服困难勇气和持之以恒毅力三方面进行叙述，1分，与选文第④段(1分)和选文第⑧段中叙述次序一致(或照应)，所以不能调换次序，1分。计3分。28.选文第⑨段从反面(1分)叙述了不踏实施事弊端，1分，使