高考一般论述类文本阅读解题技巧32张PPT名师优质课获奖市赛课一等奖课件

叙述类文本阅读

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“叙述类文章”是指研究各种自然科学现象和社会科学现象文章。

一、考纲解读

1.社会科学类

经常指研究社会科学文章，如哲学、政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等方面文章。

2.自然科学类

主要指研究自然科学文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面文章。第2页二、命题特点(1)选文专业性强、学术味浓，阅读上存在一定难度(2)题型设置︰客观选择题(3)考查重点︰①了解主要概念、句子②筛选并整合文中信息（重中之重）③分析、概括作者观点态度第3页考什么？叙述类文本阅读五大知识点:知识关键点词义了解句意了解文意了解信息筛选据文推断能级要求了解B了解B分析综合C分析综合C分析综合C第4页叙述类文本阅读考查侧重于逻辑思维能力，并不重视考查考生对所叙述知识了解或掌握情况，而是从语文阅读了解角度，考查考生对“高浓度信息”快速阅读了解与把握能力。其考查关键是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。第5页三、技法指导第6页解题前提：心静心不静则神不凝。只有平心静气,总揽全局，方能洞悉秋毫,明辨是非，不然，你连文章写是什么都云里雾里，结果只能雾里看花,越看越花，误入陷阱，不能自拔。第7页1、整体把握，微观勾画

（1）整体把握是指理清全文脉络，把握主要内容，快速提取每一节主要信息。（2）微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题所需。应尤其关注以下类型词语︰

①指示代词（其、这个、那些……）关联词语（一旦、假如、所以、不过、然而……）②副词（凡是、全部、基本上、大都、已经、未来、可能、可能、大约、必定……）③修饰性词语(定语、状语、补语）

第8页2、紧紧围绕语境，把握内涵

（1）要准确了解词、句在文中意思，就要紧密联络语境，注意上下文修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。

（2）惯用方法︰

①瞻前顾后法。联络上下文选择恰当义项。

②比照辨析法。仔细比较辨析文中一词多义现象和同义词、近义词在语言利用中差异。③参考语境法。依据语境琢磨词语语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含内容。

第9页3、抓住概念，识别混同

叙述类文章阅读题目，在设置选项上含有很大迷惑性，所以应尤其注意了解好概念内涵。

4、筛选判断，逐步排除（排除法）

叙述类文章阅读题型是选择题，对这类题型要分析、比较、选择，首先排除显著错误选项，然后分析剩下选项及与之相关语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息关键点，进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下便是正确答案。这么做题，能够提升答题准确率。第10页三步阅读读找比读原文，明确主旨思绪读题干，明确考查问题找依据，发觉信息起源比题文----看异同比细节---看用词有没有差异比关系---看逻辑是否严密比结论---看推论是否成立比肢干---看肢干是否对应解题方法探究普通来说我们惯用三步解题法：第11页1.读——①读原文，明确主旨思绪。

快速阅读文章，抓关键词句，作简明勾画。关键句子有：中心句、总起句、总结句、过渡句、段首句、含义深刻句、富有特色句等.(1)年代时间(屡次出现时间)、数据(多个数据)及其概语（如多数、少许、部分、凡、凡是、全部、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围词语）(2)主要修饰限制词语(基本、根本、主要、最、十分、非常、总共等表程度词语)第12页（3)已然未然(迄今为止、到当前为止、现在所见等表时间词语），或然必定（假如、可能、可能、一定、必定等表判断词语)（4）有利于理清文章思绪，防止逻辑错误词语（因为、所以、……原因是、因而、因为、从而、不过、反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不但……还等）

(5)举例子(比如、如、人名)

(6)

讲解性词语：“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”表明前后意思相同。第13页(7)概括性词语：“总而言之”“综上所述”“总之”“所以”表明下文是总结话，是文章（段落）结论（观点）所在。1.读——②读题干，明确考查问题。

