课程设计实训报告

PAGE封面书写实践名称：课程设计指导教师：申燕萍班级：姓名：学号：学期：2011~2012学年第2学期报告日期：2012年6月11日~6月21日

实训项目（一）学生管理系统分析与设计实训目的：分析确定学生管理系统的功能和设计界面了解C语言在图形设计中的应用；了解几个简单的图形设计函数。实训内容：一、图形函数：1．画点函数

voidfarputpixel(intx,inty,intcolor);

有指定的象元画一个按color所确定颜色的点。intfargetmaxx(void);

返回x轴的最大值。intfargetmaxy(void);

返回y轴的最大值。

intfargetx(void);

返回游标在x轴的位置。

voidfargety(void);

返回游标有y轴的位置。

voidfarmoveto(intx,inty);

移动游标到(x,y)点,不是画点,在移动过程中亦画点。

2．画线函数voidfarline(intx0,inty0,intx1,inty1);

画一条从点(x0,y0)到(x1,y1)的直线。voidfarlineto(intx,inty);

画一作从现行游标到点(x,y)的直线。二、编写界面代码，实现界面如下参考程序：main(){inti;STUDENT*head;/*链表定义头指针*/head=init();/*初始化链表*/clrscr();/*清屏*/for(;;)/*无限循环*/{switch(menu_select())/*调用主菜单函数，返回值整数作开关语句的条件*/{/*值不同，执行的函数不同，break不能省略*/ case0:head=create();break;/*执行初始化*/ case1:head=insert(head);;break;/*创建链表*/ case2:head=delete(head);break;/*删除记录*/ case3:print(head);break;/*显示全部记录*/ case4:search(head);break;/*查找记录*/ case5:exit(0);break;/*保存文件*/}}}/*菜单函数，返回值为整数*/menu_select(){char*menu[]={"***************MENU***************",/*定义菜单字符串数组*/"0.inputlist",/*初始化*/"1.insertarecord",/*输入记录*/"2.Deletearecordfromlist",/*从表中删除记录*/"3.printlist",/*显示单链表中所有记录*/"4.Searchrecordonname",/*按照姓名查找记录*/"5.Quit"};/*将单链表中记录保存到文件中*/chars[3];/*以字符形式保存选择号*/intc,i;/*定义整形变量*/gotoxy(1,25);/*移动光标*/printf("pressanykeyentermenu\n");/*压任一键进入主菜单*/getch();/*输入任一键*/clrscr();/*清屏幕*/gotoxy(1,1);/*移动光标*/textcolor(YELLOW);/*设置文本显示颜色为黄色*/textbackground(BLUE);/*设置背景颜色为蓝色*/gotoxy(10,2);/*移动光标*/putch(0xc9);/*输出左上角边框┏*/for(i=1;i<44;i++)putch(0xcd);/*输出上边框水平线*/putch(0xbb);/*输出右上角边框┓*/for(i=3;i<20;i++){gotoxy(10,i);putch(0xba);/*输出左垂直线*/gotoxy(54,i);putch(0xba);}/*输出右垂直线*/gotoxy(10,20);putch(0xc8);/*输出左上角边框┗*/for(i=1;i<44;i++)putch(0xcd);/*输出下边框水平线*/putch(0xbc);/*输出右下角边框┛*/window(11,3,53,19);/*制作显示菜单的窗口，大小根据菜单条数设计*/clrscr();/*清屏*/for(i=0;i<7;i++)/*输出主菜单数组*/{gotoxy(10,i+1);cprintf("%s",menu[i]);}textbackground(BLACK);/*设置背景颜色为黑色*/window(1,1,80,25);/*恢复原窗口大小*/gotoxy(10,21);/*移动光标*/do{printf("\n Enteryouchoice(0~14):");/*在菜单窗口外显示提示信息*/scanf("%s",s);/*输入选择项*/c=atoi(s);/*将输入的字符串转化为整形数*/}while(c<0||c>5);/*选择项不在0~14之间重输*/returnc;/*返回选择项，主程序根据该数调用相应的函数*/}

