部编版5草船借箭第二课时导学市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

人教版语文五年级下册

第二课时第1页导入新课从上节课学习中，我们了解到周瑜自叹不如诸葛亮，周瑜是怎么“叹”？快速浏览课文，从课文中找出来。诸葛亮神机妙算，我真比不上他！第2页导入新课“神机妙算”是什么意思？惊人机智，巧妙谋划。形容有预见性，善于预计客观形势，决定策略。诸葛亮“神机妙算”都表现在哪些方面？请你默读课文，圈画批注出来。第3页鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来汇报周瑜，果然不提借船事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。第4页（1）诸葛亮请鲁肃帮忙，做好哪些准备？（二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。）（2）诸葛亮为何对鲁肃说“不过不能让都督知道。他要是知道了，我计划就完了”？（诸葛亮知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。）（3）从中你能感受到什么？（从这里我们能够看出诸葛亮有计策、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭计划。）第5页

第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，依然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。第6页（1）读一读，说说你从这段话知道了什么？（诸葛亮知道第三天四更时候有大雾，他在等雾。）（2）诸葛亮那个时代有没有天气预报啊？（没有）这又说明了什么？（这就说明了诸葛亮懂天文，识气象。）第7页借箭经过

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“假如曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”第8页借箭经过（1）从“大雾漫天”你了解到什么？了解到当初天气情况：处处都是大雾。（2）从天气改变中你感受到什么？诸葛亮精通天文、气象，预测准确。第9页借箭经过（3）从“诸葛亮笑着说”你感受到什么？诸葛亮镇静自若，因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵慎重，在“看不清虚实”情况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮自信，笑出了诸葛亮大度，笑出了诸葛亮胸有成竹，笑出了诸葛亮运筹帷幄，笑出了诸葛亮神机妙算，笑出了英雄本色。第10页借箭经过（4）诸葛亮吩咐把船只“用绳索连接起来”，“一字摆开”目标是什么？既便于统一行动，防止走散，又不留空当，使受箭面积增大。第11页借箭经过（5）军士为何要“擂鼓呐喊”？这么做既是虚张声势，制造进攻假象，吸引曹操军队注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭目标、方向。第12页（6）从这段叙述中你对诸葛亮又有了什么了解？（诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操慎重、多疑性格特点，利用大雾天气，前往“借箭”。）第13页

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，依旧擂鼓呐喊，迫近曹军水寨受箭。第14页（1）“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这么安排目标是什么？（这么既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。）第15页（2）你对诸葛亮又有了什么新了解？（“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，显示了诸葛亮过人智慧。“迫近曹操受箭”，深入说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心慎重性格了如指掌。此行“借箭”，轻轻松松向曹操借到了十万支箭。诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不但显示出诸葛亮丰富天文知识，也表达了诸葛亮含有高超军事指挥才能。）第16页说说从哪些地方看出诸葛亮神机妙算？①算好天气：第三天有大雾。②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭。③算好鲁肃：忠实守信。④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。

⑤算好曹操：慎重多疑。第17页①周瑜智商不如诸葛亮，因为周瑜想到是“造箭”，而诸葛亮想到是“借”箭。②周瑜胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚遇人，顾全大局。③诸葛亮考虑问题能力，观察事物能力，掌握天文、地理能力都要胜过周瑜。第1