高中地理选修六4.1环境污染问题市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第一节环境污染问题普通高中课程标准试验教科书第1页课前导航了解环境污染问题几个主要类型。了解主要大气污染物及其危害。了解水污染物三大起源和土壤污染起源。学会分析环境污染事件形成原因、过程及危害。普通高中课程标准试验教科书第2页第3页村边那条小河……第4页第5页思索：苦难地球正在经受着哪些污染？大气污染水污染土壤污染普通高中课程标准试验教科书第6页大气污染1、概念：造成大气污染主要原因是人类生产和生活中产生大量污染物，改变了大气成份。第7页2.常见大气污染物:颗粒物、硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、重金属、含氟气体、含氯气体等说出其污染源第8页3.大气污染源形成原因①天然污染源自然界自行向大气环境排放物质场所。第9页3.大气污染源形成原因②人为污染源工业污染源生活污染源交通污染源第10页主要大气污染（1）可吸入颗粒物（PMl0）①“总悬浮颗粒物”：空气中悬浮着无数固体颗粒统称。②可吸入颗粒物：指总悬浮颗粒物中去掉10微米以上那些大颗粒，它是空气质量播报中一个主要参数。原因：人鼻毛、分泌物和黏膜能够将大多数大于10微米粉尘过滤掉，只有小于10微米颗粒物才会随气流进入气管和肺部。第11页③可吸入颗粒物危害：A假如吸入颗粒物过多或颗粒物中含有毒有害成份时，就可能出现免疫功效障碍，危害健康。B颗粒物中假如含有较多病菌和病毒时，则可能引发传染病；长久吸入过量颗粒物，积聚在肺部，可能使人患“尘肺病”；有些颗粒物沉积在肺部，还可能引发恶性病变。第12页另:什么是空气污染指数（简称APl)概念：空气污染指数是当前世界上许多国家或地域评定空气环境质量情况一个指标。它是将许多复杂空气质量监测数据，经一定方法处理，变成公众易于了解和掌握形式。空气质量好坏取决于各种污染物中危害最大污染物污染程度。空气质量级别依据国家环境保护局统一要求划分为五级。第13页

酸雾酸雨形成酸雨大气污染物：主要有硫氧化物和氮氧化物等。第14页酸雨对环境造成危害：A．水生生态：使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；B．土壤生态：使土壤酸化，造成养分淋失，影响微生物活性，使土壤肥力降低，造成农作物减产；C．植物生长：腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响森林生长，林木成片死亡；D．建筑物：腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹损坏。第15页A．特点：以煤炭为主要能源。随经济发展，酸雨分布范围亦有扩大趋势。我国酸雨：（以硫酸型酸雨为主）B．分布范围改变：20世纪80年代西南地域90年代扩大到长江以南、青藏高原以东当前扩展到华北和东北地域第16页4、大气污染防治（1）控制污染源①改进能源消费结构，开发无污染和低污染能源③对燃料进行预处理，改进燃烧技术。④使用消烟除尘技术，降低污染物排放。

②集中供暖供热，降低危害。第17页4、大气污染防治（2）植树造林植树造林不但能绿化环境，还能净化大气、吸附粉尘、吸收大气中污染物等。第18页能吸收二氧化硫植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐（柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐）第19页指水体因某种物质介入，超出了水体自净能力，造成其化学.物理.生物等方面特征改变，从而影响到水有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化现象。水污染1.概念：第20页2、污染物起源：①工业废水：各类工矿企业在生产过程中排出液态废弃物,含有量大、面广、成份复杂、毒性大、不易净化、难处理特点。②农业污水：主要来自牲畜粪便、农药、化肥。③生活污水：主要是生活中各种洗涤水，含有没有毒有机盐、需氧有机物、病原微生物，无机盐如氮、磷等含量较高。分类：化学性污染.物理性污染和生物性污染第21页我国水源质量标准中国七大水系污染情况第22页七大水系水质类别百分比