实训项目（二）学生链表的建立、信息插入实训目的：掌握链表的存储结构；明确链表和顺序存储结构的不同熟悉链表的基本运算：插入、删除、查找；完成系统输入记录、插入记录部分的代码编写实训内容：链表复习给定程序中已建立一个带有头结点的单向链表，链表中的各结点按结点数据域中的数据从小到大顺序链接。函数fun的功能是：把形参x的值放入一个新结点并插入到链表中，插入后各结点仍保持从小到大顺序排列。#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#defineN8typedefstructlist{intdata;structlist*next;}SLIST;voidfun(SLIST*h,intx){SLIST*p,*q,*s;s=(SLIST*)malloc(sizeof(SLIST));/**********found**********/s->data=___x___;q=h;p=h->next;while(p!=NULL&&x>p->data){/**********found**********/q=___p___;p=p->next;}s->next=p;/**********found**********/q->next=___s___;}SLIST*creatlist(int*a){SLIST*h,*p,*q;inti;h=p=(SLIST*)malloc(sizeof(SLIST));for(i=0;i<N;i++){q=(SLIST*)malloc(sizeof(SLIST));q->data=a[i];p->next=q;p=q;}p->next=0;returnh;}voidoutlist(SLIST*h){SLIST*p;p=h->next;if(p==NULL)printf("\nThelistisNULL!\n");else{printf("\nHead");do{printf("->%d",p->data);p=p->next;}while(p!=NULL);printf("->End\n");}}main(){SLIST*head;intx;inta[N]={11,12,15,18,19,22,25,29};head=creatlist(a);printf("\nThelistbeforeinserting:\n");outlist(head);printf("\nEnteranumber:");scanf("%d",&x);fun(head,x);printf("\nThelistafterinserting:\n");outlist(head);}二、参考程序:/*创建链表*/STUDENT*create(){inti;ints;STUDENT*h=NULL,*info;/*STUDENT指向结构体的指针*/for(;;){info=(STUDENT*)malloc(sizeof(STUDENT));/*申请空间*/if(!info)/*如果指针info为空*/{ printf("\noutofmemory");/*输出内存溢出*/ returnNULL;/*返回空指针*/}inputs("enterno:",info->no,11);/*输入学号并校验*/if(info->no[0]=='@')break;/*如果学号首字符为@则结束输入*/inputs("entername:",info->name,15);/*输入姓名，并进行校验*/printf("pleaseinput%dscore\n",N);/*提示开始输入成绩*/s=0;/*计算每个学生的总分，初值为0*/for(i=0;i<N;i++)/*N门课程循环N次*/{ do{ printf("score%d:",i+1);/*提示输入第几门课程*/ scanf("%d",&info->score[i]);/*输入成绩*/ if(info->score[i]>100||info->score[i]<0)/*确保成绩在0~100之间*/ printf("baddata,repeatinput\n");/*出错提示信息*/ }while(info->score[i]>100||info->score[i]<0); s=s+info->score[i];/*累加各门课程成绩*/}info->sum=s;/*将总分保存*/info->average=(float)s/N;/*求出平均值*/info->order=0;/*未排序前此值为0*/info->next=h;/*将头结点做为新输入结点的后继结点*/h=info;/*新输入结点为新的头结点*/}return(h);/*返回头指针*/}/*输入字符串，并进行长度验证*/inputs(char*prompt,char*s,intcount){charp[255];do{printf(prompt);/*显示提示信息*/scanf("%s",p);/*输入字符串*/if(strlen(p)>count)printf("\ntoolong!\n");/*进行长度校验，超过count值重输入*/}while(strlen(p)>count);strcpy(s,p);/*将输入的字符串拷贝到字符串s中*/}