读题干，明确题目要求是什么。假如要选是原因或者依据也要搞清。

2.找——找依据，发觉信息起源。扣住问题，细心查找信息，把选择项在原文中所对应内容找出来。

第14页3.比——比题文，看异同把文章和试题进行比照（比用词、比句间关系、比推论、比题干与题肢），确认对还是错。（1）形同意同（信息吻合

直接判断）（2）形异意同（有所转换

实质一致）（3）形似意异（迷惑性大

格外留心）

第15页灵犀一点

对叙述类文本阅读考查，高考采取选择题形式。命题者设置干扰项惯用以下六种方法：1．删：删减。删除句子而改变句意。最常见是删减定语、状语，修饰成份删减就意味着语义改变，有可能是内容扩大，也有可能是对内容曲解。2．添：添加定语或状语，或文本没有内容，造成对内容曲解，或无中生有。3．调：调换。调换词语或句子次序，从而改变句意。第16页4．改：改变说法，或换用别词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、整体替换局部、现实代替猜测……5．漏：遗漏。看似保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题某首先，而有意遗漏了另首先。这种选项有很大迷惑性，须多加留心。6．凑：拼凑。将意义相关或无关几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义几个义项强加进去，干扰判断。第17页需要补充提醒是——叙述类文本阅读选择题在设置正确选项时，往往利用“似非而是”手法，即在语言形式上“远离”文本原句，而在表示意义上与原句相符。为到达对应效果，往往在变换句式时利用合理省略、调序、增添、替换、归纳或发散。第18页叙述文本阅读技巧讲解面对颇有点文字游戏选择题，不少同学心生畏惧，答案正确率不高；或者做对了，耗时却很长。怎样快速、准确地拿下三道选择题，是我们复习一个主要内容。第19页要处理这一难题，需要是考生良好心态和思维品质，以及整体把握全文能力，更主要是要学会使用比对法，下面重点引导你怎样从词语、逻辑关系、推断三方面仔细比对。

第20页1．比对词语普通而言，选项中下面这些词语最值得我们优先比对：①指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌。②范围词(如“都”“全部”“人人”“凡”“全”“部分”等)，看它是否有任意扩大或缩小现象。③程度词、频率词、时间词(如

“总是”“偶然”“或许”“大约”“必定”“可能”“似乎”“已经”“未来”等)，看它是否混同偶然与必定、已然与未然，或然与必定，说法绝对等。第21页2．比对关系(句间、分句间逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。

审查选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，普通有因果、条件、假设、目标等关系，尤其注意因果关系，是否有强加、倒置不妥等。

比对词语，重点考查是是否读准、读懂了信息；而比对句间关系，则不只是单纯地筛选信息，更应在筛选基础上关注信息间联络。

第22页比对分句间逻辑关系是比正确重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包含句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，普通有因果、条件、假设、目标等关系，但以因果关系居多。第二步，比对选项每一分句意义、分句与分句之间逻辑关系在原文中是否有依据。除了看因果关系是否有强加、倒置不妥外，我们也要注意“无中生有”这种关系。第23页

【有效信息】宋代在信用形式和信用工具方面都展现出新特点。信用形式有借贷，质，押，典、赊买赊卖等各种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府贷借主要表现为赈贷形式，在紧急情况下经过贷给百姓粮食或种子方式，帮助他们度过困境。

A．宋代信用进入快速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式产生是宋代金融一个新特点。

比对结果：歪曲文意，无中生有。原文首句总说“宋代在信用形式和信用工具方面都展现出新特点。”后面文字都在说明宋代信用形式和信用工具方面展现新特点，但没有说这些信用形式产生就是宋代金融一个新特点。第24页3.比对依据和结论，看推断是否成立推断题选项表述，有是完整推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有只是一个判断句。对完整推断形式表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理逻辑关系。第25页

对只是一个判断句表述，一看文中是否提供了现成结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。第26页4.比肢干--看肢干是否对应比对时不能只看题肢（选项）本身与原文是否一致，还要看看题肢回答是不是题干中问题。题干中若有“依据”、“证据”、“原因”等限制词时，题肢与题干之间要能组成对应关系，不然就犯了答非所问错误。第27页灵犀一点教你审题：(1)从题干用语上明确考查重点和阅读区间①题干中出现“‘对×××’了解，正确(或不正确)一项”用语，表明是对主要概念、句子考查，暗示了筛选信息可能集中在某一段中。②题干中出现“对文章内容了解，正确(或不正确)一项”用语，表明是在考查信息筛选和整合，筛选区间不是固第28页定，普通分布在几段甚至全文。③题干中出现“对原文思绪分析”用语，表明考查是对全文叙述思绪或段内层次分析及文意概括，筛选区间是全文或一段。④题干中出现“推断”词语，表明是在考查推断能力。筛选区间普通在文章后一两段，或者全文。第29页灵犀一点做叙述类文本阅读题选择题，即使题目不难，但因内容过于专业，设题点过于隐蔽，考生极难做全对；即便做对了，又花费较长时间。所以，复习时要把重心放在“快速”“准确”上。为此，应注意：

1．坚持一个标准第30页

这类阅读考查是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求考生全方面、系统、透彻地弄懂相关知识。所以，答案一定在原文中，我们完全能够靠选文提供信息作出正确判断和选择。

2．培养两种心态

(1)专注。做题时要高度专注，全身心地进入阅读和解题状态，切勿心浮气