普通高中课程标准试验教科书第23页水俣病案例从1950年起，在日本熊本县水俣湾附近水俣镇渔村中陆续出现怪现象：海面上，不时泛起一片片白肚子死鱼；海鸥飞着飞着，突然坠落水中；镇上猫儿，中了邪似步态不稳，满身抽搐，最终像自杀一样跳入大海。1953年，在水俣镇渔村又陆续出现了患怪病人。病人口吃不清，面部痴呆，步态不稳，接着耳聋眼瞎，全身麻木，进而精神失常，一会儿酣睡，一会儿兴奋异常，最终身体弯曲，在绝望叫喊声中死去。东京日本九州岛熊本县水俣镇水俣镇第24页日本水俣病手脚麻木，哆嗦，头疼，耳鸣，视力减退，听力困难，言语表示不清，动作迟缓，失去味觉嗅觉，健忘……第25页医学家和生物学家一齐出动，终于找到了在水俣镇作祟“妖魔”——甲基汞。原来，新日本氮肥企业含汞污水大量排入海湾，然后汞被水中微生物转化为甲基汞而进入浮游生物体内，再经过“浮游生物——小鱼——大鱼”食物链富集，使大鱼中有机汞浓度到达海水汞浓度几万倍！人吃了这种鱼，便发生甲基汞中毒。也称“水俣病”。原因：第26页3、水体污染表现：1.水体富营养化植物生长所需营养物质（氮、磷）在水体中富集造成水质变坏过程。水花（水华）赤潮湖泊海洋第27页湖泊水体富营养化水体富营养化是指在人类活动影响下，生物所需氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引发藻类及其它浮游生物快速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其它生物大量死亡现象。普通高中课程标准试验教科书第28页2.海洋水体污染——海洋石油污染污染物起源：

近海石油开采、加工和运输过程中，流入海洋中大量石油是海洋石油污染物主要来源。其中大型和超大型油轮事故，是常引发附近海域严重污染急性事件。第29页第30页海洋石油污染危害：石油污染海洋给海洋生物带来巨大危害，对海洋和海岸环境造成极其严重破坏。污染物质及过程危害油污染直接造成海洋生物毛、皮丧失保温性能；或因堵塞呼吸道和感觉器官而死亡油膜和油块粘住大量鱼卵和幼鱼，妨碍海藻光合作用沉降至海底石油影响海洋底栖动物石油氧化分解消耗溶解氧，间接危害生物第31页原油泄漏它们是受害者普通高中课程标准试验教科书第32页去除海洋石油污染是非常困难。预防油水合二为一唯一选择是喷洒去除剂，因为只有化学药剂才能使原油加速分解，形成能消散于水中微小球状物。去除海洋石油污染还有一些物理方法，如用抽吸机吸油，用水栅和撇沫器刮油，用油缆阻挡石油扩散。英国有一位农场主创造了一个用机编禾草排治理石油污染方法，不但能预防石油在海中扩散，而且能吸收比本身质量多15倍石油，可预防油轮番出石油污染海岸，禾草中又以大麦秸秆治污最为有效。1992年，一艘油轮在舍德兰群岛附近失事后，在海上放置了22千米长禾草排，从而保护了海滨浴场和渔场不致遭受污染。第33页水污染防治处理水污染三大标准：1预防：经过控制，降低污染源排放污染物质。详细办法如实施清洁生产。2治理：采取办法，确保污水在排入自然水体前到达国家或地方要求排放标准。

详细如建立污水处理厂、改进生产技术等。3管理：对污染源、水体及处理设施进行管理，

以管代治，加大执法力度。第34页土壤污染第35页土壤污染不像其它污染形式能够经过污水横流、黑烟滚滚、臭气熏天等外在表现形式向人们敲响警钟，因而被称作“看不见污染”。这种污染，往往轻易被人忽略。第36页土壤污染物主要来自：工业和城市废水和固体废物、农药和化肥、牲畜排泄物、生物残体、大气沉降物。

第37页土壤污染预防办法包含：制订和落实预防土壤污染相关法律法规。这是预防土壤污染根本办法。在研究土壤背景值基础上，加强土壤环境质量调查、监测与预控。发展清洁生产，彻底消除污染源，如控制“三废”排放、加强污灌管理、控制化肥农药使用、植树造林等。第38页洛杉矶光化学烟雾普通高中课程标准试验教科书第39页光化学烟雾第40页普通高中课程标准试验教科书第41页原因过程危害治理物质条件工业发达、交通工具众多，排放大量碳氢化合物和二氧化氮等有害气体汽车尾气中烯烃类碳氢化合物和二氧化氮排放到大气中后，在强烈紫外线照射下，发生光化学反应，形成光化学烟雾①危害人体健康；②妨碍农作物及植物生长；③影响交通；④使橡胶制品老化改进城市交通结构、改进汽车燃料、安装汽车排气系统催化装置气候条件地中海气候、夏秋季光照强地形条件三面环山，地形闭塞气象条件常有逆温天气第42页滇池污染滇池遭遇严重污染。引用当地老百姓话说：“滇池水，五六十年代，淘米洗菜；70年代，鱼虾绝代；80年代，只能洗马桶