实训项目（三）信息删除与查询实训目的：掌握C#中选择程序结构、循环程序结构、类和函数的基本语法完成系统插入、删除、查找部分代码的编写实训内容：参考程序/*输出链表中结点信息*/voidprint(STUDENT*h){inti=0;/*统计记录条数*/STUDENT*p;/*移动指针*/clrscr();/*清屏*/p=h;/*初值为头指针*/printf("\n\n\n****************************STUDENT*******************************\n");printf("|rec|nO|name|sc1|sc2|sc3|sum|ave|order|\n");printf("||||||||||\n");while(p!=NULL){i++;printf("|%3d|%-10s|%-15s|%4d|%4d|%4d|%4.2f|%4.2f|%3d|\n",i,p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order);p=p->next;}printf("**********************************end*********************************\n");}/*删除记录*/STUDENT*delete(STUDENT*h){STUDENT*p,*q;/*p为查找到要删除的结点指针，q为其前驱指针*/chars[11];/*存放学号*/clrscr();/*清屏*/printf("pleasedeletedno\n");/*显示提示信息*/scanf("%s",s);/*输入要删除记录的学号*/q=p=h;/*给q和p赋初值头指针*/while(strcmp(p->no,s)&&p!=NULL)/*当记录的学号不是要找的，或指针不为空时*/{q=p;/*将p指针值赋给q作为p的前驱指针*/p=p->next;/*将p指针指向下一条记录*/}if(p==NULL)/*如果p为空，说明链表中没有该结点*/printf("\nlistno%sstudent\n",s);else/*p不为空，显示找到的记录信息*/{printf("*****************************havefound***************************\n");printf("|no|name|sc1|sc2|sc3|sum|ave|order|\n");printf("|||||||||\n");printf("|%-10s|%-15s|%4d|%4d|%4d|%4.2f|%4.2f|%3d|\n",p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order);printf("********************************end*******************************\n");getch();/*压任一键后，开始删除*/if(p==h)/*如果p==h，说明被删结点是头结点*/ h=p->next;/*修改头指针指向下一条记录*/else q->next=p->next;/*不是头指针，将p的后继结点作为q的后继结点*/free(p);/*释放p所指结点空间*/printf("\nhavedeletedNo%sstudent\n",s);printf("Don'tforgetsave\n");/*提示删除后不要忘记保存文件*/}return(h);/*返回头指针*/}/*查找记录*/voidsearch(STUDENT*h){STUDENT*p;/*移动指针*/chars[15];/*存放姓名的字符数组*/clrscr();/*清屏幕*/printf("pleaseenternameforsearch\n");scanf("%s",s);/*输入姓名*/p=h;/*将头指针赋给p*/while(strcmp(p->name,s)&&p!=NULL)/*当记录的姓名不是要找的，或指针不为空时*/p=p->next;/*移动指针，指向下一结点*/if(p==NULL)/*如果指针为空*/printf("\nlistno%sstudent\n",s);/*显示没有该学生*/else/*显示找到的记录信息*/{printf("\n\n*****************************havefound***************************\n");printf("|nO|name|sc1|sc2|sc3|sum|ave|order|\n");printf("|||||||||\n");printf("|%-10s|%-15s|%4d|%4d|%4d|%4.2f|%4.2f|%3d|\n",p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order);printf("********************************end*******************************\n");}}/*插入记录*/STUDENT*insert(STUDENT*h){STUDENT*p,*q,*info;/*p指向插入位置，q是其前驱，info指新插入记录*/chars[11];/*保存插入点位置的学号*/ints1,i;printf("pleaseenterlocationbeforetheno\n");scanf("%s",s);/*输入插入点学号*/printf("\npleasenewrecord\n");/*提示输入记录信息*/info=(STUDENT*)malloc(sizeof(STUDENT));/*申请空间*/if(!info){printf("\noutofmemory");/*如没有申请到，内存溢出*/returnNULL;/*返回空指针*/}inputs("enterno:",info->no,11);/*输入学号*/inputs("entername:",info->name,15);/*输入姓名*/printf("pleaseinput%dscore\n",N);/*提示输入分数*/s1=0;/*保存新记录的总分，初值为0*/for(i=0;i<N;i++)/*N门课程循环N次输入成绩*/{do{/*对数据进行验证，保证在0~100之间*/ printf("score%d:",i+1); scanf("%d",&info->score[i]); if(info->score[i]>100||info->score[i]<0) printf("baddata,repeatinput\n");}while(info->score[i]>100||info->score[i]<0);s1=s1+info->score[i];/*计算总分*/}info->sum=s1;/*将总分存入新记录中*/info->average=(float)s1/N;/*计算均分*/info->order=0;/*名次赋值0*/info->next=NULL;/*设后继指针为空*/p=h;/*将指针赋值给p*/q=h;/*将指针赋值给q*/while(strcmp(p->no,s)&&p!=NULL)/*查找插入位置*/{q=p;/*保存指针p，作为下一个p的前驱*/p=p->next;/*将指针p后移*/}if(p==NULL)/*如果p指针为空，说明没有指定结点*/if(p==h)/*同时p等于h，说明链表为空*/ h=info;/*新记录则为头结点*/else q->next=info;/*p为空，但p不等于h，将新结点插在表尾*/elseif(p==h)/*p不为空，则找到了指定结点*/{ info->next=p;/*如果p等于h，则新结点插入在第一个结点之前*/ h=info;/*新结点为新的头结点*/}else{ info->next=p;/*不是头结点，则是中间某个位置，新结点的后继为p*/ q->next=info;/*新结点作为q的后继结点*/}printf("\nhaveinserted%sstudent\n",info->name);printf("Don'tforgetsave\n");/*提示存盘*/return(h);/*返回头指针*/}

