初中地理七上1.3地形图示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第一课时学习内容：1、利用地图估算海拔和相对高度；在等高线地形图上能识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，坡度陡缓与陆地五种主要地形类型。2、动手画一下山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形等高线。第1页年10月9日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠穆朗玛峰新高程为8844.43米，原1975年公布高程数据8848.13米停顿使用。重新测量珠穆朗玛峰高度：第三节地形图第2页一、海拔和相对高度：海拔相对高度海拔第三节地形图第3页海拔：地面上某个地点高出海平面垂直距离，又叫绝对高度。书本23页：A地海拔是：

米。B地海拔是：

米。相对高度：某个地点高出另一个地点垂直距离。A点与B点相对高度是：（）米8240----3708=（）米第4页中国最高与最低点相差多少？艾丁湖为吐鲁番盆地“盆底儿”，湖面低于黄海海平面154.31米，是我国陆地海拔最低点。珠穆朗玛峰海拔为8844.43米，是中国最高峰，也是世界最高峰。第三节地形图第5页世界上高山第三节地形图第6页二、常见陆地地形：1、地形是指地表各种各样形态。2、陆地地形基本类型有五种：丘陵山地平原高原盆地第三节地形图第7页3、五种地形特点比较：第三节地形图第8页丘陵海拔在200～500米之间、崎岖不平地形区。第三节地形图第9页高原较大范围、较平坦、海拔在500米以上地形区。第三节地形图第10页山地第三节地形图海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布地形区。

第11页平原海拔在200米以下、相对较平坦地形。第三节地形图第12页盆地中间低、但较平坦、四面相对较高、但相对崎岖地形区。第三节地形图第13页三、等高线地形图等高线意义：将一定范围内海拔相同各点连接成线，就是等高线，它表示该区域中某一海拔高度各个地点集合。ACBDEFACBDEF第三节地形图第14页等深线——海洋中深度相同各点连线。等高线——地面上海拔高度相同各点连线。第三节地形图第15页等高线图：将许多条等高线绘制在同一个平面上，就形成了一幅等高线图。第三节地形图第16页等高线地形图：将某个区域某种地形上各点用等高线方法绘制在同一个平面图上，就形成了等高线地形图。第三节地形图第17页怎样实现立体地形到平面地图转化？以下列图，是我们要研究问题。第三节地形图第18页怎样绘制等高线地形图？第三节地形图视频资料第19页山地不一样部位等高线示意图：缓坡第20页缓坡——坡度缓，水平距离上高度改变不大，等高线稀疏。第21页第三节地形图陡坡第22页陡坡——坡度陡，在短距离内高度改变很大，等高线密集。第三节地形图第23页第三节地形图山脊第24页山脊——山脊中部高，两边低，等高线向低处突出。第三节地形图第25页第三节地形图山谷第26页山谷——山谷两边高，中间低，等高线向高处弯曲。第三节地形图第27页第三节地形图鞍部第28页鞍部——两个山峰之间相对低地形为鞍部。第三节地形图第29页第三节地形图陡崖第30页陡崖——陡崖等高线重合在一起，表示高度改变很大。第三节地形图第31页第二课时学习内容：学会在分层设色地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形；初步了解绘制地形剖面图基本方法。第32页四、分层设色地形图：在等高线地形图上，以一定次序颜色、色调改变来显示地势起伏，这么地图就是分层设色地形图。经常用“陆高海深”图例来表示海拔高度变化。第三节地形图第33页怎样绘制分层设色地形图：先绘制等高线地形图绘制成份层设色地形图着色第三节地形图第34页第三节地形图第35页第三节地形图第36页第三节地形图第37页五、地形剖面图第三节地形图视频资料第38页第三节地形图第39页课堂练习：图中字母表示地形部位是什么？AECBD第三节地形图第40页答案：A是陡崖B是鞍部C是山谷D是山脊E是山顶第三节地形图AECBD第41页本节知识小结等高线地形图绘制和特点认识地形图海拔和