实训项目（四）二级C综合笔试练习实训目的：了解计算机公共基础知识熟悉数据结构的基本概念复习选择、循环结构实训内容：一、基本理论知识：算法：算法是指解题方案的准确而完整的描述；特性：可行性、确定性、有穷性、拥有足够的情报；算法复杂度：时间、空间。数据结构的基本概念：数据结构：反映数据元素间关系的数据元素集合的表示（元素、关系）；逻辑结构：数据元素间前后件的关系存储结构（物理结构）：数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式；3．线性表及其顺序存储结构（1）线性表的特征（2）顺序存储的特点（3）主要运算（指定位置插入、删除指定元素、查找、排序、分解、合并、复制、逆转）4．栈和队列（1）栈：仅在表尾进行插入和删除操作的线性表（后进先出）（2）队列：允许在一端进行插入，另一端进行删除的线性表（先进先出）（3）循环队列5．线性链表（1）线性链表：线性表的链式存储结构（2）基本运算（查找、插入、删除）6．树与二叉树（1）树：非线性结构（2）二叉树：每个结点最多有两棵子树，有左右之分（3）二叉树基本性质：第k层，最多有2k-1个结点；深度为m的二叉树最多有2m-1个结点度为0的结点比度为2的结点多一个满二叉树：除最后一层外，每一层上所有结点都有两个子结点完全二叉树：除最后一层外，每一层结点数都达到最大值，最后一层上只缺少右边若干结点遍历：不重复访问二叉树中所有结点7．查找技术（1）顺序查找（2）二分查找8．排序技术（1）冒泡排序（2）快速排序（3）简单插入排序（4）简单选择（5）堆排序C语言复习（一）C语言的字符集：由字母、数字、空格、标点和特殊字符构成。（二）标识符标识符只能由字母、数字、下划线组成，且第一个字符必须是字母或下划线。1、标准C不限制标识符的长度，但它受C语言编译系统的限制，TurboC中标识符的最大长度为32个字符2、标识符中大小写是有区别的3、标识符虽然可以由程序员随意定义，但不能与关键字同名.（三）关键字（1）数据类型关键字（12个）：char,double,enum,float,int,long,short,signed,struct,union,unsigned,void（2）控制语句关键字（12个）：break,case,continue,default,do,else,for,goto,if,return,switch,while（3）存储类型关键字（4个）：auto,extern,register,static（4）其它关键字（4个）：const,sizeof,typedef,volatile(四)C程序结构特点：1)一个C语言源程序可以由一个或多个源文件组成，源文件以.c为扩展名。每个源文件可由一个或多个函数组成。2)一个源程序有且只有一个main函数，是程序的入口。总是从main()函数开始执行，而不论其在程序中的位置。当主函数执行完毕时，亦即程序执行完毕。3)函数是Ｃ语言程序的基本单位4)源程序中可以有预处理命令，通常放在最前面。5)以分号作为语句结束的标志。c程序对大小写敏感，大小写字母代表不同的字符（五）数据转换1、自动转换发生在不同类型的数据混合运算时，由编译系统自动完成。自动转换遵循以下规则：

2、强制转换一般格式为：

(要转换成的数据类型)(被转换的表达式)

当被转换的表达式是一个简单表达式时，外面的一对圆括号可以缺省。三、二级C笔试模拟试卷讲评

实训项目（五）二级C综合笔试练习实训目的：了解计算机公共基础知识；熟悉软件工程的基本概念；熟悉二级C笔试的基本情况；复习数组、函数的基本概念。实训内容：一、基本理论知识：1．程序设计基础（1）结构化程序设计：自顶向下，逐步求精，模块化（2）程序设计风格；（3）结构：顺序、选择、循环（4）面向对象程序设计（对象、属性、类、实例、继承、消息、多态性）2．软件工程基础（1）软件工程：应用于计算机软件的定义、开发和维护的一整套方法、工具、文档、实践标准和工序。（2）软件生命周期：可行性分析、需求分析、软件设计、软件实现、软件测试、运行、维护（3）软件工程的原则：抽象、信息屏蔽（封装技术）、模块化（高内聚低偶合）、局部化、确定性、一致性、完备性、可验证性（4）CASE（计算机辅助软件工程）3．结构化分析工具：DFD（数据流图：变换型、事务型）、DD（数据字典）4．详细设计方法：程序流图、N-S图、PAD图、PDL图5．软件测试：（1）目的：发现并改正错误（2）方法：静态、动态白盒：逻辑覆盖（语句、路径、判定、条件、判断-条件覆盖）、基本路径测试黑盒：等价类划分、边界值划分、错误推测、（3）实施：单元测试（对模块）、集成测试（测试和组装软件的过程）确认测试（验证软件功能）系统测试（真实环境下测试）6．软件调试二、C语言复习一）结构化程序设计的程序结构顺序结构、分支结构/选择结构、循环结构二）格式化输出--printf()函数三）格式化输入--scanf()函数四）单个字符输入输出--getchar()和putchar()函数五）关系运算符和关系表达式1、C语言提供了6种关系运算符：<<=>>===!=说明：六）逻辑运算和逻辑表达式1、 C语言提供了3种逻辑运算符&&逻辑"与"||逻辑"或"!逻辑"非"说明:七）if语句和if语句构成的选择结构1、 不含else子句的if语句形式：if(表达式)语句2、 含else子句的if语句形式：if(表达式)语句1else语句23、 if语句的嵌套的形式：1）、if(条件1)if(条件2)语句1；else语句2；else语句3；2）、if(条件1)语句1；elseif（条件2）语句2；else语句3；3）、if(条件1)if(条件2)语句1；else语句2；elseif（条件3）语句3；else语句4;注意：在if的嵌套中else总是与最靠近的if配对，如果需要和前面的配对应加大括号实现。九）、 条件运算符一般形式：表达式1？表达式2：表达式3执行过程（略）优先级别结合性条件运算符可以表示简单的if结构的程序十）、 switch语句和程序一般格式：switch(表达式){case值1:语句1；case值2:语句2；..case值N:语句N；[default:语句N+1；]}三、二级C笔试模拟试卷讲评

实训项目（六）二级C综合笔试练习实训目的：了解计算机公共基础知识；熟悉数据库的基本概念；熟悉二级C笔试的基本情况；C语言程序设计综合复习。实训内容：一、基本理论知识：1．数据库系统的基本概念（1）数据：描述事物的符号记录（2）数据库：数据的集成、共享（3）数据库管理系统（DBMS）：属系统软件，（4）数据语言：数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据控制语言（DCL）（5）数据库系统：数据库（DB）、数据库管理系统（DBMS）、数据库管理员（DBA）、软硬件平台（6）数据库系统的特点：集成、高共享低冗余、数据独立、数据统一管理与控制（7）内部体系：二级模式（概念、内部）、三级模式（概念、内部、外部）2．数据模型：（1）内容：数据结构、数据操作、数据约束（2）E-R模型（实体、属性、操作）实体间关系：1：1、1：M或M：1、M：N或N：M（3）层次模型（4）网状模型（5）关系模型（二维表）：主键、外键姓名学号成绩张三110160李四1102703．关系运算（1）插入、删除、修改、查询（2）查询：投影选择：σF（R）笛卡儿积R×S自然连接：R|×|S二C语言复习一）、while语句和用while语句实现循环结构while语句的形式：while(表达式)语句说明：1特点：先判断后执行，如果第一次表达式的值为假，则循环体一次也不会执行。2while语句如果不是一条简单语句，则必须用花括号括起来，组成一条复合语句。二）、do-while语句和用do-while语句实现循环do-while语句形式：do{循环体}while(表达式);说明：1特点：先执行后判断2while后的圆括号外面一定要有；作为do-while语句的结束标记三）、while语句和do-while语句的区别当第一次表达式就不成立的情况下，while语句一次都不执行循环体，do-while语句执行一次。分析输入1和11两种情况四）、for语句和用for语句实现循环（一）for语句的形式：for(表达式1；表达式2；表达式3)语句五）、循环结构的嵌套在一个循环体内又完整地包含了另一个循环，称为循环的嵌套。循环的嵌套可以多层，但每一层循环在逻辑上必须是完整的。六）、break语句可以使流程跳出switch语句体，也可以在循环结构中，应用break语句使流程跳出本层循环体，提前结束本层循环七）、continue语句用以结束本次循环，即跳过本次循环中尚未执行的语句，再一次进行循环条件的判断。所以执行continue语句并未使整个循环终止。八）、一维数组的定义、数组元素的引用、数组的初始化用数组来处理求Fibonacci数列问题用冒泡法对10个数从小到大排序用选择法对10个数从下到大排序九）、二维数组的定义、二维数组的引用、初始化类型说明符数组名[常量表达式1][常量表达式2]；例如：inta[2][3]定义一个2行3列的整型数组a可以看成一种特殊的一维数组，每个元素是一个一维数组三、应用举例输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开有3个字符串，要求找出其中最大的字符串有一个一排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中一个数组中的值按逆序重新存放，打印杨辉三角形,要求打印10行找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小，也可能没有鞍点四、二级C笔试模拟试卷讲评

实训项目（七）二级C机试练习实训目的：熟悉二级C机试环境；了解二级C机试的注意事项。实训内容：一、二级C机试介绍1．二级C机试环境熟悉；2．注意/***********found********/的下一行；3．程序结束要保存。一、C语言复习内容复习一)、C函数概述及一般形式一个c程序可由一个主函数和若干个其它函数构成，由主函数调用其他函数，其他函数也可以互相调用，但主函数不能被其他函数调用。说明:1、以源程序为单位进行编译，而不是以函数为单位进行编译2、c程序执行从main开始，调用其他函数后流程回到main，main执行完毕程序结束3、所有函数是平行的，定义函数时是互相独立的，不能在一个函数内部再定义另外的函数。二)、函数分类标准函数（库函数）无参函数主调函数用户自定义函数有参函数被调函数三)、函数定义的一般形式函数头类型标识符函数名（）函数体{声明部分语句}四)、函数参数和函数值（一）形参和实参定义函数时函数名后括弧中变量名为形参主调函数调用一个函数时，函数名后括弧中的参数称为实参函数调用时会发生数据传递，按传递方式可分为:1、值传递形参为变量，实参可以是已赋值的变量、常量或有确定结果的表达式实参与形参的类型应相同或兼容实参与形参有不同的存储空间在调用函数时才给形参分配内存单元，并将实参对应的值传递给形参，调用结束后，形参单元被释放，实参单元仍保留并维持原值。形参的值发生改变，并不会改变实参。2、地址传递形参通常是数组或指针变量，实参可以是变量地址、数组名、指针变量。实参和形参的内存空间是相同的。可以改变实参的值。(二)、函数返回值每个函数具有一定的功能，通常希望通过函数调用使主调函数能得到一个确定的值，即函数返回值一个函数利用return语句只能返回一个值格式：return(表达式)；括号可以省略，表达式的类型应与函数类型说明一致，不一致时，以函数类型为准，系统会自动转换。五)、函数的调用1、形式：函数名（实参表列）；函数名（）；实参间用逗号隔开，实参与形参的个数应相等，类型应一致，一一对应。2、函数声明和函数原型作用：向c编译系统提供有关信息，如函数值的类型、函数名及函数的参数个数、参数类型等，以便核查。不匹配的编译出错，属语法错误函数定义在主调函数之前则无需函数原型说明。此外，若函数类型为整型，可以不作声明，不过建议声明为好。3、函数调用的几种形式;(1)以语句的形式进行函数调用ex：puts(str);Swap(x1,x2);(2)以表达式的形式进行函数调用ex:if(strcmp(s1,s2)>0)n_max=max(x,y,z)for(j=strlen(str)-1;j>0;j--)(3)以函数的参数形式进行函数调用ex:printf("%d",max(x,y,z))fun1(fun2(t))4、函数调用时参数间的传递1）、变量、常量、数组元素作为函数实参实参与形参之间的参数传递属于值单向传递方式2）、数组名作函数实参数组名并不是把数组中所有学生成绩传送给形参数组，而是把实参数组的首地址传给形参数组，使形参数组和实参数组共占同一段内存5、函数的嵌套调用c语言函数的定义都是互相平行的，独立的，也就是说不能在一个函数的内部再定义一个函数。即不能嵌套定义函数，但可以嵌套调用函数。也就是说在调用一个函数的过程中又调用另一个函数。6、函数的递归调用在调用一个函数的过程中又直接或间接地调用该函数本身，称为函数的递归调用。7、局部变量和全局变量（一）局部变量在一个函数内部定义的变量是内部变量，它只在本函数范围内有效，也就是说只有在本函数内才能使用它们。这样的变量称为"局部变量"。（二）全局变量在函数外面定义的变量称为外部变量，外部变量是全局变量。全局变量可以为本文件中其他函数所共用。它的有效范围为从定义变量的位置开始，到本源文件结束8、静态变量和动态变量静态局部变量在编译时赋初值，即只赋初值一次，以后每次调用函数不再重新赋值，而只是保留上次函数调用结束时的值。而对自动变量不是在编译时赋初值，而是在函数调用时进行，每调用一次重新给一次初值。二、例题分析：给定程序中，函数fun的功能是：将自然数1～10以及它们的平方根写到名为myfile3.txt的文本文件中，然后再顺序读出显示在屏幕上。#include<math.h>#include<stdio.h>intfun(char*fname){FILE*fp;inti,n;floatx;if((fp=fopen(fname,"w"))==NULL)return0;for(i=1;i<=10;i++)/**********found**********/fprintf(___1___,"%d%f\n",i,sqrt((double)i));/*应填fp*/printf("\nSucceed!\n");/**********found**********/___2___;/*应填fclose(fp);*/printf("\nThedatainfile:\n");/**********found**********/if((fp=fopen(___3___,"r"))==NULL)/*应填fname*/return0;fscanf(fp,"%d%f",&n,&x);while(!feof(fp)){printf("%d%f\n",n,x);fscanf(fp,"%d%f",&n,&x);}fclose(fp);return1;}main(){charfname[]="myfile3.txt";fun(fname);}三、二级C模拟环境机试相关练习

实训项目（八）二级C机试练习实训目的：熟悉二级C机试环境；了解二级C机试的注意事项。实训内容：一、二级C机试分类：程序填空：字母转换、结构体操作、数组操作、文件操作、算法实现、公式计算、字符串操作程序修改题：字母转换、运算符、格式、变量初始化、数据类型匹配、限定条件、数组元素引用、指针使用、逻辑关系、算法实现、函数类型说明、关键字程序设计题：统计字符串中个数、字母转换、元素修改、字符串处理、素数计算、方程求根、级数与多项式、数字重组、一维数组运算、二维数组和矩阵运算、排序与查找、结构体数据处理二、例题分析：给定程序modi.c中，函数fun的功能是：求出a所指数组中最大数和次最大数（